2023fall美國留學(xué)申請(qǐng)季已經(jīng)開始，除了正常的直接申請(qǐng)以外，想要轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)們也要抓緊時(shí)間了，為了幫助同學(xué)們更好的準(zhǔn)備美國本科轉(zhuǎn)學(xué)，下面托普仕Albert老師就給大家準(zhǔn)備一下美國本科轉(zhuǎn)學(xué)注意事項(xiàng)的相關(guān)內(nèi)容。
一、現(xiàn)在不著急，還有時(shí)間?
這是轉(zhuǎn)學(xué)生的一種常見的心理，剛?cè)雽W(xué)的大一新生往往會(huì)覺得自己還有很多時(shí)間，不用急著去規(guī)劃，可以先享受一段時(shí)間大學(xué)生活再考慮轉(zhuǎn)學(xué)的事情。尤其受到疫情的影響，很多學(xué)生選擇了中美合作項(xiàng)目在國內(nèi)度過自己大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，或者是上網(wǎng)課甚至干脆延期，這種不同于往年正常大一的開學(xué)方式帶來了一種“非緊張”的錯(cuò)覺。
然而從歷年的轉(zhuǎn)學(xué)案例來看，真正轉(zhuǎn)學(xué)成功的學(xué)生都是從大一開始就抱有堅(jiān)定的轉(zhuǎn)學(xué)信念的學(xué)生。他們從踏入校門的那一刻就開始計(jì)劃自己要如何轉(zhuǎn)學(xué)，應(yīng)該選擇什么課程，參加何種類型的活動(dòng)等等。因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)并非一件容易的事，它只適合那些有決心并且準(zhǔn)備充分的學(xué)生。因此，如果你要轉(zhuǎn)學(xué)那就千萬不要猶豫，從現(xiàn)在開始每一個(gè)學(xué)期每一節(jié)課都全力以赴，每一次考試每一個(gè)活動(dòng)都充分準(zhǔn)備，提前規(guī)劃，不給自己留一絲偷懶的余地，只有這樣你才能轉(zhuǎn)到自己的dream school。
二、轉(zhuǎn)學(xué)比本科申請(qǐng)要求低?
誠然有部分大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)分?jǐn)?shù)要求確實(shí)沒有本科高，然而這基本只集中在四五十名之后的大學(xué)。相信對(duì)于大部分學(xué)生來說，轉(zhuǎn)學(xué)的目標(biāo)一定是本科申請(qǐng)時(shí)候曾經(jīng)暢想過的TOP30，甚至是夢想中的藤校。
實(shí)際上對(duì)于TOP30的學(xué)校來說，轉(zhuǎn)學(xué)生的生源質(zhì)量是不能與本科有很大差別的，因?yàn)橐坏o法保障轉(zhuǎn)學(xué)生的質(zhì)量，將會(huì)直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)甚至排名。所以當(dāng)我們?yōu)g覽TOP30學(xué)校的官網(wǎng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)要求和錄取數(shù)據(jù)與本科新生幾乎無大差別。學(xué)校依然會(huì)看中標(biāo)注成績，重視GPA，包括活動(dòng)、推薦信等都在學(xué)校的審核范圍內(nèi)，甚至大部分學(xué)校還是使用Common App系統(tǒng)，連學(xué)校的附加文書都與本新相同。
三、轉(zhuǎn)學(xué)不需要準(zhǔn)備活動(dòng)?
