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美國(guó)大學(xué)文書(shū)寫(xiě)好就可以了嗎?
上傳時(shí)間: 2020-12-24 13:32:04           瀏覽量: 1631

很多學(xué)生或者家長(zhǎng)在考慮文書(shū)的時(shí)候覺(jué)得找個(gè)文學(xué)功底好的老師就可以了,但是美國(guó)大學(xué)文書(shū)寫(xiě)好就可以了嗎?就能被錄取嗎?下面托普仕Alice老師為大家詳細(xì)介紹~

  文書(shū)是思想,不是寫(xiě)作文!!

  思想用文字能夠清晰的表達(dá)出來(lái),讓AO看到就可以了,關(guān)鍵是思想!所以,搞清楚,文書(shū)80%是思路,只有20%是潤(rùn)色??陀^說(shuō),以我的判斷,一般托福110以上的孩子都能夠用英文清晰表達(dá),托福100的孩子大部分也可以,100以下的可能直接英文表達(dá)有點(diǎn)困難。所以,家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的托福成績(jī)判斷了。接下來(lái)的問(wèn)題是,要寫(xiě)什么,也就是思想,這才是最重要的!即便沒(méi)有潤(rùn)色,我認(rèn)為能寫(xiě)的孩子的文書(shū)也是可以直接遞交的,美國(guó)AO很寬容的,不會(huì)因?yàn)閹讉€(gè)中式表達(dá),幾個(gè)文法錯(cuò)誤拒掉孩子的,AO更在意的是,看完文書(shū),能夠知道,這份申請(qǐng)背后是什么樣的孩子!接下來(lái)靈魂拷問(wèn)了:

  1. 你的文書(shū)是否能讀懂?請(qǐng)幾個(gè)人讀,只要他們能明白,就可以了。

  2. 讀完你的文書(shū),他們看到你的什么特征? 最好是不認(rèn)識(shí)你的人,讓他們描述,如果描述的多,且清晰,說(shuō)明到位了。如果只有一兩條,甚至看不出,重寫(xiě)吧。

  3. 看看文書(shū)里面表達(dá)的特點(diǎn)是否有和美國(guó)文化和認(rèn)知不相符的,如果有,馬上剔除。

  接下來(lái)說(shuō)說(shuō)結(jié)構(gòu)性問(wèn)題:

  1. 如果每篇文書(shū)拉出來(lái),都可以認(rèn)為是好文書(shū),但是主文書(shū),小文書(shū)和在一起,卻不知道你想干嗎,所以,表現(xiàn)出來(lái)的東西,就不對(duì)了。

  2. 另外一種是很清晰自己要干嘛,讀什么專(zhuān)業(yè),結(jié)果主文書(shū),小文書(shū),全部用力在一個(gè)方向上,學(xué)術(shù)上照顧到了,公益心,領(lǐng)導(dǎo)力沒(méi)了。這樣的NERD美國(guó)人也是不喜歡的。

  3. 文書(shū)寫(xiě)的故事很不錯(cuò),但是作者只是旁觀者,大量描繪和筆墨用在其他人身上,自己完全沒(méi)有照顧到。

  4. 一些不走心的申請(qǐng),文書(shū)里面寫(xiě)A專(zhuān)業(yè),而在選擇里面竟然是B專(zhuān)業(yè),你讓AO怎么想?文書(shū)從其他學(xué)校貼過(guò)來(lái)的?這種是絕對(duì)的低級(jí)錯(cuò)誤。

  總體來(lái)說(shuō),文書(shū)沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)答案,每個(gè)人帶出來(lái)的肯定不同,但是,讀完文書(shū),如果能讓人感受到一個(gè)清晰的人物形象,那么基本就是成功的。要注意人物形象的全面性,同時(shí),又要分重點(diǎn),這才是真正的技巧,而完美的詞句并非主要目的。寫(xiě)文書(shū)一定搞清楚主次。

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