ACT科學(xué)部分以三種不同的格式向測(cè)試者提供信息：數(shù)據(jù)表示、圖表、圖形和其他類型的視覺(jué)表現(xiàn)；研究摘要；沖突觀點(diǎn)文章。沖突觀點(diǎn)段落占ACT科學(xué)的15-20%。
處理沖突觀點(diǎn)段落涉及多種技能，如分析和理解，因此考生應(yīng)開(kāi)發(fā)正確回答相關(guān)問(wèn)題的技巧。這里有三種學(xué)生可以在考試當(dāng)天使用的策略。
1.閱讀問(wèn)題之前先閱讀短文。一些標(biāo)準(zhǔn)化的閱讀考試，適合先從閱讀問(wèn)題中獲益，然后閱讀文章。然而，這種方法并不適用于行為科學(xué)沖突觀點(diǎn)的段落。相反，學(xué)生應(yīng)該完整地閱讀短文，然后進(jìn)入相關(guān)的問(wèn)題。
在閱讀文章時(shí)，有些問(wèn)題可能過(guò)于復(fù)雜。例如，下面這個(gè)ACT科學(xué)沖突觀點(diǎn)考題。很難記住和正確回答下面的復(fù)雜問(wèn)題：
Assume Scientist 2's view about the similarities between Europa's surface features and flowing glaciers on Earth is correct. Based on this assumption and the information provided, Earth's glaciers would be least likely to exhibit which of the following features?
（假設(shè)科學(xué)家2對(duì)歐羅巴表面特征與地球上流動(dòng)冰川的相似性的看法是正確的。基于這一假設(shè)和所提供的信息，地球的冰川最不可能表現(xiàn)出以下特征？）
這個(gè)問(wèn)題需要了解兩個(gè)主題：地球上的冰川和歐羅巴的表面特征。它還要求你運(yùn)用綜合技能。因此，在這個(gè)例子中，你不可能通過(guò)先閱讀問(wèn)題來(lái)節(jié)省很多時(shí)間。
2.閱讀筆記，幫助你更好地回憶每一個(gè)觀點(diǎn)。ACT科學(xué)部分中沖突觀點(diǎn)段落充滿了細(xì)節(jié)，偶爾也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)新的信息。因此，學(xué)生不應(yīng)該依賴短時(shí)記憶來(lái)回憶文章中的想法——簡(jiǎn)明的筆記是必要的。
這樣做的同時(shí)，閱讀訓(xùn)練，可以提高你的答題行為的準(zhǔn)確性。
在沖突觀點(diǎn)段落中記筆記最有效的方法之一是使用維恩圖，這允許兩個(gè)觀點(diǎn)之間的簡(jiǎn)單、易讀的比較。換句話說(shuō)，維恩圖可以讓你想象不同之處和相似之處。
你可以在上面提到的段落中為科學(xué)家1和2制作一個(gè)維恩圖。這些觀點(diǎn)的共同點(diǎn)是，他們都分析歐羅巴的表面特征，并且他們都用地球作為比較?？茖W(xué)家1主張深海的存在，而科學(xué)家2則不提倡。你的維恩圖應(yīng)該包含這些關(guān)鍵事實(shí)，也許還有一些細(xì)節(jié)。
3.確保你仔細(xì)閱讀每一個(gè)問(wèn)題。在任何標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試中，你應(yīng)該盡量仔細(xì)閱讀每一個(gè)問(wèn)題。畢竟，你沒(méi)有得到閱讀的分?jǐn)?shù)，只是為了選擇正確答案。
準(zhǔn)確地閱讀問(wèn)題的關(guān)鍵是訓(xùn)練自己放慢速度。
匆忙會(huì)大大增加你錯(cuò)誤地閱讀問(wèn)題的機(jī)會(huì)。因此，最好以更輕松的速度閱讀，以確保你不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何重要的單詞。
以適當(dāng)?shù)乃俣乳喿x也確保你知道哪些觀點(diǎn)可以參考，不要混淆。例如，上述段落中的問(wèn)題取決于區(qū)分兩個(gè)科學(xué)家的觀點(diǎn)，答案選擇故意旨在讓學(xué)生停頓。
記?。簺_突觀點(diǎn)問(wèn)題必須以不同于其他行為問(wèn)題類型的方式來(lái)解決。記住這些策略可以在考試當(dāng)天取得成功。
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