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　　在教育多元化的當(dāng)下，越來(lái)越多的父母支持孩子出國(guó)留學(xué)，由于這一趨勢(shì)的迅速增長(zhǎng)，導(dǎo)致申請(qǐng)難度也加大，美國(guó)本科申請(qǐng)難度比以往要求更高。優(yōu)勝劣汰的原則下，許多一心赴美留學(xué)的中國(guó)學(xué)生頂住多重壓力，補(bǔ)齊自身的短板，迎難而上。

　　選擇美國(guó)留學(xué)并潛心準(zhǔn)備，是W同學(xué)迄今為止最堅(jiān)持過(guò)最久的事情。相信許多同學(xué)都會(huì)因這種堅(jiān)持而奮力一搏。中考因幾分之差沒(méi)能去到省重點(diǎn)高中，父母想盡辦法讓W(xué)同學(xué)進(jìn)入了國(guó)際高中，冥冥注定的未來(lái)。進(jìn)入國(guó)際高中后的W同學(xué)，開(kāi)始準(zhǔn)備赴美留學(xué)相關(guān)準(zhǔn)備工作。

　　采訪老師：當(dāng)初是什么契機(jī)選擇了托普仕呢?

　　W同學(xué)：很多原因的促使下，選擇了托普仕。一開(kāi)始接觸到托普仕咨詢老師的時(shí)候，就感覺(jué)她的專業(yè)度是所有咨詢機(jī)構(gòu)中我認(rèn)為比較好的。很多機(jī)構(gòu)在一次了解的時(shí)候，就會(huì)“趕著”我簽約，而托普仕的咨詢老師會(huì)在解決我的疑慮后，會(huì)給我比較符合我自身的準(zhǔn)備建議。當(dāng)然，越早做準(zhǔn)備申請(qǐng)工作越有利。后來(lái)，對(duì)于托普仕進(jìn)入更深入的了解后，TOP30的申請(qǐng)定位，包括原創(chuàng)文書(shū)都比較吸引我。最后，是父母幫我去實(shí)地考察，就定下了。

　　采訪老師：在你申請(qǐng)過(guò)程中，有沒(méi)有遇到過(guò)非常棘手的難題?是如何解決的呢?

　　W同學(xué)：有三大極致難題。第一就是我的各類考試。規(guī)劃老師前期的時(shí)候幫我細(xì)致規(guī)劃了各類考試復(fù)習(xí)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，托福規(guī)劃了30課時(shí)的一對(duì)一。但是我學(xué)校的課又很緊張，小考大考根本忙不過(guò)來(lái)，畢竟要保持相對(duì)高的GPA。高度緊張的情況下，我的托福進(jìn)度跟不上了，首測(cè)，二測(cè)都是在80多，我一度引以為傲的英語(yǔ)，居然成了我的短板。后來(lái)，規(guī)劃老師幫我調(diào)整了課程的內(nèi)容，加上完成期末考，首刷達(dá)到了105。

　　第二是我專業(yè)的選定，我確實(shí)對(duì)偏理科的專業(yè)比較感興趣，一直以來(lái)我也是理科成績(jī)比較好。所以在生物和數(shù)學(xué)兩個(gè)專業(yè)中糾結(jié)，申請(qǐng)老師在了解我自身情況后做了整體的分析，對(duì)這兩個(gè)專業(yè)進(jìn)行耐心的講解，我在最后采納了申請(qǐng)老師的建議，選擇了生物專業(yè)。

　　第三就是文書(shū)了，其實(shí)這不算棘手的難題，只不過(guò)一開(kāi)始我對(duì)文書(shū)的理解太過(guò)于片面，和海外文書(shū)老師的頭腦風(fēng)暴并不是很順利。幸運(yùn)的是，海外文書(shū)老師沒(méi)有急于糾正我的觀點(diǎn)，而是給講解了之前他帶的學(xué)生的文書(shū)。分析了我所申請(qǐng)?jiān)盒v年的申請(qǐng)情況，雖然那段時(shí)間真的是苦惱到頭禿，但最后文書(shū)成稿真的讓我很驚喜。我之前所表達(dá)的內(nèi)容，過(guò)于稚嫩，海外文書(shū)老師不僅對(duì)我的內(nèi)容進(jìn)行了提升，對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，以先描述自己的申請(qǐng)初衷為起點(diǎn)，以自己的堅(jiān)持為結(jié)尾，經(jīng)過(guò)數(shù)次的溝通，海外文書(shū)老師反復(fù)的修改與潤(rùn)色，有幾次已經(jīng)改到了美國(guó)時(shí)間的凌晨，好在最終定稿。申請(qǐng)本來(lái)就不是一帆風(fēng)順的事情，經(jīng)歷過(guò)這些，我也更加自信沉穩(wěn)。

　　采訪老師：在你的背景方面，托普仕老師是如何幫助你豐富的呢?

　　W同學(xué)：我在進(jìn)入服務(wù)前沒(méi)有什么背景活動(dòng)，在校也很少參加校內(nèi)的比賽之類的，這又是我的一大短板。規(guī)劃老師幫我主動(dòng)規(guī)劃了杜克大學(xué)夏校項(xiàng)目，有的人可能覺(jué)得夏校并不重要或者說(shuō)沒(méi)有那么重要，其實(shí)我覺(jué)得夏校真的蠻重要的。首先能走一遍申請(qǐng)流程，讓自己熟悉一下。申請(qǐng)成功了也能提前感受了一下美國(guó)大學(xué)教學(xué)氛圍，這對(duì)今后能夠更好的適應(yīng)校園生活都有很大的幫助。最后，許多名校的夏校，是可以申請(qǐng)到學(xué)分的，這樣今后入學(xué)是可以折換學(xué)分，少修幾門(mén)課程。

　　采訪老師：那你覺(jué)得你在這個(gè)過(guò)程中，除了offer外收獲最大的什么呢?

　　W同學(xué)：更能合理的規(guī)劃自己的時(shí)間。我之前總覺(jué)得時(shí)間很多，什么事都可以慢慢來(lái)，通過(guò)規(guī)劃老師對(duì)我整體的規(guī)劃，學(xué)到了很多。高效做事，無(wú)非就是條理清晰的安排好自己的事情，有很強(qiáng)的的時(shí)間觀念，定時(shí)定點(diǎn)完成。

　　采訪老師：拿到南加大offer后，最想對(duì)托普仕的老師說(shuō)什么呢?

　　W同學(xué)：最想說(shuō)的是，謝謝陪我一路成長(zhǎng)，對(duì)我的幫助我都會(huì)銘記于心。在疫情期間一定要保護(hù)好自己，工作順利，事事順心!