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申請目標(biāo)專業(yè)為航空發(fā)動(dòng)機(jī)原理、空氣動(dòng)力學(xué)、工程熱力學(xué)、葉輪機(jī)械原理、燃燒學(xué)等方向的學(xué)生。

航空動(dòng)力作為航空器的最重要裝置，經(jīng)過了多年的發(fā)展有了天翻地覆的變化。航空動(dòng)力的當(dāng)下發(fā)展熱點(diǎn)主要是變循環(huán)、自適應(yīng)、電推進(jìn)、混合推進(jìn)與分布式推進(jìn)，從根本上改變現(xiàn)有主流動(dòng)力樣式、即替代燃?xì)鉁u輪發(fā)動(dòng)機(jī)的變革處于孕育之中。我們既要沿著傳統(tǒng)路徑，借助設(shè)計(jì)、材料、制造等技術(shù)新成果，進(jìn)一步提升航空發(fā)動(dòng)機(jī)性能、安全性、環(huán)保性等，又要另辟蹊徑，研發(fā)新形態(tài)動(dòng)力裝置，如超微型渦輪、間冷回?zé)?、波轉(zhuǎn)子、脈沖爆震發(fā)動(dòng)機(jī)及組合動(dòng)力等。

一、項(xiàng)目大綱

1.航空發(fā)動(dòng)機(jī)與陸?？障冗M(jìn)動(dòng)力課題背景材料及基礎(chǔ)理論知識(shí)

2.航空發(fā)動(dòng)機(jī)與陸?？障冗M(jìn)動(dòng)力課題實(shí)驗(yàn)方法及分析相關(guān)軟件

3.航空發(fā)動(dòng)機(jī)與陸?？障冗M(jìn)動(dòng)力課題論文文章撰寫及申請課程

4.航空發(fā)動(dòng)機(jī)與陸?？障冗M(jìn)動(dòng)力課題課題實(shí)操、英文論文撰寫

二、項(xiàng)目簡介

航空發(fā)動(dòng)機(jī)與陸海空先進(jìn)動(dòng)力課題由中國科學(xué)院工程熱物理研究所專業(yè)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)航空發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力專業(yè)技能，研究專業(yè)技術(shù)，并撰寫論文，進(jìn)行論文發(fā)表。具體內(nèi)容由教授在實(shí)際項(xiàng)目中而定，項(xiàng)目簡介僅供參考。

三、項(xiàng)目亮點(diǎn)

1.擁有專家推薦信

推薦信從第三者的角度去客觀的評(píng)價(jià)申請者的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力和潛在發(fā)展方向，以及待人處事的能力、主觀能動(dòng)性、適應(yīng)能力等等。優(yōu)秀的推薦信，會(huì)對(duì)申請人的背景有著良好的襯托作用。

2.教授一對(duì)一指導(dǎo)

教授通過一對(duì)一教學(xué)的形式，學(xué)生將在訓(xùn)練集處理、數(shù)據(jù)記錄、論文撰寫等方面系統(tǒng)性的提高自己解決問題的能力。

3.真實(shí)的科研經(jīng)歷

通過真實(shí)的科研經(jīng)歷，提升學(xué)生自我的數(shù)據(jù)分析能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從科研的角度思考問題，培養(yǎng)科研的思維方式。

四、適合人群

1.申請目標(biāo)專業(yè)為航空發(fā)動(dòng)機(jī)原理、空氣動(dòng)力學(xué)、工程熱力學(xué)、葉輪機(jī)械原理、燃燒學(xué)等方向的學(xué)生。

2.大學(xué)生、研究生

五、項(xiàng)目費(fèi)用

1.研究項(xiàng)目費(fèi)用(包含導(dǎo)師理論培訓(xùn)費(fèi)用、課題指導(dǎo)費(fèi)用和論文寫作指導(dǎo)費(fèi)用);

2.課程研究材料、課程文獻(xiàn)材料;

3.在課程結(jié)束后確保學(xué)生獲得推薦信和完成論文申請;

費(fèi)用不包括：論文發(fā)表的版面費(fèi)。

3-6個(gè)月全程指導(dǎo)