讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)文學(xué)功底，還可以積累更多的素材回答美國(guó)藤校的問(wèn)題。下面的推薦書(shū)單是托普仕留學(xué)老師匯總的來(lái)自美國(guó)藤校哈佛大學(xué)教授在課堂里給學(xué)生分配的英文讀物，可以幫助大家更好的申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，一起來(lái)看看哈佛大學(xué)教授推薦書(shū)單吧。
一、哈佛大學(xué)教授推薦：安娜·卡列尼娜 Anna Karenina
作者：Leo Tolstoy 列夫·托爾斯泰
《安娜·卡列尼娜》是托爾斯泰第二部里程碑式的長(zhǎng)篇小說(shuō)，創(chuàng)作于 1873—1877年。作品由兩條既平行又相互聯(lián)系的線索構(gòu)成：一條是安娜與卡列寧、伏倫斯基之間的家庭、婚姻和愛(ài)情糾葛;一條是列文和吉娣的愛(ài)情生活及列文進(jìn)行的莊園改革。安娜是一個(gè)上流社會(huì)的貴婦人，年輕漂亮，追求個(gè)性解放和愛(ài)情自由，而她的丈夫卻是一個(gè)性情冷漠的“官僚機(jī)器 ”。
二、哈佛大學(xué)教授推薦：The internationalists 反戰(zhàn)之戰(zhàn)
作者：Oona Hathaway & Scott Shapiro烏娜·海瑟薇 & 斯科特·夏皮羅
1928年盛夏的一個(gè)炎熱下午，全世界的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為了消除戰(zhàn)爭(zhēng)而齊聚巴黎。當(dāng)天簽署的《非戰(zhàn)公約》，幾乎被世界上所有國(guó)家批準(zhǔn)。于是，歷史上第一次，戰(zhàn)爭(zhēng)在全世界成為非法行為。但承諾轉(zhuǎn)瞬即逝。
《反戰(zhàn)之戰(zhàn)》將《非戰(zhàn)公約》置于自17世紀(jì)至今的漫長(zhǎng)歷史中，分析闡述了諸多律師、政治家和知識(shí)分子的思想，如雨果·格勞秀斯、西周、薩蒙·列文森、詹姆斯·肖特維爾、薩姆納·威爾斯、卡爾·施米特、赫希·勞特派特。它重新審視了那個(gè)使戰(zhàn)爭(zhēng)非法化并為世界帶來(lái)空前和平的國(guó)際體系。
三、哈佛大學(xué)教授推薦：Just Mercy 正義的慈悲
作者：Bryan Stevenson布萊恩·史蒂文森
作者Bryan Stevenson是美國(guó)著名的公益律師?！稜?zhēng)議的慈悲》是他的第一本書(shū)。他認(rèn)為，衡量一個(gè)社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)不是看它如何對(duì)待有錢(qián)勢(shì)的人，而是能否對(duì)那些貧窮的人、被定罪的人、被監(jiān)禁的人給予仁慈和悲憫。
《正義的慈悲》講述了一個(gè)無(wú)辜者如何被誣入獄，又如何艱難獲救的故事，引人入勝，更發(fā)人深省。
四、哈佛大學(xué)教授推薦：The Theory of Moral Sentiments道德情操論
作者：Adam Smith亞當(dāng)·斯密
在該書(shū)中，斯密用同情的基本原理來(lái)闡釋正義、仁慈、克己等一切道德情操產(chǎn)生的根源，說(shuō)明道德評(píng)價(jià)的性質(zhì)、原則以及各種美德的特征，并對(duì)各種道德哲學(xué)學(xué)說(shuō)進(jìn)行了介紹和評(píng)價(jià)，進(jìn)而揭示出人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以維系、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)以及人的行為應(yīng)遵循的一般道德準(zhǔn)則。
該書(shū)是情感倫理學(xué)的早期代表作，對(duì)現(xiàn)代西方情感主義倫理學(xué)有重要影響。
五、哈佛大學(xué)教授推薦：Robot-Proof 人工智能時(shí)代的高等教育
作者：Joseph E. Aoun約瑟夫·奧恩
作者Joseph E. Aoun是美國(guó)東北大學(xué)的校長(zhǎng)，他在本書(shū)深刻探討了AI對(duì)教育的意義。
在過(guò)去，自動(dòng)化被認(rèn)為只會(huì)取代掌握低技術(shù)的勞動(dòng)者，但是現(xiàn)在，一些高技能，如醫(yī)學(xué)圖像分析、法律研究、數(shù)據(jù)分析都進(jìn)入機(jī)器的能力范疇。高等教育要如何在逐漸縮窄的職業(yè)中為學(xué)生開(kāi)辟一條光明未來(lái)呢?
在本書(shū)中Aoun提出了一門(mén)新的學(xué)科——“humanics”(人類(lèi)學(xué))，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，以在未來(lái)勞動(dòng)力市場(chǎng)中，與AI共同合作。
同時(shí)，他認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是必然的，而經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與培養(yǎng)生產(chǎn)力掛鉤。為更好地培養(yǎng)生產(chǎn)力，大學(xué)應(yīng)多和企業(yè)合作，讓企業(yè)參與大學(xué)活動(dòng)，參與調(diào)整大學(xué)課程內(nèi)容和設(shè)計(jì)，同時(shí)把大學(xué)當(dāng)成企業(yè)一樣運(yùn)營(yíng)。為學(xué)生的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
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