美國(guó)是MBA教育的本源，而且美國(guó)擁有許多知名的商學(xué)院，獨(dú)具特色，豐富多彩的課堂教學(xué)經(jīng)歷，哈佛大學(xué)還是美國(guó)知名的商學(xué)院。接下來(lái)，我們給大家詳細(xì)介紹下哈佛商學(xué)院mba課程有哪些。
HBS的學(xué)制為兩年，第一學(xué)年學(xué)習(xí)統(tǒng)一的必修課程，第二學(xué)年制進(jìn)入專業(yè)課程，近90年來(lái)一概如此。為了培養(yǎng)學(xué)生的各種技能，哈佛商學(xué)院設(shè)置了12門必修課和多門選修課。
金融1
本課程探討了財(cái)務(wù)在支持公司職能領(lǐng)域中的作用，并加深了對(duì)財(cái)務(wù)決策本身如何創(chuàng)造價(jià)值的理解。
涵蓋的主題包括：
公司財(cái)務(wù)的基本分析技能和原則。
現(xiàn)代資本市場(chǎng)和金融機(jī)構(gòu)的職能。
分析的標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)，包括資本預(yù)算，現(xiàn)金流量折現(xiàn)估值和風(fēng)險(xiǎn)分析。
財(cái)務(wù)報(bào)告與控制(FRC)
認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)是傳達(dá)有關(guān)企業(yè)經(jīng)濟(jì)信息的主要渠道，本課程提供了會(huì)計(jì)如何為組織做出貢獻(xiàn)的廣泛視角。
學(xué)生將獲得：
了解會(huì)計(jì)的概念和語(yǔ)言，因此可以用作溝通，監(jiān)控和資源分配的有效工具。
精通財(cái)務(wù)報(bào)表和會(huì)計(jì)報(bào)告的詞匯。
熟悉如何現(xiàn)代會(huì)計(jì)與控制理論在評(píng)估經(jīng)濟(jì)狀況，使組織決策使用。
領(lǐng)導(dǎo)和組織行為學(xué)(LEAD)
本課程側(cè)重于管理人員如何通過(guò)解決企業(yè)的人性方面成為有效的領(lǐng)導(dǎo)者。
第一個(gè)模塊在以下情況下檢查團(tuán)隊(duì)，個(gè)人和網(wǎng)絡(luò)：
群體文化的決定因素。
管理各個(gè)下屬的績(jī)效。
與經(jīng)理沒(méi)有正式權(quán)限的同齡人和年長(zhǎng)者建立生產(chǎn)關(guān)系。
中間模塊著眼于成功的領(lǐng)導(dǎo)者，以了解他們?nèi)绾危?/p>
制定對(duì)未來(lái)的愿景。
使組織實(shí)現(xiàn)這一愿景。
激勵(lì)人們實(shí)現(xiàn)愿景。
設(shè)計(jì)有效的組織并對(duì)其進(jìn)行更改以實(shí)現(xiàn)卓越的績(jī)效。
最終模塊介紹了戰(zhàn)略職業(yè)管理模型。
營(yíng)銷學(xué)
本課程的目的是演示營(yíng)銷在公司中的作用;探索營(yíng)銷與其他職能的關(guān)系;并展示有效的營(yíng)銷如何建立在對(duì)買方行為的透徹了解之上，從而為客戶創(chuàng)造價(jià)值。
學(xué)生學(xué)習(xí)如何：
在一般管理的背景下制定營(yíng)銷決策。
控制營(yíng)銷組合的要素(產(chǎn)品政策，分銷渠道，溝通和定價(jià))，以盈利地滿足客戶需求。
在品牌管理模擬中使用這些知識(shí)。本課程最終將對(duì)營(yíng)銷的演變進(jìn)行考察，尤其是關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的機(jī)會(huì)。
技術(shù)和運(yùn)營(yíng)管理(TOM)
本課程使學(xué)生能夠發(fā)展所需的技能和概念，以確保公司運(yùn)營(yíng)對(duì)其競(jìng)爭(zhēng)地位的持續(xù)貢獻(xiàn)。它幫助他們了解產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和制造以及服務(wù)的創(chuàng)建和交付所基于的復(fù)雜過(guò)程。
主題包括：
工藝分析
跨職能和跨公司整合
產(chǎn)品開(kāi)發(fā)
信息技術(shù)
技術(shù)與運(yùn)營(yíng)策略
人際技能發(fā)展實(shí)驗(yàn)室(ISDL)
人際技能發(fā)展實(shí)驗(yàn)室在互動(dòng)研討會(huì)中與信任的小組合作，互動(dòng)研討會(huì)在稱為“蜂箱”的靈活教室中舉行，該研討會(huì)重塑了學(xué)生的思維，行動(dòng)和看待自己的方式。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的反饋和自我反省，參與者可以加深自己的情緒智力，并逐漸意識(shí)到自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
必修課程第二學(xué)期課程說(shuō)明
商業(yè)，政府與國(guó)際經(jīng)濟(jì)(BGIE)
本課程介紹用于研究企業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的工具，以幫助管理人員了解其對(duì)公司的影響。
