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　　一、美國(guó)管理信息系統(tǒng)專業(yè)

　　美國(guó)管理信息系統(tǒng)專業(yè)開(kāi)設(shè)院系比較靈活，所以針對(duì)文理學(xué)生選擇也比較有利，例如：如果本科是國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)、金融等專業(yè)的同學(xué)，可以申美國(guó)商學(xué)院、管理學(xué)院下面的MIS;計(jì)算機(jī)等理工背景的同學(xué)可以正常走理工類MIS。

　　如果想從商科轉(zhuǎn)到技術(shù)性強(qiáng)的MIS，記得要完善自己的計(jì)算機(jī)編程技能，比如Java、Python或C++等，以及多上一些先修課程、多參與科研實(shí)習(xí)項(xiàng)目。

　　推薦美國(guó)學(xué)校及項(xiàng)目：

　　約翰霍普金斯大學(xué)可申碩士：信息系統(tǒng)專業(yè)(位于凱里商學(xué)院)

　　加州大學(xué)伯克利可申碩士：信息管理與系統(tǒng)碩士(位于信息學(xué)院)

　　卡內(nèi)基梅隴可申碩士：信息系統(tǒng)管理碩士(位于亨氏學(xué)院)

　　圣路易斯華盛頓大學(xué)可申碩士：信息系統(tǒng)管理碩士(位于麥凱維工程學(xué)院)

（文科背景成功申請(qǐng)圣路易斯華盛頓管理信息系統(tǒng)碩士案例）

　　二、美國(guó)教育科技專業(yè)

　　顧名思義，美國(guó)教育科技就是研究科技如何與教育結(jié)合的專業(yè)。它將計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的理論、技術(shù)知識(shí)與關(guān)于學(xué)習(xí)的社會(huì)認(rèn)知方面的知識(shí)相結(jié)合，重新界定了學(xué)習(xí)科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)之間的界限，創(chuàng)造出能夠提供新的社會(huì)認(rèn)知學(xué)習(xí)體驗(yàn)的技術(shù)。而基于項(xiàng)目融合度很強(qiáng)，所以文理科有意向的話，都可以進(jìn)行的提交申請(qǐng)。

　　推薦美國(guó)學(xué)校及項(xiàng)目：

　　哈佛大學(xué)可申碩士：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新和技術(shù)

　　哥倫比亞大學(xué)可申碩士：教育技術(shù)專家

　　斯坦福大學(xué)可申碩士：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與技術(shù)碩士

　　賓大可申碩士：學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)碩士

　　三、美國(guó)量化社科專業(yè)

　　雖然相較于理工科那些備受追捧的專業(yè)，人文社科領(lǐng)域往往黯然失色，眾多文科生直言不愿涉足純粹的文科領(lǐng)域。然而，值得慶幸的是，美國(guó)眾多高校正積極推出融合量化分析的社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目，為那些渴望涉足量化領(lǐng)域的學(xué)生點(diǎn)亮了明燈，其中不乏STEM項(xiàng)目，為畢業(yè)生提供了長(zhǎng)達(dá)三年的留美工作機(jī)會(huì)。

　　推薦美國(guó)學(xué)校及項(xiàng)目：

　　哈佛大學(xué)可申碩士：教育政策分析

　　斯坦福大學(xué)可申碩士：教育數(shù)據(jù)科學(xué)

　　賓夕法尼亞大學(xué)可申碩士：統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、評(píng)估與研究技術(shù)(SMART)

　　芝加哥大學(xué)可申碩士：計(jì)算分析與公共政策

　　以上是關(guān)于文理可申的美國(guó)碩士專業(yè)有哪些的全部回答，如果您對(duì)美國(guó)留學(xué)感興趣，歡迎您在線咨詢托普仕留學(xué)老師(Tops6868)。托普仕留學(xué)專注美國(guó)TOP30名校申請(qǐng)，采用5v1服務(wù)模式，21步精細(xì)服務(wù)流程，硬性四維標(biāo)準(zhǔn)+六維背景提升等留學(xué)服務(wù)體系，為學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)名校提供保障。