美國(guó)留學(xué)公益項(xiàng)目:碳中和與綠色生活方式探究與行動(dòng)
2024-03-28 19:30:05適合人群
對(duì)人文社科、理工科技、經(jīng)濟(jì)商管、建筑環(huán)境等專業(yè)感興趣的學(xué)生
項(xiàng)目背景
本項(xiàng)目圍繞“衣、食、住、行、游”,乘坐公交、綠色餐飲、綠色快遞、 綠色出游、綠色觀影等,建立“碳賬本”讓綠色理念融入生活。
項(xiàng)目安排
一、項(xiàng)目安排
1.看見·See
議題聚焦與個(gè)人興趣挖掘
? 分析自身特長(zhǎng) / 特質(zhì) / 興趣與社會(huì)議題的聯(lián)結(jié)
? 識(shí)別和定義議題研究的重點(diǎn)領(lǐng)域
? 線下自主調(diào)研,洞察理解真實(shí)問題
2.行動(dòng)·Act
創(chuàng)新孵化與行動(dòng)實(shí)施
? 如何將理念轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的策略
? 社會(huì)創(chuàng)新解決方案設(shè)計(jì)與時(shí)間規(guī)劃
? 項(xiàng)目實(shí)施與多元化創(chuàng)新成果產(chǎn)出
3.影響力·Impact
影響力構(gòu)筑與實(shí)踐總結(jié)
? 自媒體內(nèi)容創(chuàng)作與傳播,社會(huì)影響力分析
? 影響力塑造,成果展示與評(píng)估,故事寫作與演講準(zhǔn)備
? 公益創(chuàng)新領(lǐng)域定位,個(gè)性化反饋與長(zhǎng)期展望
二、項(xiàng)目議題
氣候變化正在影響每個(gè)大陸上的每個(gè)國(guó)家,破壞國(guó)民經(jīng)濟(jì),影響人民生活。天氣模式正在發(fā)生變化,海平面不斷上升,天氣事件變得更加極端。
聯(lián)合國(guó)在可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)(SDGs)的第 13 條中明確提出采取緊急行動(dòng)應(yīng)對(duì)氣候變化及其影響,我國(guó)在第 75 屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)提出“二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030 年前達(dá)到峰值,2060 年前實(shí)現(xiàn)碳中和”目標(biāo)。
當(dāng)前我國(guó)的碳減排任務(wù)主要還是以生產(chǎn)端為主,而實(shí)際上,居民消費(fèi)端的碳排放增加非??臁V袊?guó)科學(xué)院日前發(fā)布相關(guān)研究表示,居民消費(fèi)生成的碳排放量占全社會(huì)碳排放總量的 53%,其對(duì)碳排放量的貢獻(xiàn)不容忽視。
對(duì)個(gè)人而言,圍繞“衣、食、住、行、游”,乘坐公交、綠色餐飲、綠色快遞、綠色出游、綠色觀影等,我們是否可以建立“碳賬本”讓綠色理念融入生活?我們能為低碳行動(dòng)做些什么?減塑、負(fù)責(zé)任的消費(fèi)、零廢棄、海洋保護(hù)等等,讓我們從點(diǎn)滴做起,一起踐行綠色低碳生活。
三、學(xué)員案例
1.錄取大學(xué) / 專業(yè):卡內(nèi)基梅隆大學(xué) / Sociology
籃球少年關(guān)注青少年心理健康,組織一場(chǎng)“戰(zhàn)勝心魔”的籃球賽,井將過程錄制剪輯成視頻發(fā)到 B 站等平臺(tái),引導(dǎo)青少年用運(yùn)動(dòng)消除不良?jí)毫托哪В@得數(shù)萬點(diǎn)擊量。
2.錄取大學(xué) / 專業(yè):多倫多大學(xué) / Computer Engineering
因親身經(jīng)歷而關(guān)注到急救知識(shí)普及,設(shè)計(jì)開發(fā)急救知識(shí)科普小程序,通過該小程序能夠快速查找不同情境下的急救方法和相關(guān)知識(shí),程序發(fā)布后,獲得了數(shù)萬瀏覽及收藏。
3.錄取大學(xué) / 專業(yè):埃默里大學(xué) / Sociology
關(guān)注疫情下醫(yī)護(hù)人員心理健康,開展以武漢兒童醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員以及法務(wù)部門工作人員為樣本的采訪調(diào)研井撰寫調(diào)研報(bào)告,投稿在上海宋慶齡基金會(huì)季刊刊登。
四、項(xiàng)目亮點(diǎn)
1.個(gè)性展現(xiàn)
每項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)由科研導(dǎo)師、教培導(dǎo)師與行業(yè)專家共同研究設(shè)計(jì),從真實(shí)的社會(huì)議題出發(fā),結(jié)合聯(lián)合國(guó) 17 項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo),符合高校招生官對(duì)國(guó)際勝任力人才的選拔標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方向,指導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)議題下展現(xiàn)個(gè)人興趣與個(gè)人特質(zhì)。
2.學(xué)術(shù)價(jià)值
專業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生完成從課題研究到創(chuàng)意化產(chǎn)出全過程,項(xiàng)目過程參與采訪調(diào)研、參觀走訪、可行性研究、動(dòng)手實(shí)踐等豐富經(jīng)歷,結(jié)合自身學(xué)業(yè)方向,學(xué)生既有機(jī)會(huì)完成專業(yè)性的學(xué)術(shù)成果,也將獲得具有真實(shí)社會(huì)影響力的項(xiàng)目成果。
3.升學(xué)價(jià)值
項(xiàng)目過程由專業(yè)導(dǎo)師多對(duì) 1 指導(dǎo)學(xué)生完成個(gè)性化項(xiàng)目產(chǎn)出,深化學(xué)生的好奇心、勇氣、熱情、目標(biāo)感、個(gè)性、特質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力等綜合素養(yǎng)表達(dá)。豐富的過程經(jīng)歷為學(xué)生提供獨(dú)一無二的文書素材。
4.成長(zhǎng)價(jià)值
學(xué)生在項(xiàng)目過程完成自己的真實(shí)社會(huì)實(shí)踐,發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)與影響力,發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)價(jià)值、個(gè)人影響力價(jià)值,了解行業(yè)與產(chǎn)業(yè),個(gè)人學(xué)研能力提升,有助于學(xué)生目標(biāo)感及綜合能力的提升。
5.公益價(jià)值
完成項(xiàng)目可獲得由中國(guó)民政部門在冊(cè)公益機(jī)構(gòu)審核簽發(fā)、美加學(xué)校認(rèn)可的公益服務(wù)小時(shí)證書。
6.傳播價(jià)值
優(yōu)秀項(xiàng)目可獲得知名媒體在線直播匯報(bào)、年度《中國(guó)中學(xué)生公益實(shí)踐白皮書》優(yōu)秀案例評(píng)選等傳播支持。
報(bào)名方式

項(xiàng)目收獲
1、導(dǎo)師英文推薦信(支持網(wǎng)申)
2、個(gè)性化公益項(xiàng)目成果
3、55小時(shí)公益服務(wù)證書
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