加州大學(xué)共提供8個問題，同學(xué)們可以任意選擇4個問題進(jìn)行撰寫。注意在選擇時(shí)應(yīng)考量是否符合自身特質(zhì)，或更能向招生官展現(xiàn)自己；每篇文書不得超過350字。建議提早準(zhǔn)備，給予自己充足的時(shí)間進(jìn)行調(diào)整潤色。以下內(nèi)容帶大家詳細(xì)了解一下2026Fall加州大學(xué)申請文書寫作注意事項(xiàng)。
一、Question 1
Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes or contributed to group efforts over time.
描述一個表現(xiàn)你領(lǐng)導(dǎo)力的經(jīng)歷，在其中你如何正面影響別人，幫助解決問題或?yàn)閳F(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)。
切記：
這道題的關(guān)鍵不僅僅是希望同學(xué)們展示自己的“領(lǐng)導(dǎo)力”，還希望同學(xué)們詳細(xì)說說自己是如何給他人或團(tuán)隊(duì)帶來積極影響。所以在回答的時(shí)候要講清楚自己在這個事件中承擔(dān)的角色，已經(jīng)如何影響他人或團(tuán)隊(duì)?如何推動項(xiàng)目的進(jìn)行?以及你的收獲。
切忌：
很多同學(xué)會認(rèn)為在一件事中起了主導(dǎo)作用就是體現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)力”，但其實(shí)就算是小角色也能承擔(dān)起責(zé)任，也可以起到引導(dǎo)、協(xié)調(diào)的作用，推動事情的發(fā)展，而這也是足以體現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)力”的好故事。
二、Question 2
Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.
每個人都有具有創(chuàng)造力的一面，它能通過很多方面表現(xiàn)出來：解決問題，原創(chuàng)的創(chuàng)新思維，和在藝術(shù)上的創(chuàng)作等。描述你會如何表達(dá)你的創(chuàng)造性。
切記：
天馬行空，特立獨(dú)行的同學(xué)就務(wù)必要利用好這道題去展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。寫作的時(shí)候搞清楚：你是如何定義創(chuàng)造力?你如何發(fā)揮你的創(chuàng)造力去解決問題?具體是如何操作?你的創(chuàng)造力與你的專業(yè)或未來的職業(yè)有關(guān)嗎?
切忌：
同學(xué)們可能會認(rèn)為創(chuàng)造力必須是發(fā)明了什么新的物品或者體現(xiàn)在藝術(shù)作品上。其實(shí)體現(xiàn)創(chuàng)造力的地方還有很多，例如：創(chuàng)造了一種更高效更有趣的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造了一個物品的其他用途等等。
這道題就需要同學(xué)們用這些實(shí)際的例子去展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力，以及招生官希望看到這些創(chuàng)造力的結(jié)果如何影響到同學(xué)們身邊的人以及你之后的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
三、Question 3
What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?
你認(rèn)為你最大的天賦或技能是什么?隨著時(shí)間的推移，你是如何發(fā)展和展示這種天賦的?
切記：
回答這題要想清楚：同學(xué)們最突出的才能或技能是什么?為什么這個技能對你們有意義?同學(xué)們是如何習(xí)得?這個過程中給你們帶來了什么?
另外，盡量選擇堅(jiān)持時(shí)間比較久的活動愛好，描述一下在堅(jiān)持的過程中遇到的困難(比如和課業(yè)的沖突)和它對自己的意義。
切忌：
很多同學(xué)會認(rèn)為必須要獲獎或者被認(rèn)可才算特長，才值得寫下來。但其實(shí)榮譽(yù)和特長技能是兩回事，招生官更多是想看到這些技能和天賦是如何對同學(xué)們的影響和意義。
四、Question 4
Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.
描述一次你如何利用了一個重大的教育機(jī)會去戰(zhàn)勝了你學(xué)業(yè)上的困難。
切記：
這題有兩個回答方向，首先同學(xué)們可以從educational opportunity出發(fā)。
任何在你校內(nèi)基礎(chǔ)上附加更多價(jià)值的經(jīng)歷，比如AP課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷、honor課程、職業(yè)上的課程或者研學(xué)課程。重點(diǎn)可以放在你利用這個機(jī)會做了什么?如果要寫這個題，課題研究、社會實(shí)踐、素質(zhì)教育等自主學(xué)習(xí)的經(jīng)歷可能更符合我們國內(nèi)的學(xué)生。
另外就是educational barrier。面臨教育障礙可以包括家庭矛盾、校園暴力、家庭經(jīng)濟(jì)困難等，如何克服?障礙如何塑造你?通過克服障礙如何影響你?
切忌：
這道題不是“炫耀課外活動經(jīng)歷大會”或者“比慘大會”。招生官是希望看到你是如何克服困難?這些經(jīng)歷如何讓同學(xué)們從中得到成長?
五、Question 5
Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?
