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對(duì)人文社科、理工科技、經(jīng)濟(jì)商管、建筑環(huán)境等專業(yè)感興趣的學(xué)生

本項(xiàng)目圍繞“衣、食、住、行、游”，乘坐公交、綠色餐飲、綠色快遞、 綠色出游、綠色觀影等，建立“碳賬本”讓綠色理念融入生活。

一、項(xiàng)目安排

1.看見·See

議題聚焦與個(gè)人興趣挖掘

? 分析自身特長(zhǎng) / 特質(zhì) / 興趣與社會(huì)議題的聯(lián)結(jié)

? 識(shí)別和定義議題研究的重點(diǎn)領(lǐng)域

? 線下自主調(diào)研，洞察理解真實(shí)問題

2.行動(dòng)·Act

創(chuàng)新孵化與行動(dòng)實(shí)施

? 如何將理念轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的策略

? 社會(huì)創(chuàng)新解決方案設(shè)計(jì)與時(shí)間規(guī)劃

? 項(xiàng)目實(shí)施與多元化創(chuàng)新成果產(chǎn)出

3.影響力·Impact

影響力構(gòu)筑與實(shí)踐總結(jié)

? 自媒體內(nèi)容創(chuàng)作與傳播，社會(huì)影響力分析

? 影響力塑造，成果展示與評(píng)估，故事寫作與演講準(zhǔn)備

? 公益創(chuàng)新領(lǐng)域定位，個(gè)性化反饋與長(zhǎng)期展望

二、項(xiàng)目議題

氣候變化正在影響每個(gè)大陸上的每個(gè)國(guó)家，破壞國(guó)民經(jīng)濟(jì)，影響人民生活。天氣模式正在發(fā)生變化，海平面不斷上升，天氣事件變得更加極端。

聯(lián)合國(guó)在可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)(SDGs)的第 13 條中明確提出采取緊急行動(dòng)應(yīng)對(duì)氣候變化及其影響，我國(guó)在第 75 屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)提出“二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030 年前達(dá)到峰值，2060 年前實(shí)現(xiàn)碳中和”目標(biāo)。

當(dāng)前我國(guó)的碳減排任務(wù)主要還是以生產(chǎn)端為主，而實(shí)際上，居民消費(fèi)端的碳排放增加非?？臁Ｖ袊?guó)科學(xué)院日前發(fā)布相關(guān)研究表示，居民消費(fèi)生成的碳排放量占全社會(huì)碳排放總量的 53%，其對(duì)碳排放量的貢獻(xiàn)不容忽視。

對(duì)個(gè)人而言，圍繞“衣、食、住、行、游”，乘坐公交、綠色餐飲、綠色快遞、綠色出游、綠色觀影等，我們是否可以建立“碳賬本”讓綠色理念融入生活?我們能為低碳行動(dòng)做些什么?減塑、負(fù)責(zé)任的消費(fèi)、零廢棄、海洋保護(hù)等等，讓我們從點(diǎn)滴做起，一起踐行綠色低碳生活。

三、學(xué)員案例

1.錄取大學(xué) / 專業(yè)：卡內(nèi)基梅隆大學(xué) / Sociology

籃球少年關(guān)注青少年心理健康，組織一場(chǎng)“戰(zhàn)勝心魔”的籃球賽，井將過程錄制剪輯成視頻發(fā)到 B 站等平臺(tái)，引導(dǎo)青少年用運(yùn)動(dòng)消除不良?jí)毫托哪В@得數(shù)萬點(diǎn)擊量。

2.錄取大學(xué) / 專業(yè)：多倫多大學(xué) / Computer Engineering

因親身經(jīng)歷而關(guān)注到急救知識(shí)普及，設(shè)計(jì)開發(fā)急救知識(shí)科普小程序，通過該小程序能夠快速查找不同情境下的急救方法和相關(guān)知識(shí)，程序發(fā)布后，獲得了數(shù)萬瀏覽及收藏。

3.錄取大學(xué) / 專業(yè)：埃默里大學(xué) / Sociology

關(guān)注疫情下醫(yī)護(hù)人員心理健康，開展以武漢兒童醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員以及法務(wù)部門工作人員為樣本的采訪調(diào)研井撰寫調(diào)研報(bào)告，投稿在上海宋慶齡基金會(huì)季刊刊登。

四、項(xiàng)目亮點(diǎn)

1.個(gè)性展現(xiàn)

每項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)由科研導(dǎo)師、教培導(dǎo)師與行業(yè)專家共同研究設(shè)計(jì)，從真實(shí)的社會(huì)議題出發(fā)，結(jié)合聯(lián)合國(guó) 17 項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，符合高校招生官對(duì)國(guó)際勝任力人才的選拔標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方向，指導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)議題下展現(xiàn)個(gè)人興趣與個(gè)人特質(zhì)。

2.學(xué)術(shù)價(jià)值

專業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生完成從課題研究到創(chuàng)意化產(chǎn)出全過程，項(xiàng)目過程參與采訪調(diào)研、參觀走訪、可行性研究、動(dòng)手實(shí)踐等豐富經(jīng)歷，結(jié)合自身學(xué)業(yè)方向，學(xué)生既有機(jī)會(huì)完成專業(yè)性的學(xué)術(shù)成果，也將獲得具有真實(shí)社會(huì)影響力的項(xiàng)目成果。

3.升學(xué)價(jià)值

項(xiàng)目過程由專業(yè)導(dǎo)師多對(duì) 1 指導(dǎo)學(xué)生完成個(gè)性化項(xiàng)目產(chǎn)出，深化學(xué)生的好奇心、勇氣、熱情、目標(biāo)感、個(gè)性、特質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力等綜合素養(yǎng)表達(dá)。豐富的過程經(jīng)歷為學(xué)生提供獨(dú)一無二的文書素材。

4.成長(zhǎng)價(jià)值

學(xué)生在項(xiàng)目過程完成自己的真實(shí)社會(huì)實(shí)踐，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)與影響力，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)價(jià)值、個(gè)人影響力價(jià)值，了解行業(yè)與產(chǎn)業(yè)，個(gè)人學(xué)研能力提升，有助于學(xué)生目標(biāo)感及綜合能力的提升。

5.公益價(jià)值

完成項(xiàng)目可獲得由中國(guó)民政部門在冊(cè)公益機(jī)構(gòu)審核簽發(fā)、美加學(xué)校認(rèn)可的公益服務(wù)小時(shí)證書。

6.傳播價(jià)值

優(yōu)秀項(xiàng)目可獲得知名媒體在線直播匯報(bào)、年度《中國(guó)中學(xué)生公益實(shí)踐白皮書》優(yōu)秀案例評(píng)選等傳播支持。

1、導(dǎo)師英文推薦信（支持網(wǎng)申）

2、個(gè)性化公益項(xiàng)目成果

3、55小時(shí)公益服務(wù)證書