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　　一、咨詢階段：從迷茫到錨定

　　D同學(xué)帶著困惑找到托普仕："我想沖擊美國(guó)頂尖項(xiàng)目，但缺乏高含金量實(shí)習(xí)，科研零發(fā)表，連選FinTech，金工還是DS，BA都拿不準(zhǔn)。"

　　托普仕老師立刻針對(duì)D同學(xué)的詳細(xì)情況進(jìn)行了專業(yè)的分析給出了D同學(xué)詳細(xì)的規(guī)劃方案，從D同學(xué)的將來(lái)就業(yè)目標(biāo)倒推，結(jié)合D同學(xué)自己的本科課程內(nèi)容，數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)能力測(cè)評(píng)，語(yǔ)言能力，實(shí)習(xí)科研資源等幫助D同學(xué)確定了金工金數(shù)和金融科技混合申請(qǐng)的定位。

　　并進(jìn)一步通過(guò)豐富案例的講解，將來(lái)美國(guó)和國(guó)內(nèi)的就業(yè)情況分析，讓D同學(xué)感受到了托普仕的專業(yè)度，從而在眾多留學(xué)機(jī)構(gòu)中堅(jiān)定不移地選擇了托普仕。

　　二、規(guī)劃階段：不僅包裝經(jīng)歷，更是重構(gòu)價(jià)值

　　D同學(xué)的本科課程涉及量化的內(nèi)容比較少，校內(nèi)提供的編程及數(shù)學(xué)課程數(shù)量少且比較基礎(chǔ)，同時(shí)D同學(xué)剛來(lái)的時(shí)候量化經(jīng)歷空白。

　　規(guī)劃老師針對(duì)D同學(xué)的情況，制定了詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃和背景提升規(guī)劃，從GPA，校內(nèi)選課安排，校外課程補(bǔ)充，TOEFL/GRE成績(jī)，以及實(shí)習(xí)和科研等各個(gè)方面進(jìn)行了事無(wú)巨細(xì)的安排和計(jì)劃。

　　在規(guī)劃老師指導(dǎo)下，我們選擇了盡可能多的高階編程和數(shù)學(xué)課程，且D同學(xué)自身同樣十分給力，課程成績(jī)優(yōu)十分有益，彌補(bǔ)了學(xué)術(shù)背景的不足。同時(shí)規(guī)劃老師還協(xié)助D同學(xué)陶瓷校內(nèi)的老師進(jìn)行科研，并且利用托普仕豐富的實(shí)習(xí)資源給D同學(xué)匹配了美國(guó)企業(yè)的遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)增加量化實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。

　　此外還指導(dǎo)D同學(xué)進(jìn)行了券商的量化實(shí)習(xí)，從實(shí)習(xí)的職位到平時(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容的調(diào)整都進(jìn)行了追蹤和指導(dǎo)。

　　規(guī)劃老師兩年多亦師亦友的陪伴指導(dǎo)，不僅讓D同學(xué)為申請(qǐng)做好了充分的準(zhǔn)備，同時(shí)D同學(xué)對(duì)自己四年大學(xué)的規(guī)劃也是逐漸清晰和明確，D同學(xué)給老師打電話說(shuō)，感謝托普仕的所有老師，讓我少走了很多彎路!

　　托普仕留學(xué)的教育理念不是教會(huì)同學(xué)們包裝經(jīng)歷，而是用科技思維重構(gòu)每一個(gè)平凡瞬間的價(jià)值。

　　三、申請(qǐng)階段：腳踏實(shí)地，專業(yè)高校

　　在規(guī)劃階段，海顧和規(guī)劃老師針對(duì)D同學(xué)的職業(yè)目標(biāo)，詳細(xì)介紹了美國(guó)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和就業(yè)情況，托普仕申請(qǐng)老師以就業(yè)為導(dǎo)向，考慮地理位置，專業(yè)設(shè)置，校友資源，往年就業(yè)數(shù)據(jù)等，給D同學(xué)制定了合理的選校方案。

　　此外在繁瑣的申請(qǐng)工作中，申請(qǐng)老師隨時(shí)在線，微信總是第一時(shí)間回復(fù)，有時(shí)候在半夜醒來(lái)看到手機(jī)的留言也會(huì)回復(fù)，學(xué)校郵件也會(huì)迅速跟進(jìn)，確保學(xué)生不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何重要的信息。

　　同時(shí)申請(qǐng)老師給D同學(xué)做了詳細(xì)的申請(qǐng)時(shí)間計(jì)劃，讓D同學(xué)清晰的知道自己什么階段要做什么，這樣申請(qǐng)和繁忙的考試季節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，D同學(xué)也可以不慌不忙的安排好自己的申請(qǐng)和期末復(fù)習(xí)等各項(xiàng)工作。老師們的高效、專業(yè)和細(xì)致大大減輕了同學(xué)的申請(qǐng)壓力。

　　D同學(xué)的文書(shū)老師畢業(yè)于芝加哥大學(xué)的金融數(shù)學(xué)專業(yè)，并且有豐富的行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)和留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)文書(shū)的頭腦風(fēng)暴，文書(shū)老師精準(zhǔn)的找到了D同學(xué)的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特的亮點(diǎn)，在文書(shū)中塑造了一個(gè)鮮活又極具競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生形象。

　　文書(shū)老師的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)也讓D同學(xué)的文書(shū)更加的專業(yè)和有深度，對(duì)文書(shū)每個(gè)細(xì)節(jié)的修改，精益求精，更是讓最終文書(shū)的呈現(xiàn)幾乎達(dá)到了完美的程度?？梢哉f(shuō)，高質(zhì)量的文書(shū)，也為D同學(xué)的申請(qǐng)成功起到了極大的助力。

　　四、收獲階段：首戰(zhàn)告捷，圓夢(mèng)杜克

　　在大部分同學(xué)還沒(méi)有提交完網(wǎng)申的時(shí)候，D同學(xué)已經(jīng)收到了他最好的新年禮物——杜克FinTech項(xiàng)目的offer，這就是高效申請(qǐng)產(chǎn)生的最好結(jié)果，因?yàn)樘崆白龊靡?guī)劃，所以D同學(xué)的申請(qǐng)之路，看上去閑庭信步，但是錄取結(jié)果卻讓然驚喜!

　　在這里，托普仕留學(xué)提醒大家，如果想要申請(qǐng)美國(guó)名校，那么早規(guī)劃真的很重要哦！