描述你遇到的一個最大的挑戰(zhàn)和你如何一步一步去戰(zhàn)勝這個挑戰(zhàn)?這個挑戰(zhàn)如何影響你的學(xué)術(shù)成績?
切記：
寫作重點(diǎn)是行動，即你怎樣克服挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)可能是個人的，也可能是你在社區(qū)或?qū)W校遇到的事情。要想清楚：為什么這個挑戰(zhàn)對你來說很重要?這是一個談?wù)撃阌龅降娜魏握系K以及你從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到的東西的好機(jī)會。另外，運(yùn)用真實(shí)的生活例子是回答這道題目的關(guān)鍵。
切忌：
大部分同學(xué)將challenge的含義理解得過于寬泛，不能僅從字面意思去解讀，主觀認(rèn)為是挑戰(zhàn)就可以寫，比如個人情緒波動、考試失利。
不過如果有特殊情況導(dǎo)致成績下滑，可以利用文書或ad info解釋，但是否要寫這道題要具體分析。但一般來說，如果不是特別大的挑戰(zhàn)，同學(xué)們還是慎選此題。
六、Questions 6
Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom.
思考一個讓你有啟發(fā)的學(xué)科。描述你如何在課內(nèi)和課外發(fā)展這個興趣的。
切記：
許多學(xué)生對某一特定學(xué)科領(lǐng)域充滿熱情，回答這道題的時(shí)候同學(xué)們可以思考：
你做了什么來促進(jìn)這種興趣?討論你對該學(xué)科的興趣是如何發(fā)展的，并描述你在課堂內(nèi)外的經(jīng)歷，例如志愿者工作、實(shí)習(xí)、就業(yè)、暑期項(xiàng)目、參加學(xué)生組織和/或俱樂部以及你從參與中獲得的收獲。你對該學(xué)科的興趣是否影響了你選擇專業(yè)和/或未來職業(yè)?你是否能夠修讀該學(xué)科的更高水平的課程(榮譽(yù)課程、AP、IB、學(xué)院或大學(xué)課程)?你是否受到啟發(fā)在加州大學(xué)進(jìn)一步研究這個主題?你會如何繼續(xù)深入學(xué)習(xí)?
切忌：
不少同學(xué)會流水賬式地只寫學(xué)這門學(xué)科的過程，或者大篇幅介紹學(xué)科。同學(xué)們要注意回答此題是要體現(xiàn)如好奇心、未來目標(biāo)等因素和個人特質(zhì)，同學(xué)們要圍繞著為什么會對這個領(lǐng)域感興趣的方面展開。
七、Question 7
What have you done to make your school or your community a better place?
你做了些什么讓你的學(xué)校或社區(qū)變得更好。
切記：
劃重點(diǎn)：這道題是給你機(jī)會表現(xiàn)自己的社會責(zé)任感。
UC非常重視社區(qū)貢獻(xiàn)。Theme要高于題目所問，以community service/contribution為context，實(shí)質(zhì)是展現(xiàn)比如個人品格、領(lǐng)導(dǎo)力等內(nèi)容。切忌寫成志愿活動的描述。
回答這道題的時(shí)候，同學(xué)們要想清楚：你為什么被啟發(fā)?你從你的付出中學(xué)到了什么?你的行動如何幫助了其他人、或更大的社區(qū)?你是獨(dú)自還是和別人一起在社區(qū)中發(fā)起改變?如果是和別人一起，你在其中起到什么作用?寫作內(nèi)容中要寫清楚過程以及結(jié)果。
切忌：
有些同學(xué)確實(shí)懂得利用故事，但是流水賬記事，沒有重點(diǎn)。注意這道題招生官想看到的依然是你的成長和蛻變。
八、Question 8
Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admissions to the University of California?
除了在你的申請中已經(jīng)分享的東西，你認(rèn)為什么使你脫穎而出，成為加州大學(xué)的強(qiáng)有力的候選人?
切記：
這是一道自由發(fā)揮的題目。如果之前的7道題沒有合適或不夠你表達(dá)某些自我經(jīng)歷和想法的，就可以選擇這道題。
切忌：
因?yàn)槭情_放性話題，所以很多同學(xué)們就會借這道題大講特講。但是同學(xué)們要注意這道題有一個關(guān)鍵部分“stand out”。所以更要深挖自己能夠stand out的部分。
而且同學(xué)們?nèi)绻x擇這個題目，文書的內(nèi)容一定是在前面申請資料中沒有機(jī)會分享的、無法匹配前面7道任何題目的。
以上就是2026Fall加州大學(xué)申請文書寫作注意事項(xiàng)的相關(guān)內(nèi)容，如果還想了解更多關(guān)于美國留學(xué)申請方面的相關(guān)知識的，歡迎隨時(shí)聯(lián)系Tops6868或在線咨詢，托普仕留學(xué)專注美國前30高校申請，多年名校申請經(jīng)驗(yàn)助力你的留學(xué)申請。
相關(guān)推薦
最新資訊