
學(xué)生要求美國綜排top10和世界排名高的院校,然而她軟件背景弱,在定校階段、只有在進(jìn)行的實習(xí)經(jīng)歷、沒有完成的實習(xí),最后在服務(wù)團(tuán)隊老師的幫助下斬獲了哥大JHU和芝大offer。
學(xué)生姓名:Y同學(xué)
學(xué)分績點(diǎn):3.9+
標(biāo)化成績:TOEFL:110+,GRE:330+
畢業(yè)學(xué)校:日本某高校
1.GPA, TOEFL, GRE, GMAT硬件分?jǐn)?shù)高; 2.有國外名校交換經(jīng)歷
1.本科院校排名和知名度低; 2.軟件背景相對弱——大三結(jié)束前沒時間實習(xí)。
服務(wù)亮點(diǎn):
背景提升:學(xué)生在規(guī)劃階段,就有指導(dǎo)她找實習(xí),但是學(xué)生一直忙于學(xué)校課程,沒有落實。5月份開始定校時,學(xué)生一邊實習(xí),一邊在我們的指導(dǎo)下找下一段實習(xí)。最終CV上有4段實習(xí)經(jīng)歷。同時,根據(jù)申請專業(yè)先修課要求,讓學(xué)生在大三時補(bǔ)充了幾門編程課程。
文書寫作:
Y同學(xué)很在一細(xì)節(jié),在整理文書素材時,和我溝通多次,更新了幾版素材信息,最終確認(rèn)信息完整。Y同學(xué)對文書及文書老師的要求非常高,我們給她匹配了經(jīng)驗豐富的藤校海外文書老師Z老師。在和Z老師多次溝通文書思路和文書修改后,終于在7月份形成了比較滿意的文書,并于7月低在文書中補(bǔ)充了后面的實習(xí)內(nèi)容。審稿階段,學(xué)生和前招生官進(jìn)行了溝通,接受了很多修改建議。
面試輔導(dǎo):
Y同學(xué)的video和面試準(zhǔn)備都非常充分,在此基礎(chǔ)上,我們海外老師給與了專業(yè)的面試指導(dǎo)。從溝通思路到語言精煉以及時間把控上,都有非常到位的訓(xùn)練。
申請遞交早:
Y同學(xué)的申請按照申請難度和輪次從10月份開始遞交,她的執(zhí)行力很高,10月份她一邊實習(xí)一邊準(zhǔn)備面試和提交網(wǎng)申,11月10所院校全部遞交完成。后面我們又商量了幾所備選院校,若是12月初沒有錄取,還會增加院校申請。
錄取結(jié)果:
12月1日第一所院校哥大ERM來了offer,12月中收到了芝加哥大學(xué)offer,2月收到了哥大金數(shù)offer。目前已經(jīng)收到了5所院校offer,其中已經(jīng)有2個offer讓她很滿意。