

由于許多學生收到了美國研究生學習申請的錄取通知書,一些學生仍在焦急地等待。 那么美國研究生學習申請被拒絕的原因是什么? 以下是美國研究生申請流程中學生的簡要介紹。
定位不清楚
也就是說,“我有什么樣的水平,我應該申請什么樣的學校?” 等等,仍然缺乏宏觀層面的把握。 這是一個在申請時經(jīng)常會出現(xiàn)的問題。 后果是顯而易見的。 有些學生非常強大,但他們對自己沒有信心。 然后他們申請了一些非常普通的學校,雖然他們可以在最后得到報價,但憑借自己的力量,你可以去一個更好的學校。 還有一種可能性,例如高估自己的實力,申請一些好的學校,根據(jù)排名選擇學校,最終的結果也是可以想象的,也就是說,它可能需要少于提供。
錯誤的時間分配
會有太多的學生認為考試非常重要,所以要花很多時間一遍又一遍地刷托福和GRE成績,即使結果還沒有出來,他們已經(jīng)報告了下一次考試。
可以理解的是,這種過分強調(diào)語言成績和忽視GPA,研究,實習和推薦信的態(tài)度是可以理解的。 我們都認為G / T是一個我們可以控制的項目,可以快速回來,如果你現(xiàn)在已經(jīng)確定認真測試GRE,支持單詞,最后一個補習班,那么你的得分可能會有很大提高。 或兩個月,但如果你改為GPA,你現(xiàn)在決心改進它,至少需要一到兩個學期才能看到顯著的改善。 如果你現(xiàn)在開始一個研究項目,至少需要半年才能看到它。 因此,每個人都很容易陷入對這個時間表的誤解,即“我只能提高我在GRE和托福上的競爭力”,這顯然是錯誤的。
當然,這并不意味著考試并不重要。 從應用的角度來看,GRE和托福成績當然是必要的,但它只占應用程序的一小部分。我們還需要留出大部分時間來改進我們的GPA和研究。 這些部分實際上更重要,這要求我們明確如何更有效和合理地分配時間。
不敢推薦自己
在申請過程中,特別是申請博士學位的學生,磁鏈是非常重要的。 因為對于國際學生來說,我們有海外學習的背景,而我們的母語不是英語,那么我們怎樣才能建立教授對我們的興趣和對我們的信任呢? 事實上,在之前的申請中,我們采取主動聯(lián)系其他教授是建立互信平臺的過程,這實際上非常重要。 這有很多好處,例如能夠積極展示我們對學術研究的興趣,吸引教授的更多關注,并且無形地傳達“我可以用英語交流和學習”的信息。 猶豫如何推薦自己,或不推薦自己,會讓你失去被接受的機會。
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