美國本科重要還是研究生重要？首先，美國大學的教育質(zhì)量是受到全世界一致肯定的。最頂尖的學術(shù)水平、豐富全面的教學資源、先進的儀器設(shè)備，為學生提供第一流的教育。更重要的是美國大學十分注重本科階段的教育，評價一所大學的水準很大部分程度上取決于這所學校本科教學的質(zhì)量，而不是研究生教育。
于是才有了這么多能夠與HYP(哈佛、耶魯、普林斯頓，綜合性大學)齊名的文理學院(例如：Amherst, Williams, Swarthmore等只提供本科教育，教授更加注重參與教學而不是研究，不提供研究生階段教育)。這些文理學院雖然在中國的名氣比不上那些綜合性大學，但是有學生拒掉Chicago/Duke/Columbia而選擇Amherst或者Williams也是很正常的情況。 不可否認的是優(yōu)質(zhì)的本科教育對學生可以說是至關(guān)重要的。
美國本科還有一個特點就是在大一大二時是接受通識教育。也就是說你可以在大一大二時充分接觸各個學科，然后在大二或大三的時候再根據(jù)自己的興趣愛好決定自己的專業(yè)。這給予學生很大的自由度來調(diào)整自己的專業(yè)發(fā)展方向。 而到了研究生階段再來申請美國大學可能就沒有這么好的機會，因為在中國，在填報志愿和高考錄取時就已確定本科學習的專業(yè)，有時候根本不能依照你的意愿。而到了研究生申請時想要跨專業(yè)報考，成功率會降低。
其次，跟本科留學生相比，在研究生階段才進入美國學校在語言上是一個很大的劣勢。 如果在國內(nèi)完成本科再去美國念研究生，他們或許已經(jīng)錯過了學習語言和糾正發(fā)音的黃金時期。而本科留學生經(jīng)過四年純正美語的熏陶，英語口語將會更加純正，這在交際方面會有很大幫助。從另一個方面來說，本科階段美國大學大概有10%至20%的國際學生比例，而研究生階段可能達到30%至50%，所以研究生們可能都在跟一些非英語國家的國際學生交流，對語言的提高很不利。研究生是很難融入當?shù)匚幕?，中國一個詞叫“鍍金”比較適合留美研究生!
此外，家長們覺得本科畢業(yè)再留學的學生心智已經(jīng)成熟更有利于他們的學習，但是這也有可能恰恰是一個缺點。在學生性格已經(jīng)十分成熟定型的時期，再讓他們?nèi)ソ邮芤环N新的文化環(huán)境，這樣的文化沖突可能是難以適應(yīng)的。 相比而言，一個17、8歲的年輕人會抱著更開放的態(tài)度對待新的環(huán)境，他們會更加主動地參與各種校園活動，嘗試新的課程，樂于結(jié)交新的朋友，這都有利于他們?nèi)谌朊绹奈幕?。例如我之前給杭州的一些家長提到的兄弟會、姐妹會就幾乎沒有研究生參加。與周圍的文化顯得那么的格格不入是一件十分痛苦的事情，也可能導(dǎo)致社交生活的單一和封閉。
另一方面，在美國大學念本科才能真正體會到大學的全面經(jīng)驗。除了學術(shù)上的探索，學生還有機會參與各種社團、社區(qū)服務(wù)以及體育運動甚至狂野的派對。但如果是研究生階段，由于有大量的研究工作和很強的學業(yè)壓力，往往很難享受大學生活所提供的完整經(jīng)驗，而這些缺失的經(jīng)驗又是成長所不可或缺的。
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