學(xué)生將學(xué)習(xí)以下方面的影響：
國(guó)民收入和國(guó)際收支核算
匯率理論
政治體制
對(duì)區(qū)域全球一體化帶來(lái)的收益和問(wèn)題的審查涵蓋：
國(guó)際貿(mào)易
外商直接投資
組合資本
全球環(huán)境問(wèn)題
戰(zhàn)略
本課程的目的是幫助學(xué)生發(fā)展制定策略的技能。它提供了對(duì)以下方面的理解：
公司的經(jīng)營(yíng)環(huán)境以及如何保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
如何通過(guò)設(shè)計(jì)產(chǎn)品組合和功能活動(dòng)的最佳配置來(lái)為客戶創(chuàng)造卓越的價(jià)值。
如何平衡與行業(yè)吸引力和競(jìng)爭(zhēng)地位的動(dòng)態(tài)變化和不確定變化相關(guān)的機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)。
學(xué)生學(xué)習(xí)：
掌握各種分析工具并具有綜合觀點(diǎn)的能力。
使用這些工具可以對(duì)行業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行深入分析，預(yù)測(cè)競(jìng)爭(zhēng)行為，并分析企業(yè)如何逐步發(fā)展并保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
特別注意競(jìng)爭(zhēng)定位;了解比較成本;并解決同類相食，網(wǎng)絡(luò)外部性和全球化等問(wèn)題。
企業(yè)家經(jīng)理(TEM)
本課程解決了希望將機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌騽?chuàng)造價(jià)值的可行組織的管理人員所面臨的問(wèn)題，并使學(xué)生能夠發(fā)展自己的方法，指南和技能，以成為企業(yè)家。
本課程教學(xué)生如何：
找出潛在的寶貴機(jī)會(huì)。
獲得尋求機(jī)會(huì)和創(chuàng)建企業(yè)家組織所需的資源。
建立企業(yè)家組織后，對(duì)其進(jìn)行管理。
使企業(yè)發(fā)展成為可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)。
為組織的利益相關(guān)者創(chuàng)造和收獲價(jià)值。
金融II
本課程建立在金融I的基礎(chǔ)上，側(cè)重于三組管理決策：
如何評(píng)估復(fù)雜的投資。
如何在公司內(nèi)制定和執(zhí)行財(cái)務(wù)政策。
如何整合企業(yè)面臨的許多財(cái)務(wù)決策。
Finance II課程分為四個(gè)部分：
財(cái)務(wù)分析工具(信貸市場(chǎng)分析，期權(quán)定價(jià)，利息稅盾評(píng)估，加權(quán)平均資本成本)
公司的財(cái)務(wù)政策選擇(通過(guò)債務(wù)或股權(quán)融資，向股東分配現(xiàn)金)
金融市場(chǎng)缺陷(財(cái)務(wù)困境成本，交易成本，信息不對(duì)稱，稅收，代理沖突)
交易和交易(并購(gòu)，杠桿收購(gòu)，敵意收購(gòu)，首次公開(kāi)發(fā)行)
領(lǐng)導(dǎo)力和企業(yè)責(zé)任感(LCA)
在本課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)當(dāng)今商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者面臨的復(fù)雜職責(zé)。通過(guò)有關(guān)困難的管理決策的案例，本課程研究了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的法律，道德和經(jīng)濟(jì)責(zé)任。它還向?qū)W生介紹了領(lǐng)導(dǎo)者可用來(lái)促進(jìn)公司及其員工負(fù)責(zé)任的行為的管理和治理系統(tǒng)，并展示了個(gè)人價(jià)值觀如何在有效的領(lǐng)導(dǎo)中發(fā)揮關(guān)鍵作用。
現(xiàn)場(chǎng)全球浸沒(méi)
Field Global Immersion是一門為期一學(xué)期的課程，要求學(xué)生以自己到目前為止所學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，并將其應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界中的業(yè)務(wù)問(wèn)題。學(xué)生搭配一個(gè)全球合作伙伴(GP)公司，為學(xué)生地址的產(chǎn)品或服務(wù)的挑戰(zhàn)。該課程的最終結(jié)果是在公司所在地進(jìn)行為期一周的沉浸式學(xué)習(xí)，期間學(xué)生與他們的GP和當(dāng)?shù)叵M(fèi)者會(huì)面。
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