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　　一、美國留學(xué)輔修專業(yè)是什么

　　輔修專業(yè)，是在不影響學(xué)生主修專業(yè)的前提下，給學(xué)生一個深入了解&學(xué)習(xí)另一個專業(yè)的機(jī)會。在雙學(xué)位中，兩個學(xué)位的地位是相同的，并不存在誰更重要的情況。而輔修專業(yè)與專修專業(yè)相比，卻存在一種主次關(guān)系。

　　在美國大學(xué)中，若要從一個專業(yè)中畢業(yè)，就要完成前置課程(某些專業(yè)并沒有)，必修課程以及選修課程這三類課程。其中，必修課程以及選修課程在數(shù)量上是有著嚴(yán)格的要求。在這些課程的數(shù)量要求上，輔修一般比主修要少1/3。以斯坦福大學(xué)(Stanford University)的計(jì)算機(jī)科學(xué)(Computer Science)專業(yè)為例，以該專業(yè)為主修專業(yè)時，學(xué)生的專業(yè)必修課有6門，而以它為輔修專業(yè)時，專業(yè)必修課僅僅有3門。而對于一個沒有任何編程背景的學(xué)生而言，在斯坦福大學(xué)輔修計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)時，所需要修習(xí)的課程總數(shù)也僅僅約為7到8門而言，這其實(shí)遠(yuǎn)低于主修該專業(yè)時所需的科目數(shù)量。

　　二、選擇輔修專業(yè)要注意什么

　　當(dāng)一個學(xué)生決定輔修某個專業(yè)時，最需要參考的是這一個專業(yè)與自己主修的專業(yè)之間的互動性，這個互動性可以體現(xiàn)在：專業(yè)擴(kuò)展、專業(yè)互補(bǔ)、專業(yè)加強(qiáng)等。

　　首先，專業(yè)的拓展是很多選擇輔修另一個專業(yè)的原因。當(dāng)學(xué)生深入去學(xué)習(xí)一個專業(yè)時，他們會逐漸對這個專業(yè)有了個人獨(dú)特的看法，覺得這個專業(yè)能往某一些方向發(fā)展。在這個時候，學(xué)生會根據(jù)自己的理解，選擇一門他們認(rèn)為比較適合的跨學(xué)科專業(yè)充當(dāng)自己的輔修專業(yè)，從而達(dá)到一種擴(kuò)張視野效果。如，有法律系碩士生同時攻讀MBA專業(yè)，為的就是以后能更好地應(yīng)對商務(wù)法律。

　　當(dāng)然，很多學(xué)生是以未來就業(yè)方向?yàn)橹鳎x擇自己輔修的專業(yè)。很多時候，學(xué)生會認(rèn)為自己學(xué)習(xí)的專業(yè)知識未必完全符合市場走勢，又或者是針對某些特定的職業(yè)所需技能，做出輔修的決定。例如，很多STEM專業(yè)中非計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)生，或多或少會首選計(jì)算機(jī)科學(xué)為自己的輔修專業(yè)，因?yàn)楝F(xiàn)在很多職業(yè)都離不開計(jì)算機(jī)。其次，像公共事務(wù)(Public Affairs)這一類涉及到人與人之間交流的專業(yè)，也是不少學(xué)生青睞輔修的專業(yè)，因?yàn)槿穗H之間的溝通能力變得越來越重要了。

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