有相當(dāng)一部分計(jì)劃轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生曾向小編提到過他們認(rèn)為轉(zhuǎn)學(xué)不需要活動(dòng)。不得不說這可能代表大部分有轉(zhuǎn)學(xué)意向的學(xué)生的想法。然而實(shí)際上，轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)于“活動(dòng)”的要求更加嚴(yán)格。這里提到的“活動(dòng)”并非本科申請(qǐng)的概念，而是專業(yè)性更強(qiáng)，學(xué)術(shù)性更強(qiáng)，更能體現(xiàn)學(xué)習(xí)能力和未來職業(yè)規(guī)劃的實(shí)習(xí)、科研類活動(dòng)。
這一轉(zhuǎn)變主要由于美國大學(xué)前兩年和后兩年的教學(xué)差別所導(dǎo)致的。眾所周知，美國大學(xué)在本科前兩年主要是通知教育，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣自由探索想學(xué)的科目，如果在申請(qǐng)階段沒有目標(biāo)可以選擇不定專業(yè)，入學(xué)之后也可以通過換專業(yè)來挑選自己的喜歡的方向。但是大部分學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)后即進(jìn)入大三的專業(yè)課學(xué)習(xí)，所以大學(xué)審核時(shí)對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)生的專業(yè)是非常看重的，通常都會(huì)由不同的院系獨(dú)立審核。
因此，不同專業(yè)和院系對(duì)于活動(dòng)的側(cè)重就有了區(qū)別，比如轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)候想申請(qǐng)商科的學(xué)生就最好有各類商業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，工程類的學(xué)生最好有工程項(xiàng)目相關(guān)的經(jīng)歷，而理科類的學(xué)生最好有科研經(jīng)歷。根據(jù)自己所選專業(yè)的不同來規(guī)劃活動(dòng)才能在轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)中發(fā)揮重要的作用。
四、因?yàn)橐咔椋D(zhuǎn)學(xué)會(huì)變?nèi)菀缀芏?
由于疫情影響，部分美國大學(xué)確實(shí)正遭遇招生和財(cái)政危機(jī)。然而，對(duì)于頂尖的精英大學(xué)來說，超過百億美元的校友捐贈(zèng)基金足以維持他們?nèi)粘＿\(yùn)營。所以，認(rèn)為精英大學(xué)由于疫情原因會(huì)大幅降低錄取標(biāo)準(zhǔn)的想法是不現(xiàn)實(shí)的。畢竟，名校并不會(huì)因?yàn)橐恍╊~外的學(xué)費(fèi)收入就錄取一個(gè)實(shí)力平平的學(xué)生。 此外，精英大學(xué)的吸引力正在持續(xù)增加，錄取競爭也愈發(fā)激烈。有一種觀點(diǎn)很有意思，正是由于疫情影響經(jīng)濟(jì)，激發(fā)了許多家庭的危機(jī)意識(shí)。精英家庭更加重視孩子的教育，頂尖大學(xué)的學(xué)歷和教育被視為一種延續(xù)家族興盛的“最好保險(xiǎn)”。
此外，有實(shí)力的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)者并不會(huì)減少。大部分中國轉(zhuǎn)學(xué)生是已經(jīng)在美國大學(xué)就讀的學(xué)生，他們已經(jīng)確定了在美國完成學(xué)業(yè)的意向。所以，有實(shí)力和有明確轉(zhuǎn)學(xué)意向的學(xué)生數(shù)量每年都是穩(wěn)中有升的，因此競爭并不會(huì)減弱。
今年由于疫情，很多學(xué)子也都意識(shí)到了轉(zhuǎn)學(xué)是申請(qǐng)的“二次機(jī)會(huì)“，而這些學(xué)生并非泛泛之輩，有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，他們大多來自于美國Top50的大學(xué)，并且立志轉(zhuǎn)入Top25的頂尖名校。
五、轉(zhuǎn)學(xué)文書簡單?
很多人對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)文書的了解只停留在“why transfer”這篇主文書上，認(rèn)為相對(duì)于本科申請(qǐng)中五花八門的文書題目，轉(zhuǎn)學(xué)的文書題目簡單易懂，所以寫起來應(yīng)該也很容易。但是從歷年的案例來看，在轉(zhuǎn)學(xué)文書上犯大錯(cuò)誤的不在少數(shù)。很多學(xué)生在寫為什么選擇轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候往往會(huì)把自己目前就讀的學(xué)校貶低一番，然后表達(dá)一下對(duì)于所申請(qǐng)學(xué)校的仰慕，認(rèn)為這樣的文書能很好地體現(xiàn)自己的轉(zhuǎn)學(xué)目標(biāo)。
然而當(dāng)申請(qǐng)者在文書中表達(dá)出對(duì)于學(xué)校的負(fù)面態(tài)度時(shí)，往往也給自己想申請(qǐng)的大學(xué)留下了極差的印象。在美國大學(xué)的文化中，雖然大學(xué)排名有所差別，但是每所學(xué)校都各有優(yōu)勢，如果不是真正熱愛自己的大學(xué)為什么會(huì)選擇就讀呢?
