商科是美國大學申請的熱門，說到商學院，很自然地就會想到金融，會計，MBA等專業(yè)，但是現(xiàn)在也有越來越多的學生對市場營銷，物流管理，酒店管理，娛樂產(chǎn)業(yè)管理，管理信息系統(tǒng)等專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣。
在申請商科的時候，一般學校對學生的本科專業(yè)并沒有嚴格的限制，所以以GWU的 Master of Science in Finance Program為例，可以看出理工科學生選擇商科專業(yè)也并不是個案。
在文書準備中，理工科學生除了突出自己的邏輯思維能力，還需要就自己的管理能力，溝通能力，團隊合作能力等進行突出。
首先我們可以從學生自己的興趣，愛好或者家庭背景出發(fā)，去闡述學生為何要去申請該專業(yè)，也就是我們說的motivation。以本科為熱能與動力工程專業(yè)的學生申請MBA為例，學生在文書進行之前，我們會通過學生的基本資料了解到學生父母本身是進行公司管理工作，公司是以銷售廚房用品及設(shè)備為主的銷售型企業(yè)。所以此處我們會建議學生先闡述本身所學的制冷，供熱等是可以在家族企業(yè)中進行運用的。但是因為涉及到管理，所以自己本身在管理方面有哪些不足，進而闡述希望在未來的學習中希望有哪些方面的提升，而剛好學校的專業(yè)在哪些方面不錯，滿足自己的需求，進而對未來的職業(yè)規(guī)劃有哪些幫助。
在完成了motivation，career plan以及why school, why program之后，學校的essay中肯定會涉及到Provide information on any work or educational experiences you have had或者類似題目。所以如果學生過去有非常商科輔修等經(jīng)歷可以直接運用，但是如果沒有的話，我們需要從學生提供的材料中進行深入挖掘。
比如，學生本身是環(huán)境科學專業(yè)，雖然不管是課程或者研究經(jīng)歷上都并無直接相關(guān)經(jīng)歷，但是從學生成績單我們了解到學生過去學習過《環(huán)境與貿(mào)易》，《環(huán)境經(jīng)濟學》以及《環(huán)境統(tǒng)計學》課程，所以我們會建議學生將自己掌握的數(shù)理統(tǒng)計的思想，基本方法對以后學習和工作中涉及到的調(diào)查，整理和分析會有怎樣的作用進行適當闡述。同時學生也參加過關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)規(guī)劃的項目研究。針對這次經(jīng)歷，我們建議學生一方面去突出自己在項目中體現(xiàn)出的能力，如組織領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作能力。同時我們也讓學生將項目研究的大背景進行展示，如這次的研究主要目的是通過研究發(fā)掘出該地區(qū)有機農(nóng)業(yè)的獨特價值并結(jié)合農(nóng)俗文化開創(chuàng)出獨特的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展方式。
除了學術(shù)準備和研究經(jīng)歷，商科專業(yè)對學生的實習，實踐能力也會非?？粗?，所以當確定自己要申請商科相關(guān)專業(yè)的時候，我們會建議學生一定要抽出一定的時間進行實習，既能切實提升自己的實踐能力，也能對文書的完成和提升起到很好的輔助作用。
有一個比較典型的案例，該申請者就讀于環(huán)境工程專業(yè)，想轉(zhuǎn)跨度較大的會計專業(yè)。當他拿著非常不錯的托福和GMAT考試成績與我們溝通文書材料時，才知道自己的SOP幾乎陷于停頓。因為他既沒有會計專業(yè)的先修課程(這是非正式的旁聽，正在成績單上是沒有辦法顯示的，學校也不會承認你自己的說辭，專業(yè)課老師的推薦信也無法是)，也沒有會計相關(guān)的實習，這樣的情況在會計碩士申請競爭白熱化的形勢下，對他來說是非常不利的。
在撰寫的初稿中，申請動機只是看似冠冕堂皇的大談會計的就業(yè)前景，在企業(yè)中起到的關(guān)鍵作用，諸如此類，并沒有遵循從所學所經(jīng)歷中有理有據(jù)地闡述動機。再比如實習部分，只能寫本專業(yè)的毫不相關(guān)的實習，這是非常糟糕的。為了惡補軟肋，在我們的督導(dǎo)下，他在大三暑假在一家知名的會計事務(wù)所找到了一份實習，大四開學也正式選修了會計專業(yè)課程，并鼓勵其積極參與課堂報告，與學業(yè)積極互動，以溝通撰寫推薦信事宜，因為這個也需要老師對你課堂表現(xiàn)的認可，才愿意寫推薦信，所以也是耗時的。到了學期中期，他的各部分材料總算一一見型，呈現(xiàn)一篇比較標準合理的會計學申請個人陳述。
我們應(yīng)該從這位申請者身上總結(jié)一些經(jīng)驗，對于大部分學校都有先修課程要求的專業(yè)，一定要趁早準備，這不僅僅是要反映在文書中，更重要的是要顯示在成績單上，以此證明自己在此專業(yè)上的潛力能力與潛力;實習也是如此，這主要體現(xiàn)你的專業(yè)知識運用能力，以及你對將來會從事的相關(guān)的職業(yè)一個更加直觀的認識與體驗。課程和實習有了充分的準備，相關(guān)聯(lián)的推薦信、簡歷也就有了落實，這三者是相互統(tǒng)一相互印證的。
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