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　　父母對(duì)L同學(xué)的期望比較高，在選校的時(shí)候，爸爸說(shuō)申請(qǐng)不到常春藤或者前幾名的學(xué)校，出國(guó)留學(xué)的意義不大。這給L同學(xué)帶來(lái)了不小的壓力，也讓我們的申請(qǐng)老師劉老師下定決心一定要全力以赴，為L(zhǎng)同學(xué)插上夢(mèng)想的翅膀。

　　在所有顧問(wèn)老師的努力和L同學(xué)的配合下，我們最終拿到藤校也拿到了TOP學(xué)校的錄取結(jié)果。這個(gè)錄取結(jié)果家長(zhǎng)和學(xué)生都非常地滿意，之前的擔(dān)憂壓力一掃而空，瞬間充滿了對(duì)未來(lái)新征程的期待。L同學(xué)可以開(kāi)啟全新地充滿希望地學(xué)術(shù)之旅！

　　下圖是L同學(xué)收到芝加哥錄取之后激動(dòng)的反饋：

　　1. 全面分析診斷，合理的申請(qǐng)安排---打下申請(qǐng)成功的基石

　　L同學(xué)進(jìn)入服務(wù)之后，規(guī)劃老師首先對(duì)L同學(xué)進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴，確定好了申請(qǐng)的方向和專業(yè)就是MPA專業(yè)，然后針對(duì)這一專業(yè)的美國(guó)學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃老師對(duì)L同學(xué)的GPA，TOEFL/GRE，科研和實(shí)習(xí)，進(jìn)行了全面的分析，指出L同學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制定了詳細(xì)全面的背景提升規(guī)劃方案+詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃方案。

　　Li老師在規(guī)劃老師的指導(dǎo)下，補(bǔ)充先修課程包括相關(guān)的數(shù)學(xué)課程，經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程，提升和保持GPA。然后合理規(guī)劃了語(yǔ)言考試的時(shí)間，進(jìn)行了新的科研和實(shí)習(xí)。極大的豐富了，全面提升了L同學(xué)的背景，為我們申請(qǐng)的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2. 申請(qǐng)老師的選校精準(zhǔn)定位，背景的進(jìn)一步挖掘--距離成功更進(jìn)一步

　　L同學(xué)進(jìn)入申請(qǐng)階段以后，申請(qǐng)老師Luna老師對(duì)L同學(xué)進(jìn)行了申請(qǐng)的頭腦風(fēng)暴，是的第二次的頭腦風(fēng)暴，分析了我們目前的軟性硬性準(zhǔn)備情況，明確了我們選校的原則，標(biāo)準(zhǔn)和偏好，講解了我們申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作的要點(diǎn)和重點(diǎn)。

　　通過(guò)軟性硬性條件的分析，我們對(duì)當(dāng)前已經(jīng)有的科研和實(shí)習(xí)進(jìn)行了深入的挖掘，進(jìn)一步確定我們申請(qǐng)的細(xì)分方向，對(duì)于實(shí)習(xí)和科研的每一個(gè)內(nèi)容都深刻討論，最后只留下跟我們申請(qǐng)的細(xì)分方向比較一致的內(nèi)容，并且把這些內(nèi)容做進(jìn)一步的分析拔高和具體化，量化L同學(xué)做過(guò)的內(nèi)容，大大提高了我們申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　通過(guò)文書(shū)寫(xiě)作要點(diǎn)和重點(diǎn)的介紹，L同學(xué)找到了提供文書(shū)素材的正確方向，可以準(zhǔn)確詳細(xì)又不冗長(zhǎng)的把海顧老師需要的內(nèi)容準(zhǔn)確的提供出來(lái)，并且也再次思考了自己已經(jīng)做過(guò)和將要做的實(shí)習(xí)科研，更加準(zhǔn)確的找到了自己的優(yōu)勢(shì)和努力的方向。

　　通過(guò)選校的講解，又經(jīng)過(guò)初選，部分定校和最終定校的階段，綜合考慮了USNEWS排名，QS排名，美國(guó)就業(yè)和中國(guó)就業(yè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)，地理位置，學(xué)費(fèi)生活費(fèi)，安全性等各方面，最終確定了非常適合L同學(xué)的一整套選校方案。

　　以上這些都讓我們距離成功越來(lái)越近。

　　3. 專業(yè)的海外顧問(wèn)為我們保駕護(hù)航：

       托普士采用全部對(duì)應(yīng)專業(yè)的海外顧問(wèn)寫(xiě)作的模式，海外顧問(wèn)的老師有豐富留學(xué)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，我們?yōu)長(zhǎng)同學(xué)匹配了芝加哥大學(xué)MPP專業(yè)畢業(yè)的海顧老師，對(duì)L同學(xué)的文書(shū)進(jìn)行全面的包裝打造，制作個(gè)性化專業(yè)性強(qiáng)的出彩文書(shū)。

　　海外顧問(wèn)李老師，對(duì)L同學(xué)的每段經(jīng)歷都進(jìn)行了深入的挖掘，經(jīng)過(guò)和L同學(xué)的文書(shū)頭腦風(fēng)暴，海顧老師老師創(chuàng)作出來(lái)了專業(yè)讓學(xué)生滿意的文書(shū)。另外針對(duì)每個(gè)學(xué)校的每個(gè)項(xiàng)目，海顧老師給出了需要提供的素材大綱，分成1234條引導(dǎo)學(xué)生，創(chuàng)作出來(lái)針對(duì)具體學(xué)校的個(gè)性化文書(shū)。再加上招生官的修改打磨，最終我們的文書(shū)充分展現(xiàn)了L同學(xué)的專業(yè)實(shí)力，增加了我們申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

           最終我們?yōu)長(zhǎng)同學(xué)插上了夢(mèng)想的翅膀，為她實(shí)現(xiàn)了留學(xué)夢(mèng)~