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　　COVID-19疫情的爆發(fā)和蔓延導致全國的學校都轉(zhuǎn)向遠程學習。你是怎么過渡的呢?

　　答：COVID-19剛爆發(fā)時，我剛剛進入JD 1L下學期，疫情極大地考驗了我的自律能力和勇氣。我在芝加哥市中心的法學院上學，但我住在西部郊區(qū)。當最初聽說可以采取遠程上課以最大程度地減少病毒的傳播時，我感到非常興奮。遠程學習意味著我不必每天5點起床去趕最早的火車，拿著厚重的書本每天花費兩個半小時往返于家庭和學校之間。同時，我將有更多的時間學習。

　　然而當我們真正開始進行線上學習時，我意識到?jīng)]有規(guī)律的時間和計劃安排，我很難保持專注。同時，隨著美國疫情感染數(shù)量的增加和社會情況的惡化，我更難靜下心來學習。我十分擔心在抗擊疫情第一線工作的家人和朋友，也非常同情那些因為疫情而失去工作或無法獲得安全庇護的人們。此外，有關(guān)社會經(jīng)濟狀況和疫情政治化的頭條新聞也增加了我的壓力。

　　你對COVID-19期間其他的法學生有什么建議嗎?

　　答：盡管在疫情期間學習效率不太高是完全可以理解的，但對于JD學生而言，未來職業(yè)仍然很大程度上取決于其在校成績，因此在壓力之下不斷前進是十分必要的。首先，我建議大家保持規(guī)律的日程安排。誠然，保持嚴格的學習習慣需要高度自律和自我控制。此外，我也鼓勵大家在學習之余保持定期鍛煉。其次，我建議大家與自己的法學院和其他同學保持聯(lián)系和互動，包括與朋友視頻會面、結(jié)識校友并參加法學院的活動等。最后，我建議法學院的學生繼續(xù)為自己的長期目標做準備，例如申請未來的實習和工作機會等。

　　除了遠程學習，你的學習計劃是否發(fā)生了其它變化，你發(fā)現(xiàn)了哪些挑戰(zhàn)?

　　答：當大多數(shù)法學院開始采取強制性的“通過/不及格”(pass/fail)評分系統(tǒng)時，西北大學法學院讓學生選擇接受其所獲得的課程成績，或者僅以“通過/不及格”來表示。與那些迫于家庭狀況而被迫選擇“通過/不及格”的學生相比，我十分幸運可以收到自己的課程成績。我擁有強大的Wi-Fi和安靜的工作環(huán)境，這對于參加Zoom研討會(seminar)和通過觀看錄制的講座音頻進行學習至關(guān)重要。然而，我的很多同學沒有進行在線學習的條件，有些同學只能在照顧孩子或與家人共享空間的同時兼顧學習，還有一些同學甚至流離失所。盡管在這一特殊時期，我堅持不懈地挑戰(zhàn)自己并完成了1L的學習，我意識到我的很多同伴們面臨著前所未有的艱難處境。

　　你對在COVID-19期間同樣參加實習的其他人有哪些建議?

　　答：除了我前面提到的為法學院學生提供的建議外，我發(fā)現(xiàn)保持適應(yīng)性也很有幫助。由于公共衛(wèi)生狀況可能會很快發(fā)生變化，因此，在當前不確定的環(huán)境以及法官和法官助理的日程安排的基礎(chǔ)上保持靈活性非常重要。我建議大家抓住每一個機會，給別人留下良好的印象，可以積極尋找機會與法官和法官助理交談。同時，我還鼓勵其他學生積極尋找在其他州或地區(qū)進行線上工作和實習的機會。此外，大家也要提前適應(yīng)JD 2L秋季學期的學習，準備律師考試和工作。

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