生態(tài)環(huán)境公益研究項(xiàng)目：南海海洋生態(tài)監(jiān)測(cè)野外科考項(xiàng)目
項(xiàng)目介紹：在全球生物多樣性保護(hù)及應(yīng)對(duì)氣候變化方面，具備舉世矚目的重大科研意義。
適合人群：對(duì)環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)專業(yè)感興趣的學(xué)生
公益貢獻(xiàn)研究項(xiàng)目：拯救東非大裂谷黑犀牛
項(xiàng)目介紹：本項(xiàng)目是對(duì)棲息地的黑犀牛及其伴生動(dòng)物的供養(yǎng)能力，予以長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)，為保護(hù)黑犀牛提供科學(xué)的決策依據(jù)。
適合人群：適合喜歡動(dòng)物和愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的學(xué)生
留學(xué)社會(huì)公益研究項(xiàng)目：殘障，也可以很酷
項(xiàng)目介紹：
適合人群：計(jì)劃申請(qǐng)計(jì)算機(jī)、心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，公共管理，設(shè)計(jì)等方向，同理心強(qiáng)，關(guān)注弱勢(shì)群休，想法多，有行動(dòng)力，有號(hào)召力或腦洞大，但長(zhǎng)設(shè)計(jì)思鮮。
遠(yuǎn)鄉(xiāng)公平貿(mào)易發(fā)展與鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目
項(xiàng)目介紹：推動(dòng)中國(guó)的中國(guó)貿(mào)易，與非遺傳承人合力“靠巧手匠心改變命運(yùn)”為經(jīng)濟(jì)邊緣化群體帶去傳播的力量。
適合人群：計(jì)劃申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、傳煤、建筑、商科等方向的高中生。
數(shù)據(jù)在可持續(xù)海洋經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用創(chuàng)新
項(xiàng)目介紹：跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可視化方法與工具應(yīng)用等，深入浪姐《樂(lè)隊(duì)的海邊》拍攝地，采集數(shù)據(jù)、案例和視頻素材。
適合人群：對(duì)環(huán)境科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)旅游管理等感興趣的高中生。
做自己心靈的巨人：中學(xué)生校園心理健康調(diào)研與支持項(xiàng)目
項(xiàng)目介紹：探究青少年心理壓力從何而來(lái)？朋輩互助，共同守護(hù)“心靈家園”。
適合人群：適合擅長(zhǎng)社會(huì)調(diào)研、活動(dòng)組織、創(chuàng)意設(shè)計(jì)的高中生。
AI科技與愛(ài)同行：前沿科技支援塵肺病友
項(xiàng)目介紹：體驗(yàn)AI技術(shù)與商科結(jié)合下的互聯(lián)網(wǎng)籌款plus版，用智慧與行動(dòng)支援塵肺病友。
適合人群：對(duì)社會(huì)學(xué)、管理商科等感興趣的高中生。
美國(guó)跨學(xué)科公益：罕見病數(shù)據(jù)可視化電子雜志公眾傳播
項(xiàng)目介紹：走近罕見病，學(xué)生將在導(dǎo)師帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可視化方法、根據(jù)倫理等知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐雙管齊下。
適合人群：申請(qǐng)DS、CS、生物工程、社會(huì)學(xué)等方向的高中生。
愛(ài)的使者之當(dāng)二次元遇上流浪動(dòng)物
項(xiàng)目介紹：加入本項(xiàng)目，用二次元潮玩公益助力善待流浪動(dòng)物倡導(dǎo)活動(dòng)。
適合人群：針對(duì)商科、市場(chǎng)營(yíng)銷、藝術(shù)等相關(guān)學(xué)科的高中生。
公益項(xiàng)目：用藝術(shù)療愈青少年情緒壓力
項(xiàng)目介紹：用藝術(shù)尋找解同中學(xué)生心理問(wèn)題的方法，從而提供情緒健康、人際溝通等角度的支持。
適合人群：計(jì)劃申請(qǐng)人文社科或者擅長(zhǎng)藝術(shù)領(lǐng)域的高中生。
免費(fèi)資料領(lǐng)取
