錄取結(jié)果
感覺自己真的是太幸運了，居然能被芝加哥大學錄取，我和家人都非常開心！感謝托普仕留學的所有老師們，感謝您們這一路以來的陪伴和幫助！現(xiàn)在我們留學圈的童鞋都知道，“留學想去top 10, 必須要找Tops！”
錄取結(jié)果
學生概要
學生姓名：H同學
學分績點：4.5
標化成績：TOEFL:116，SAT:1560/2400
畢業(yè)學校：美國高中
案例分析
硬件條件規(guī)劃
學生進入我們服務體系的時間是10年級，彼時學生因為忙于課業(yè)和各種比賽，標化成績都還沒有準備，我建議學生10年級下學期把托福和SAT的成績?nèi)克⒊鰜?，學生非常優(yōu)秀，托福和SAT都是一次性就刷到了最終申請的成績。
軟實力規(guī)劃
學生本身在學校就參加了很多社團，孩子創(chuàng)辦了學校的天文社，理科方面的背景很強勁，但是我們知道名校錄取不能只體現(xiàn)在理科學習，更應該挖掘?qū)W生更全面的特點，所以10年級暑假給學生推薦了四川藏區(qū)的志愿者活動，去藏區(qū)教學生語文和美術(shù)。11年級建議參加專業(yè)相關的實習項目。這兩個活動在我們后期申請文書中均有體現(xiàn)。
申請過程
選校過程中，我們根據(jù)H喜歡的專業(yè)初步篩選出來備選院校，根據(jù)這些學校的申請難度以及錄取率，安排了ED/EA的名單，以及候補的EDII的名單，文書創(chuàng)作環(huán)節(jié)，因為H的想法非常多，所以我們在前期確定主素材的時候結(jié)合了我們的簡歷以及老師的推薦信里面沒有涉及到的部分來作為主要的方面進行展示，這能夠讓H的形象更加立體和多元化。整個申請過程中，H同學的配合度都極高，雖然有時差，但是約定好的deadline一定能夠遵守，這也給我們修改和潤和文書留出了足夠的時間，為最后的成功奠定了基礎。
小編寄語：申請留學的終點不止是成功，留學路上的成長更值得期待!
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