“你到底適不適合赴美讀研?”一般情況下，擁有碩士學(xué)位的起薪會(huì)高于學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生。根據(jù)英國(guó)政府的數(shù)據(jù)顯示，完成碩士學(xué)位課程的畢業(yè)生在畢業(yè)五年后的平均收入為31,700英鎊(40,200美元)，而那些擁有學(xué)士學(xué)位的人則為26,000英鎊(33,000美元)。
這個(gè)現(xiàn)象在某些專業(yè)上，差距非常明顯。商業(yè)和管理碩士學(xué)位的持有者在畢業(yè)后五年的平均收入為39,000英鎊(49,500美元)，而對(duì)于同等專業(yè)僅擁有學(xué)士學(xué)位的人來(lái)說(shuō)，年薪僅有27,200英鎊(34,500美元)。
但在人文科學(xué)和文科領(lǐng)域，碩士學(xué)位的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上則處于劣勢(shì)。雖然學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生在畢業(yè)五年后平均賺取了21,800英鎊(27,600美元)，但同樣專業(yè)的碩士學(xué)位的平均工資則是20,000英鎊(25,400美元)。
那么在美國(guó)就業(yè)，情況同樣如此。根據(jù)PayScal數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全美擁有碩士學(xué)位的人的平均薪資在72,000美元，學(xué)士學(xué)位的平均薪資在61,000美元。MBA的平均薪資在86,000美元，同樣的工商管理學(xué)士學(xué)位則是61,000美元，差距加大。
而在文科和人文科學(xué)領(lǐng)域，碩士學(xué)位擁有者的平均薪資在61,000美元，學(xué)士學(xué)位的平均薪資也在61,000美元，兩者之間的薪酬差距已經(jīng)非常小了。
另外，根據(jù)2016/17納稅年度的數(shù)據(jù)顯示的最賺錢研究生學(xué)位，MBA就是其中之一，但這種情況下，男性的薪資普遍高于女性的薪資：
在收入較高的專業(yè)領(lǐng)域，如醫(yī)學(xué)和牙科、藥理學(xué)、獸醫(yī)科學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)等，男性的薪資也普遍高于女性。在同專業(yè)情況下，女性學(xué)歷的提升所帶來(lái)的薪酬提升也相對(duì)較小。
當(dāng)然，從經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)判斷，存在一定的片面性。出國(guó)讀研不能只看到畢業(yè)后的情況，留學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題也得有所考慮，結(jié)交興趣相投的朋友，給你帶了積極影響的老師。所以想要確定自己是否適合出國(guó)讀研，還得從自身實(shí)際情況出發(fā)。
01
你是否愿意出國(guó)
出國(guó)留學(xué)是否是你真實(shí)的想法，千萬(wàn)不要覺得這是個(gè)小問(wèn)題。有很多人都是因?yàn)槭艿缴磉呁瑢W(xué)的影響才決定出國(guó)讀研;亦或是本身其實(shí)不想出國(guó)，為了父母而選擇出國(guó)……最后發(fā)現(xiàn)也許出國(guó)留學(xué)并不是自己的初衷。
02
自覺性如何
遠(yuǎn)去國(guó)外學(xué)習(xí)，父母不在身邊，不可能隨時(shí)監(jiān)管，外國(guó)學(xué)校雖然管理已經(jīng)很嚴(yán)格，但也不可能像父母一樣24小時(shí)進(jìn)行監(jiān)管，所以那些自制力差的學(xué)生往往會(huì)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題。
往往自覺性強(qiáng)的學(xué)生，不論是在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外學(xué)習(xí)，都不會(huì)過(guò)于需要父母的監(jiān)督與管理。
03
獨(dú)立性如何
由于是在異國(guó)讀書，所以很多問(wèn)題需要學(xué)生自己去面對(duì)和解決。如果學(xué)生有很大的依賴心理，任何事情都要找父母去協(xié)助，而父母遠(yuǎn)在祖國(guó)，無(wú)法給予及時(shí)的幫助，這樣就會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，久而久之對(duì)學(xué)生心理上也會(huì)有所打擊。所以，往往心理上的獨(dú)立尤為重要。
04
是否積極主動(dòng)
不夠積極主動(dòng)幾乎是中國(guó)學(xué)生的通病?？赡苁苤袊?guó)傳統(tǒng)思想影響，中國(guó)學(xué)生在國(guó)外的表現(xiàn)過(guò)于內(nèi)斂。上課開會(huì)總是挑偏僻的位置，老師講課總是沒有問(wèn)題要問(wèn)，課堂上也不會(huì)積極搶答。這確實(shí)是中國(guó)學(xué)生的一個(gè)固有問(wèn)題，所以從小到大我們接受的教育就是被動(dòng)學(xué)習(xí)。
不過(guò)在美國(guó)，教授非常喜歡學(xué)生提問(wèn)，甚至巴不得你能根據(jù)課程內(nèi)容提一節(jié)課的問(wèn)題。美國(guó)人認(rèn)為上課主動(dòng)提問(wèn)是一種積極思考和參與的行為，所以美國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)更有自主性，他們知道自己喜歡什么不喜歡什么。美國(guó)的一節(jié)課的課堂信息量很大，有時(shí)候如果開始的一個(gè)邏輯或者一個(gè)問(wèn)題不理解，對(duì)后面的課堂質(zhì)量是有很大影響的。所以對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不自信不愛提問(wèn)的習(xí)慣很有可能會(huì)連累到學(xué)習(xí)。
05
環(huán)境適應(yīng)能力
跟獨(dú)立性類似，但卻有區(qū)別，影響人的因素分為兩種，內(nèi)在因素和外在因素。環(huán)境很容易改變?nèi)?，出?guó)留學(xué)意味著面對(duì)陌生的環(huán)境，能否快速適應(yīng)環(huán)境、熟悉環(huán)境并融入環(huán)境非常重要，那些優(yōu)秀的學(xué)生大多數(shù)都是能夠做到快速融入環(huán)境的人。
如果以上這些能力都能達(dá)標(biāo)的話，出國(guó)讀研還是非常不錯(cuò)的。既能發(fā)展自身的興趣愛好，又能開闊自己的視野，未來(lái)也會(huì)有更多保障。總之，出國(guó)留學(xué)不僅僅需要強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力及優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是留學(xué)生較強(qiáng)的心理素質(zhì)和自我管理能力。
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