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塔夫茨大學(xué)要求所有申請(qǐng)人寫(xiě)兩篇補(bǔ)充Essays，但是您要回答的具體問(wèn)題，取決于您申請(qǐng)的塔夫茨大學(xué)的文書(shū)要求。

請(qǐng)記住，塔夫茨大學(xué)官網(wǎng)建議您在寫(xiě)補(bǔ)充Essay回答問(wèn)題時(shí)三思而后行，要想別出心裁請(qǐng)當(dāng)心。在寫(xiě)申請(qǐng)Essay時(shí)，您需要深入并忠于自己!

了解清楚這些，下面開(kāi)始塔夫茨大學(xué)的補(bǔ)充Essays吧!

首先，我們先去塔夫茨大學(xué)(Tufts)官網(wǎng)查看如果要申請(qǐng)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院，工程學(xué)院或5年塔夫茨/ NEC聯(lián)合學(xué)位課程的塔夫茨補(bǔ)充論文的提示：

藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院，工程學(xué)院和5年塔夫茨/ NEC聯(lián)合學(xué)位的申請(qǐng)人回答以下兩個(gè)問(wèn)題：

1.塔夫茨大學(xué)本科經(jīng)驗(yàn)的哪些方面促使您提出申請(qǐng)?簡(jiǎn)而言之，“為什么選擇塔夫茨大學(xué)?” (100-150個(gè)字)

在這篇短文中，您需要傳達(dá)兩件事：為什么選擇塔夫茨大學(xué)，并將您獨(dú)特的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)與學(xué)校的獨(dú)特資源聯(lián)系起來(lái)。僅用150個(gè)單詞來(lái)回答。寫(xiě)這個(gè)短文是專一是你的朋友!不要在“聲望”，“學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)”或任何關(guān)于學(xué)校的言論上浪費(fèi)空間。

如果您訪問(wèn)過(guò)校園：請(qǐng)考慮從您的經(jīng)歷的一個(gè)方面開(kāi)始，您可以明確地將其與自己的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)聯(lián)系起來(lái)。例如，如果您致力于在STEM中提升女性水平，那么您可能會(huì)談?wù)摬稍L女教師多么令人鼓舞?；蛘?，如果您重視活躍的智力投入，則可以描述自己參加某個(gè)神秘話題的課堂討論時(shí)的感受。

如果您沒(méi)有訪問(wèn)過(guò)校園，請(qǐng)花一些時(shí)間在Tufts網(wǎng)站上。記下所有您感興趣的事物，尤其是可以將其與自己的身份和需求聯(lián)系起來(lái)的話題。例如，如果您是一位對(duì)物理學(xué)也著迷的視覺(jué)藝術(shù)家，那么您可能會(huì)談?wù)撍虼拇髮W(xué)教職工舉辦的一次藝術(shù)展覽，他的工作時(shí)間分散在醫(yī)學(xué)院和美術(shù)博物館之間。

為了獲得啟發(fā)，您甚至可以在Tufts網(wǎng)站上查看樣本為什么選擇Tufts文章。(注意：其中一些示例Essay的字?jǐn)?shù)更高。今年，重點(diǎn)是較短的Essay!)

文理科學(xué)，工程學(xué)和NEC聯(lián)合學(xué)位的申請(qǐng)人可以在第二篇Essay的三個(gè)提示之間進(jìn)行選擇。讓我們探討如何選擇最適合您的提示!

2.現(xiàn)在，我們想進(jìn)一步了解您。請(qǐng)選擇以下三個(gè)問(wèn)題的一個(gè)進(jìn)行回答。(200-250字)：

A)從將霹靂舞視為一項(xiàng)新的奧林匹克運(yùn)動(dòng)，到在媒體中的代表，再到我們的公共交通系統(tǒng)中的無(wú)障礙問(wèn)題，您可以無(wú)休止地談?wù)撌裁?您在乎什么?為什么?

如果出現(xiàn)以下情況，請(qǐng)選擇此提示：在您的日常生活中，您已經(jīng)深深地關(guān)心著某些東西并且已經(jīng)提倡這些東西。(記住，倡導(dǎo)不一定是官方的!如果您想改變朋友和家人的想法，那很重要!)盡管此提示，建議您選擇一個(gè)可以“無(wú)休止地談?wù)摗钡闹黝}，但請(qǐng)注意：所有這些示例都涉及可能持有強(qiáng)烈意見(jiàn)并推動(dòng)變革的問(wèn)題。因此，如果您可以連續(xù)幾個(gè)小時(shí)談?wù)摗肮ㄌ亍?，而不只是說(shuō)明為什么喜歡這些書(shū)，您可能會(huì)提出理由，說(shuō)明為什么應(yīng)該在學(xué)校里教它們。

提示：雖然沒(méi)有一個(gè)主題太小，但有些主題可能太大。與其著眼于“氣候變化”，不如著眼于一個(gè)更具體的問(wèn)題，例如需要在您的本州通過(guò)特定的排放法案。

B)您是否建造了堡壘或電路板，創(chuàng)作了大滿貫詩(shī)歌或混合媒體裝置，請(qǐng)告訴我們：您發(fā)明，設(shè)計(jì)，生產(chǎn)了什么?還是您希望做什么?

