

國內(nèi)有不少本科學(xué)生對自己現(xiàn)在所在的學(xué)?;蚴撬鶎W(xué)的專業(yè)不滿,想要轉(zhuǎn)學(xué)去美國留學(xué)。如果想要申請轉(zhuǎn)學(xué)去美國留學(xué),那么即使是大二的下半學(xué)期,轉(zhuǎn)學(xué)仍然為時不晚。但是,想要轉(zhuǎn)學(xué)去美國,學(xué)生需要提前做好充分準(zhǔn)備。
如果做轉(zhuǎn)學(xué)的考量,學(xué)生必須要考慮時間的這一大主要因素。在轉(zhuǎn)學(xué)的過程中,課程描述是重中之重,這直接決定著學(xué)校能夠允許學(xué)生轉(zhuǎn)過去多少個學(xué)分。如果學(xué)分轉(zhuǎn)得比較少,那么就意味著學(xué)生還需要在美國本科讀較長時間的課程,也就是說學(xué)生的本科畢業(yè)時間會比正常的同屆學(xué)生要晚一些。
但是,美國的制度比較靈活,時間的長短也在于學(xué)生個人,如果學(xué)生適應(yīng)能力較強,一學(xué)期可修的學(xué)分也會比較多,那么學(xué)生也可以在比預(yù)期短的時間里完成學(xué)業(yè)。如果學(xué)生并不是非常在意會晚一些畢業(yè),轉(zhuǎn)學(xué)是可以考慮的。
現(xiàn)階段的國內(nèi)本科學(xué)校,學(xué)生如果不是非常滿意,那么轉(zhuǎn)學(xué)可能是一個轉(zhuǎn)折點。轉(zhuǎn)去美國一個中等的大學(xué),學(xué)生可能也不是特別的滿意,但是在適應(yīng)了美國的教育體制之后,學(xué)生的學(xué)習(xí)一旦步入正軌,學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自己會學(xué)到更多的知識,獲得更多的機會。
學(xué)生本科期間在美國就讀,如果GPA比較優(yōu)秀,參與的活動比較多,英文水平有了較大的提高,又能夠有機會跟老師做研究,拿到美國老師的推薦信,那么申請到的學(xué)校一定是比以現(xiàn)階段本科申請到的學(xué)校更好一些。如果學(xué)生對自己的研究生申請預(yù)期較高,轉(zhuǎn)學(xué)可以視為一個有效的途徑。
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