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W同學(xué)弱勢有兩部分，一部分是閱讀，一部分是聽力。對于一篇閱讀650-750的詞匯量來說，W同學(xué)是略顯吃力的，加上做題速度比較慢，在閱讀這部分扣分的力度很大。別人已經(jīng)做完閱讀已經(jīng)開始“反查”，W同學(xué)的題才完成一半。在閱讀的這部分，除了詞匯量的積累外，W同學(xué)的一對一老師更加注重培養(yǎng)他的語感。前期的詞匯量輸入力度比較大，一天100個單詞，除了上課外，W同學(xué)盡可能的利用一切的時間“擴(kuò)單詞量”。在經(jīng)過一段時間的魔鬼訓(xùn)練后，開始著重培養(yǎng)語感，鼓勵在日常生活學(xué)習(xí)中盡量用英語去交流。另一方面，老師也很耐心的為W同學(xué)講解自己提高做題速度的“小套路”。慢慢的，W同學(xué)做題速度提升的同時更重要的是提高了正確率。

還有一關(guān)鍵部分，就是聽力。雖不是聽天書，但是用W同學(xué)的話來說，也好不到那兒去。因?yàn)槁犃λ綗o疑是新托福成功與否的關(guān)鍵，除閱讀外，無論哪一部分都離不開“聽”。對于中國考生來說，聽力卻正是薄弱環(huán)節(jié)，W同學(xué)也是中國考生的典型代表。詞匯量的積累以及做題速度的提升也一定程度上為聽力的進(jìn)步進(jìn)行了“助力”。聽力這部分，很少有捷徑可尋，多聽多練的前提是努力。終于在第三次托福刷分，成功刷到了106分的成績。

2.軟實(shí)力背景保駕護(hù)航

國外申請，看硬件要求的同時，更加注重個人背景，也就是個人的軟實(shí)力背景。W同學(xué)目標(biāo)申請的專業(yè)是法律專業(yè)，所以更加注重實(shí)習(xí)項(xiàng)目，W同學(xué)在大學(xué)中從事相關(guān)專業(yè)活動少之又少。托普仕規(guī)劃老師幫助申請了比較有“重量”的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，幫助申請到了國際律師事務(wù)所——盈科律所。盈科律師事務(wù)所是一家全球化法律服務(wù)機(jī)構(gòu)，總部設(shè)在中國北京，在中國大陸擁有39家辦公室，在紐約、倫敦、維羅納、米蘭、布達(dá)佩斯、圣保羅、里約熱內(nèi)盧等。盈科是國際化程度很高的律所，實(shí)習(xí)中的大部分工作都是國外法律業(yè)務(wù)，學(xué)生積累的工作經(jīng)驗(yàn)可得到國際認(rèn)可。W同學(xué)實(shí)習(xí)于法務(wù)部門，在實(shí)習(xí)期間受到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，實(shí)習(xí)成績也很優(yōu)秀。部分領(lǐng)導(dǎo)為其撰寫了推薦信，并開具了“實(shí)習(xí)優(yōu)秀”的實(shí)習(xí)證明。

3.海外文書老師親自“操刀”

在第一溝通的時候，W同學(xué)說到了自己TOEFL部分時自然而然的提到文書部分，也坦承說到了其他機(jī)構(gòu)能提供給他的文書服務(wù)。托普仕規(guī)劃老師著重強(qiáng)調(diào)了“我們”能提供的文書服務(wù)，文書部分可以自己寫，海外文書老師進(jìn)行修改，也可以學(xué)生提供主要的素材內(nèi)容，海外文書老師親自“操刀”撰寫。W同學(xué)毋庸置疑的選擇的第二種，也就是自己提供素材內(nèi)容，海外文書老師根據(jù)自身多年的申請經(jīng)驗(yàn)以及不同招生官的“口味”親自進(jìn)行文書的撰寫。當(dāng)然這個過程是要反復(fù)溝通的，當(dāng)然結(jié)果是讓人非常滿意的。