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　　每個(gè)申請(qǐng)季，不少申請(qǐng)者會(huì)收到夢(mèng)校Waitlist，在這個(gè)充滿希望又害怕迎接失望過程，無疑是非常煎熬的。但當(dāng)offer下來的那刻，打消了你所有的不安與焦慮時(shí)，那種成就感和滿足感是獨(dú)一無二，難以形容的。

　　X同學(xué)在以GPA3.0+經(jīng)歷煎熬轉(zhuǎn)正哥倫比亞大學(xué)后，接受了我們老師的簡(jiǎn)短采訪，想為我們還在準(zhǔn)備申請(qǐng)的學(xué)生，提供一些寶貴的“心靈經(jīng)驗(yàn)”和實(shí)質(zhì)性的準(zhǔn)備建議。

　　Q1：簡(jiǎn)短介紹下自己的情況以及收到哥大offer后的心情。

　　先介紹下我的背景：美本生，GPA：3.0+，GRE：325+?？吹轿业腉PA肯定都會(huì)有疑問甚至特別吃驚：3.0+能錄到哥大?是的，我確實(shí)是3.0+拿下了哥大的offer?，F(xiàn)在當(dāng)然沒有剛拿到offer時(shí)的那種激動(dòng)了，但心里很有底氣，像是完成了一件別人都覺得你根本完成不了的事情。

　　Q2：在你整個(gè)申請(qǐng)，你認(rèn)為你低分高錄的關(guān)鍵是什么呢?

　　關(guān)鍵點(diǎn)有兩點(diǎn)：心態(tài)和選擇。

　　其實(shí)在本科的學(xué)習(xí)生活中，我一直是比較佛系的人，對(duì)待什么事都感覺隨著發(fā)展自然而然的結(jié)果就是最好，沒有特別想去要靠自己的努力非要去改變什么。

　　但當(dāng)身邊人開始努力，自己心態(tài)也會(huì)不自覺的就發(fā)生變化了，我要去到什么樣的學(xué)校，是否還是申請(qǐng)本專業(yè)，該如何去高效的準(zhǔn)備等等，這些問題不自覺的就是衍生出來。在這一階段，心態(tài)一定要保持平穩(wěn)，不能崩!接踵而來的問題使自己應(yīng)接不暇，但更重要的是擁有個(gè)積極的心態(tài)去整理這些問題，一項(xiàng)一項(xiàng)去做。

　　選擇在我的整個(gè)申請(qǐng)中是低分高錄決定性因素。選擇TOPS是做了一個(gè)無比正確而又專業(yè)的決定。從我的前期溝通到中間的服務(wù)流程再到最后簽證一系列的相關(guān)問題，TOPS的老師們都兢兢業(yè)業(yè)的詮釋著專業(yè)和高效。除了在申請(qǐng)中給我必要的專業(yè)指導(dǎo)外，還會(huì)對(duì)我的情緒以及心態(tài)進(jìn)行“照顧”，畢竟在各方壓力從四面八方而來的時(shí)候，沒有那個(gè)人天生就是超人。

　　Q3：那你認(rèn)為TOPS老師在你過程中使你受益最大的是哪方面呢?

　　受益是多方面的，如果總結(jié)來說應(yīng)該是我實(shí)習(xí)項(xiàng)目的申請(qǐng)文書創(chuàng)作和文書創(chuàng)作。

　　本身標(biāo)化不高所以在實(shí)習(xí)項(xiàng)目上需要“下功夫”。規(guī)劃老師在大二的假期幫我安排統(tǒng)計(jì)分析方向的美國名校的科研項(xiàng)目，并獲得了高質(zhì)量的推薦信以及論文的發(fā)表。大三集中進(jìn)行了實(shí)習(xí)項(xiàng)目的進(jìn)行，包括麥肯錫的分析崗位的申請(qǐng)以及SAS商業(yè)分析部門崗位的申請(qǐng)。實(shí)習(xí)項(xiàng)目不僅能幫助自己的整個(gè)申請(qǐng)中展示自己能力與優(yōu)勢(shì)，更重要是自己在這一項(xiàng)目過程中是真的可以學(xué)到許多申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　文書創(chuàng)作應(yīng)該是對(duì)我的整個(gè)申請(qǐng)結(jié)果起到了至關(guān)重要的推動(dòng)作用。和海外文書老師進(jìn)行頭腦風(fēng)暴時(shí)，老師更注重引導(dǎo)我的主觀性內(nèi)容，我想表達(dá)什么樣的自己。從剛開始的拘束性表達(dá)到后來的侃侃而談，既是文書的逐步完善也是我本身在積極的改變著自己。出色完成實(shí)習(xí)項(xiàng)目并獲得相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力都恰到好處的在文書中得到了體現(xiàn)。在集中完成哥大文書的修改潤色時(shí)，文書老師又根據(jù)哥大對(duì)文書的側(cè)重點(diǎn)不同進(jìn)行了多次溝通，幫助我進(jìn)行了多次的修改。

　　Q4：當(dāng)你在Waitlist時(shí)是如何調(diào)節(jié)自己?

　　沒有特別的去讓自己一定要平靜啊，不去想這件事這類的，反而在申請(qǐng)老師的幫助下，我更想主動(dòng)出擊。于是多次和海外文書老師溝通，寫了一封個(gè)人感覺誠意滿滿的love letter，側(cè)面表達(dá)自己對(duì)哥大的熱愛，自己堅(jiān)定的意向以及自己的哪些方面又得到了提升等等。功夫不負(fù)有心人，終于轉(zhuǎn)正了!

　　保持一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的心態(tài)，任何時(shí)候不要崩，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)自身的壓力，釋壓和加壓是相輔相成的。如果你決定了找留學(xué)機(jī)構(gòu)來幫助申請(qǐng)，那這個(gè)選擇一定要多方權(quán)衡對(duì)比，選擇自己最合適的，專業(yè)度較高的留學(xué)機(jī)構(gòu)來幫助你走過這最難的這一段路。

　　最后希望托普仕的學(xué)弟學(xué)妹不負(fù)初心，相信你的老師，相信自己，夢(mèng)校的offer一定就在前方!