因此如何在轉(zhuǎn)學(xué)文書中正確的表達(dá)自己轉(zhuǎn)學(xué)的目標(biāo)，如何準(zhǔn)確的措辭就成為了一門很考驗(yàn)水平的功課。有些條件很好的申請(qǐng)者就因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)文書的錯(cuò)誤表達(dá)就失去了進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)。
六、網(wǎng)課都一樣?
這是很多學(xué)生和家長的誤區(qū)，他們把美國大學(xué)想成了一個(gè)高度標(biāo)準(zhǔn)化的教育體系。然而，每個(gè)美國大學(xué)的教學(xué)方式都有巨大的差別。這個(gè)差別更是被疫情無限擴(kuò)大了。 首先，即使是網(wǎng)絡(luò)授課，學(xué)校的師資力量截然不同。精英大學(xué)擁有各領(lǐng)域頂尖的教授和科研人員，這并不會(huì)因?yàn)榫€上授課而影響其教學(xué)方式和質(zhì)量。因此不同大學(xué)的學(xué)生接受的教育質(zhì)量依舊大不相同。
除了教學(xué)方面，精英大學(xué)的附加資源并不會(huì)因?yàn)榫€上開學(xué)而受到很大影響。許多精英大學(xué)依舊積極為學(xué)生策劃課余活動(dòng)，包括幫助學(xué)生與其強(qiáng)大的校友網(wǎng)絡(luò)建立聯(lián)系以及各種求職講座。許多學(xué)校社團(tuán)也通過線上方式正常運(yùn)營，而科研實(shí)驗(yàn)室也在嚴(yán)格的防疫措施下有序開放。 此外，美國名校更加注重學(xué)生本身和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。許多學(xué)校為學(xué)生增加了針對(duì)疫情和網(wǎng)課的心理咨詢，更有專門為學(xué)生和家長開設(shè)的在線答疑。在上個(gè)月美國移民局針對(duì)國際學(xué)生出臺(tái)不利政策之際，眾多名校聯(lián)手為國際學(xué)生發(fā)聲，有力證明了名校將全力保障國際學(xué)生的權(quán)益。
其次，不同學(xué)校的秋季學(xué)期的教學(xué)方式也有所不同。有的學(xué)校選擇了全網(wǎng)課教學(xué)，有的學(xué)校選擇了純線下教學(xué)。其次，評(píng)分方式也有不同，有的仍然采用可選的“Pass/Fail”政策，有的采用強(qiáng)制性的“Pass/Fail”政策正常評(píng)分，有的則是正常評(píng)分。 因此，你一定要快速了解學(xué)校的政策并且明白這對(duì)你轉(zhuǎn)學(xué)來說意味著什么。比如，如果你在現(xiàn)在的大學(xué)只能拿到“Pass/Fail”的成績，這意味著你的這個(gè)學(xué)期將沒有GPA，未來的大學(xué)將很難評(píng)估你在未來的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。因此，你要考慮如何在其他方面展現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)實(shí)力。
“危機(jī)意識(shí)”在疫情時(shí)代對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)生來說尤為重要!疫情其實(shí)造成了留學(xué)生的教育體驗(yàn)差距進(jìn)一步擴(kuò)大：你的競爭者可能正在更優(yōu)秀的大學(xué)里上著更優(yōu)秀教授的課!沒有大學(xué)會(huì)過度考慮你的客觀因素，招生官只會(huì)關(guān)注你的發(fā)揮和表現(xiàn)。 因此，唯有全力以赴，才能獲取夢校的青睞!
以上就是美國本科轉(zhuǎn)學(xué)注意事項(xiàng)的相關(guān)內(nèi)容。如果您對(duì)美國留學(xué)感興趣，歡迎您在線咨詢托普仕留學(xué)老師，托普仕留學(xué)專注美國前30高校申請(qǐng)，助力國內(nèi)學(xué)子順利獲得美國藤校入讀資格。
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