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　　一、哈佛大學(xué)看中學(xué)生哪些特質(zhì)

　　1、個(gè)人成長(zhǎng)及潛力 Growth and potential

　　大學(xué)是自由和壓力并存的階段，需要自己進(jìn)行時(shí)間管理、參加哪個(gè)社團(tuán)、上哪門(mén)課、和誰(shuí)交朋友。學(xué)生進(jìn)入擁有更多選擇的環(huán)境時(shí)，他是否擁有較強(qiáng)的適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、社交能力。這些潛能都是高校在招生時(shí)所看重的，也是影響學(xué)生未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵能力。這些可能從你的課程難度、老師評(píng)價(jià)等體現(xiàn)出來(lái)。

　　2、 興趣及活動(dòng) Interests and activities

　　高校在錄取學(xué)生的過(guò)程中，除了要求課程成績(jī)好，也希望學(xué)生有豐富的課外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校認(rèn)為這些活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自愿參加的、發(fā)自內(nèi)心的、真正看到或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的活動(dòng)，而不是被安排的活動(dòng)。而且活動(dòng)最好是持續(xù)的。高校希望學(xué)生在一段較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，堅(jiān)持地做完一件有意義的事，而不是在某一個(gè)點(diǎn)做一件驚天動(dòng)地的事。在申請(qǐng)的時(shí)候，很重要的一點(diǎn)就是要通過(guò)申請(qǐng)材料，明確地把自己對(duì)什么很在意、自己對(duì)什么充滿激情表現(xiàn)出來(lái)，不管是學(xué)術(shù)上還是課外興趣方面。

　　比如主文書(shū)在這方面就很重要，因?yàn)樗鼘?shí)際上是你向招生官介紹自己個(gè)人特點(diǎn)的重要機(jī)會(huì)。你在做這些活動(dòng)的時(shí)候，學(xué)習(xí)到了什么?得到了什么教訓(xùn)?產(chǎn)生了什么影響?還有，你利用身邊資源的能力也很重要，因?yàn)閷W(xué)校希望你能夠進(jìn)入學(xué)校后充分利用學(xué)?；ㄙM(fèi)了很多精力打造的學(xué)習(xí)體驗(yàn)環(huán)境。

　　3、性格和特質(zhì) Character and personality

　　一些名校有其獨(dú)一無(wú)二的特色，它們會(huì)利用自己的獨(dú)特之處，把自己真正想要的學(xué)生抓到一個(gè)“大水池”里。而這個(gè)水池里的申請(qǐng)者都是帶有某種特殊屬性的學(xué)生。

　　學(xué)生和家長(zhǎng)需要花時(shí)間去了解“學(xué)生的個(gè)人特質(zhì)是什么”以及”什么是合適的學(xué)?！?。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，他們想要找到契合本校發(fā)展的學(xué)生;對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，一所合適的大學(xué)更有助于提升孩子全方面的能力。

　　4、社區(qū)貢獻(xiàn) Contribution to Community

　　海外高校喜歡鼓勵(lì)學(xué)生多參加社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮價(jià)值，而不推崇個(gè)人主義。同時(shí)，他們希望學(xué)生能夠通過(guò)這些公益活動(dòng)來(lái)完善對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提升個(gè)人責(zé)任感，最終促進(jìn)思想上的提升。

　　為什么有時(shí)候類似夏校這類準(zhǔn)大學(xué)環(huán)境下的體驗(yàn)還是有點(diǎn)用的呢?因?yàn)閷?shí)際上這是你體驗(yàn)大學(xué)的一種方式，你如果有所準(zhǔn)備，可能多少能夠表明你對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)力更強(qiáng)。

　　二、申請(qǐng)建議

　　1、名校對(duì)學(xué)生要求更精準(zhǔn)

　　每年被名校錄取的精英中，可以看出來(lái)對(duì)學(xué)生要求十分精準(zhǔn)。包括對(duì)某領(lǐng)域有一定的貢獻(xiàn)、個(gè)人的某項(xiàng)能力突出等，對(duì)人才需求更具體，這也和以后高校的培養(yǎng)方向?qū)I(yè)化、縱深發(fā)展有關(guān)。

　　2、頂尖學(xué)校更看重孩子的潛力

　　由名校的學(xué)生現(xiàn)況可見(jiàn)，對(duì)比現(xiàn)在學(xué)生擁有的成就，學(xué)校更看重孩子未來(lái)的潛力。

　　甚至頂尖學(xué)校允許學(xué)生在申請(qǐng)中帶來(lái)失敗、不成熟的作品，對(duì)比作品的完成度，他們更愿意在作品中看到學(xué)生的創(chuàng)新性和獨(dú)特性。

　　3、高校相比于成績(jī)更喜歡思維邏輯能力突出的學(xué)生

　　思維邏輯能力更突出的學(xué)生，更受高校的青睞，主要原因在于，思維靈活的孩子更容易適應(yīng)社會(huì)、學(xué)習(xí)等大環(huán)境，幫助更好面對(duì)未來(lái)社會(huì)。

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