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對醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、生物工程、微生物學(xué)等專業(yè)感興趣的學(xué)生。

一般認(rèn)為是以生物學(xué)（特別是其中的分子生物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)和細(xì)胞學(xué)）的理論和技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合化工、機械、電子計算機等現(xiàn)代工程技術(shù)，充分運用分子生物學(xué)的最新成就，自覺地操縱遺傳物質(zhì)，定向地改造生物或其功能，短期內(nèi)創(chuàng)造出具有超遠緣性狀的新物種，再通過合適的生物反應(yīng)器對這類“工程菌”或“工程細(xì)胞株”進行大規(guī)模的培養(yǎng)，以生產(chǎn)大量有用代謝產(chǎn)物或發(fā)揮它們獨特生理功能一門新興技術(shù)。微生物技術(shù)作為生物工程里非常重要的一部分，主要研究微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理生化、遺傳變異、生態(tài)分布和分類進化等生命活動規(guī)律，并將其應(yīng)用于工業(yè)發(fā)酵、醫(yī)學(xué)衛(wèi)生、生物工程和環(huán)境保護等實踐領(lǐng)域的科學(xué)。本研究將針對微生物菌類進行進一步的探索與研究。

一、項目大綱

S1:課題背景材料及基礎(chǔ)理論知識

S2:實驗方法及分析相關(guān)軟件

S3:論文文章撰寫及申請課程

S4:課題實操、英文論文撰寫

本課題由中科院過程工程研究所專業(yè)團隊指導(dǎo)，學(xué)習(xí)生物工程與微生物技術(shù)研究專業(yè)技術(shù)，并撰寫EI會議論文。具體內(nèi)容由教授在實際項目中而定，項目背景僅供參考。

二、適合人群

1.申請目標(biāo)專業(yè)為醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、生物工程、微生物學(xué)等方向的學(xué)生。

2.想要學(xué)習(xí)生物工程與微生物技術(shù)研究的專業(yè)方法，并提升科研實驗?zāi)芰Φ膶W(xué)生。

3.想要豐富自己的醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、生物工程、微生物學(xué)專業(yè)背景，深入發(fā)展自己興趣點的學(xué)生。

三、項目亮點

1.成果導(dǎo)向的專業(yè)課題：

本次活動學(xué)生們會在專家?guī)ьI(lǐng)下，深入生物工程與微生物技術(shù)研究的發(fā)展史，及微生物技術(shù)在該領(lǐng)域的應(yīng)用進展。利用生物反應(yīng)器對微生物的各類研究，處理實驗數(shù)據(jù)，并撰寫EI會議論文，并進行論文發(fā)表。

2.專家推薦信：

通過一對一教學(xué)的形式，學(xué)生進行訓(xùn)練集處理、數(shù)據(jù)記錄、論文撰寫等等方面系統(tǒng)性的解決問題。順利通過的同學(xué)，將獲得副研究員的個人推薦信。

四、在美國大學(xué)申請中的作用

在美國大學(xué)申請中，中科院過程工程研究所的生物工程與微生物技術(shù)研究項目能夠為申請者提供以下具體幫助：首先，該項目能夠豐富申請者的科研經(jīng)歷，使其在申請材料中脫穎而出;其次，中科院過程工程研究所的學(xué)術(shù)聲譽和研究成果能夠為申請者的學(xué)術(shù)背景提供有力支持;再次，參與國際合作與交流的經(jīng)歷能夠提升申請者的國際視野和跨文化交流能力;最后，通過參與過程所的研究項目，申請者還能夠鍛煉自己的科研能力和創(chuàng)新思維，為未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

3-6個月全程指導(dǎo)

1、獲得副研究員的個人推薦信

2、撰寫EI會議論文，并進行論文發(fā)表