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哥倫比亞大學(xué)土木工程專業(yè)碩士錄取
上傳時(shí)間: 2023-03-24 11:19:01           瀏覽量: 7410

很多同學(xué)從大一就確定了出國(guó)讀研的想法,而有的同學(xué)則是大二要升入大三時(shí)才認(rèn)真考慮自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃。最后W同學(xué)拿到了哥倫比亞大學(xué)、南加州大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)和加州大學(xué)圣地亞哥分校土木工程專業(yè)的offer。

托普仕留學(xué) 錄取結(jié)果

錄取院校:哥倫比亞大學(xué)

錄取專業(yè):土木工程

申請(qǐng)學(xué)位:碩士

入學(xué)時(shí)間:2023年秋

哥倫比亞大學(xué)

錄取院校:南加州大學(xué)

錄取專業(yè):土木工程

申請(qǐng)學(xué)位:碩士

入學(xué)時(shí)間:2023年秋

南加州大學(xué)

錄取院校:卡耐基梅隆大學(xué)

錄取專業(yè):土木工程

申請(qǐng)學(xué)位:碩士

入學(xué)時(shí)間:2023年秋

卡耐基梅隆大學(xué)

錄取院校:加州大學(xué)圣地亞哥分校

錄取專業(yè):土木工程

申請(qǐng)學(xué)位:碩士

入學(xué)時(shí)間:2023年秋

加州大學(xué)圣地亞哥分校
托普仕留學(xué) 學(xué)生概要

學(xué)生姓名:W同學(xué)

學(xué)分績(jī)點(diǎn):3.3+

標(biāo)化成績(jī):TOEFL:100+,GRE:無(wú)

畢業(yè)學(xué)校:W同學(xué)

托普仕留學(xué) 案例分析

  W同學(xué)是一個(gè)有非常明確堅(jiān)定想法的學(xué)生,在他們學(xué)校大部分學(xué)生都不考慮出國(guó)的情況下,毅然決定留學(xué)美國(guó),通過(guò)碩士的跳板去讀博,因此他的目標(biāo)就是想要去專業(yè)排名較高的學(xué)校,能夠有好的科研機(jī)會(huì)。但是他的劣勢(shì)還相當(dāng)明顯, 由于學(xué)校壓分嚴(yán)重,導(dǎo)致他的GPA看起來(lái)不高,還沒(méi)有到3.4,語(yǔ)言和GRE都沒(méi)有開始準(zhǔn)備,科研和實(shí)習(xí)經(jīng)歷也相當(dāng)于一片空白,在這種情況下,W同學(xué)的申請(qǐng)對(duì)于學(xué)生還是我們都是一場(chǎng)硬仗。托普仕規(guī)劃老師憑借過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),結(jié)合對(duì)W同學(xué)的情況,給W同學(xué)規(guī)劃了詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃和背景提升方案。

  考慮到W同學(xué)的特殊情況和時(shí)間的緊迫性,我們建議他在學(xué)校期間努力提升GPA的同時(shí),開始備考托福,并逐步開始掌握GRE單詞。不得不說(shuō),W同學(xué)的表現(xiàn)還是很出乎意料的,在努力提升學(xué)校績(jī)點(diǎn)的同時(shí),他還報(bào)名參加了標(biāo)化考試,雖然分?jǐn)?shù)不是非常理想,但是經(jīng)過(guò)我們的溝通和分析,他發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)并開始有針對(duì)性的聯(lián)系,這為他后續(xù)快速出分打下了基礎(chǔ)。

  由于W同學(xué)在校期間的課業(yè)壓力比較大,所以我們鼓勵(lì)他利用好暑期和寒假時(shí)間,通過(guò)我們的案例講解和分析,學(xué)生和家長(zhǎng)也明白了軟件背景在申請(qǐng)中的重要作用,因此他在這部分也非常的上心。在我們的建議下,W同學(xué)參加了MIT科研項(xiàng)目,成功拿到了教授的推薦信,給他的申請(qǐng)?jiān)錾簧伲送?,除了把握住學(xué)校的科研機(jī)會(huì)外,還鼓勵(lì)他積極尋找新的機(jī)會(huì),最終拿到2篇論文的錄用。 科研背景豐富的同時(shí),同樣需要展現(xiàn)他的動(dòng)手實(shí)踐能力,而實(shí)習(xí)是最快的體現(xiàn)方式,因此在大三暑期,我們鼓勵(lì)W同學(xué)積極投遞簡(jiǎn)歷,最終在當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)建筑設(shè)計(jì)院成功就職。

  在選校階段,由于W同學(xué)最終的夢(mèng)想的是讀博,相對(duì)于其他人更看重綜合排名和世界排名的情況, W同學(xué)和家長(zhǎng)更看重學(xué)校的專業(yè)排名。我們根據(jù)學(xué)生的專業(yè)興趣方向,學(xué)校的專業(yè)排名和綜合排名,有針對(duì)性的幫助他篩選出學(xué)校范圍。 在這個(gè)過(guò)程中,由于W同學(xué)TOEFL和GRE分?jǐn)?shù)一直沒(méi)有達(dá)到很理想的狀態(tài),最終我們決定主攻TOEFL,放棄GRE的遞交,經(jīng)過(guò)多次的溝通,最終定下了我們的院校方案。

  文書是在大學(xué)申請(qǐng)材料中一個(gè)非常重要的材料,能夠充分展現(xiàn)申請(qǐng)人的特點(diǎn)重要書面材料。文書的要求和內(nèi)容會(huì)因?yàn)閷W(xué)校的不同而不同。在寫作部分,我們的工作得到了W同學(xué)的積極配合,托普仕海顧文書老師對(duì)于專業(yè)了解程度也很深,在寫作之前和W同學(xué)進(jìn)行了充分的溝通,進(jìn)行了多次的頭腦風(fēng)暴,根據(jù)不同學(xué)校讓學(xué)生提供了詳細(xì)的素材,揚(yáng)長(zhǎng)避短,這也讓W(xué)同學(xué)的申請(qǐng)背景在我們的悉心指導(dǎo)之下逐漸變得豐富,專業(yè)的素養(yǎng)和精湛的文筆最終給W同學(xué)打造了一套充分展現(xiàn)他能力和專業(yè)素養(yǎng)的特色文書。

  不出所料,W同學(xué)的高質(zhì)量文書和豐富的科研經(jīng)歷成功打動(dòng)了學(xué)校,在遞交不申請(qǐng)不久后W同學(xué)就收獲了第一枚錄取,緊接著他的dream school CMU也很快就發(fā)來(lái)了橄欖枝! 積極地配合以及個(gè)性化的準(zhǔn)備,讓我們?cè)谏暾?qǐng)上非常的順利,他的申請(qǐng)之旅還未結(jié)束,期待他后續(xù)能夠斬獲更多offer!更多服務(wù)細(xì)節(jié),可以添加Vx進(jìn)行咨詢:Tops6868

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哥倫比亞大學(xué)土木工程專業(yè)碩士.jpg



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