如果出現(xiàn)以下情況，請(qǐng)選擇此提示：您喜歡通過(guò)藝術(shù)/寫(xiě)作/音樂(lè)/電影來(lái)創(chuàng)作或表達(dá)自己。您不一定非要參加Maker Faires才能創(chuàng)造事物。無(wú)論您的創(chuàng)意領(lǐng)域/活動(dòng)如何，向讀者展示您的作品如何反映出您的身份。哪些經(jīng)歷啟發(fā)了您?您從創(chuàng)作過(guò)程中學(xué)到了什么?您希望通過(guò)修補(bǔ)/設(shè)計(jì)/制作來(lái)實(shí)現(xiàn)什么?

提示： 如果您決定寫(xiě)有關(guān)未來(lái)的計(jì)劃，請(qǐng)確保仍將其與您已有的特定經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)。

C)我們都有一個(gè)故事要講。在我們的校園中，有超過(guò)5,000名本科生，共有5,000多個(gè)故事可供分享和學(xué)習(xí)。你的故事是什么呢?

如果出現(xiàn)以下情況，則選擇此提示：您是在“普通”或“聯(lián)盟”申請(qǐng)的個(gè)人Essay主題之間進(jìn)行艱難選擇的那些申請(qǐng)人之一。這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以探討您的背景知識(shí)的關(guān)鍵方面或您未在主要論文中討論的重要事件。例如，如果您的主要論文是圍繞您的學(xué)習(xí)經(jīng)歷而創(chuàng)建的，而您的學(xué)習(xí)經(jīng)歷曾為學(xué)校的比賽打過(guò)招牌，那么您可以使用此提示來(lái)說(shuō)明您作為比賽人的背景。

提示：不要將此提示視為邀請(qǐng)您講述整個(gè)故事。相反，只關(guān)注您自己的一個(gè)重要方面。

如果您正在塔夫茨大學(xué)的SMFA申請(qǐng)BFA或5年制BFA + BA / BS聯(lián)合學(xué)位，則沒(méi)有選擇的提示，因此讓我們看看每個(gè)提示要關(guān)注的內(nèi)容，以便您的兩個(gè)回答相互補(bǔ)充。

塔夫茨大學(xué)SMFA的BFA或5年制BFA + BA / BS聯(lián)合學(xué)位的申請(qǐng)人回答以下兩個(gè)問(wèn)題：

1.塔夫茨課程或本科生經(jīng)歷的哪些方面促使您提出申請(qǐng)?為什么選擇塔夫茨的SMFA?(200-250字)

此提示與其他Why Tufts論文的提示非常相似。但是，您還需要專門(mén)解決SMFA程序。由于SMFA注重藝術(shù)，而重視思想，因此您可以嘗試以下方法：集體討論您的藝術(shù)和知識(shí)利益相交的方式。是否有一些您將這些不同的興趣領(lǐng)域組合在一起的特定項(xiàng)目?接下來(lái)，確定塔夫茨/ SMFA組合學(xué)位計(jì)劃的特定方面，以幫助您探索那些交叉點(diǎn)。例如，如果您使用圖形設(shè)計(jì)來(lái)引起您對(duì)所關(guān)注問(wèn)題的關(guān)注，那么您可能會(huì)提到“社會(huì)參與藝術(shù)”中的工作室課程。

2.藝術(shù)有能力破壞我們的先入之見(jiàn)，塑造公眾話語(yǔ)，并想象新的生活方式。無(wú)論您是想到艾未未的作品來(lái)重新詮釋難民危機(jī)，還是想像凱欣德·威利和艾米·謝拉德的奧巴馬畫(huà)像重新在全國(guó)范圍內(nèi)重新構(gòu)想肖像畫(huà)，或者無(wú)意間彌生的幻想《無(wú)限鏡》都在激發(fā)我們的好奇心，顯而易見(jiàn)，當(dāng)代藝術(shù)是要想象的。您想在工作中探索什么想法?(200-250字)

上一個(gè)提示使您可以顯示出對(duì)銜接學(xué)科的教育的承諾。在這里，您有機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)您熱衷于通過(guò)藝術(shù)表達(dá)的特定想法。盡量不要對(duì)這里的想法本身太哲學(xué)，而應(yīng)從您的獨(dú)特經(jīng)歷和角度展示這些想法是如何發(fā)展的。這是一個(gè)想法：考慮一下您創(chuàng)作的最喜歡的藝術(shù)品。集思廣益/自由撰寫(xiě)有關(guān)其背后的故事。是什么激發(fā)了您的靈感呢?您想對(duì)它說(shuō)什么?即使您不確定，現(xiàn)在看時(shí)它會(huì)對(duì)您說(shuō)什么?接下來(lái)，展望未來(lái)，探索這些想法如何影響您的選擇以及您在大學(xué)及以后的藝術(shù)和學(xué)術(shù)追求。

為了鼓勵(lì)您的“為什么選擇塔夫茨”論文和其他“塔夫茨”補(bǔ)充論文來(lái)激發(fā)興趣，開(kāi)箱即用的思維，請(qǐng)花一些時(shí)間集思廣益，讓您的想象力瘋狂起來(lái)!通過(guò)使自己的材料變得特別，您才有可能寫(xiě)出“出乎意料之外”的答案，并在招生官那里脫穎而出。

盡管您的Common App個(gè)人Essay可能更偏重于嚴(yán)肅的一面，但在這些補(bǔ)充Essay中，您可以隨意發(fā)揮個(gè)性，并向招生官展示如何為T(mén)ufts大學(xué)增添生氣。在寫(xiě)塔夫茨大學(xué)(Tufts)的Essay時(shí)遇到不能解決的難題，立刻聯(lián)系托普仕留學(xué)老師指導(dǎo)解決。