近期，很多美國大學(xué)新生紛紛開啟入學(xué)模式，在8月21日，耶魯也迎來2023年新生，校長Peter Salovey發(fā)布名為《放慢腳步，彌合裂縫》的開學(xué)演講致辭2027屆新生，下面就隨tops留學(xué)老師一起感受下吧！
早上好!
很抱歉，今天我不能親臨典禮現(xiàn)場。雖然我感覺還好，但昨天我的新冠病毒檢測呈陽性，按照學(xué)校的健康規(guī)定，我要居家隔離。不過，我很高興能通過視頻與大家見面。
我要熱烈歡迎新生和你們的家人來到學(xué)校，并宣布你們的本科生涯正式啟航。
這是一個重要時刻——對你們是，對耶魯也是!
我很高興這一天終于到來了，你們來到這里，讓我非常欣喜。
你們能成為耶魯一員的原因顯而易見。你們的學(xué)術(shù)造詣、領(lǐng)導(dǎo)才能和出色的驅(qū)動力讓你們脫穎而出，坐在了這片幾百年來優(yōu)秀學(xué)子都坐過的草地上。從各個維度考慮，你們的多元化也反映出耶魯致力于營造包容的教育環(huán)境。
現(xiàn)在，當(dāng)你們準備踏入耶魯校園并留下自己的獨特足跡時，我必須告訴你們一個我對校友們多年來的觀察。你們的很多前輩都感嘆，在愉快的開學(xué)典禮之后，時間會過得飛快，一轉(zhuǎn)眼就要進行畢業(yè)典禮了。
這個殘酷的事實在耶魯?shù)姆枪俜叫８琛睹篮眯@年華》中也有體現(xiàn)。歌詞把你們在校的時光形容為“最短暫、最歡快的光陰”“快速地”“從指間流走”。畢業(yè)時唱這首歌是耶魯最重要的傳統(tǒng)之一。
所以，請你們好好享受這個非凡之地，珍惜那些吸引你選擇耶魯?shù)奶刭|(zhì)。
在開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮之間的“美好校園年華”中，我希望你們一直記住，在這里，逝者如斯，不舍晝夜。
不過，在你們踏上博雅教育的盛大旅程之際，我還想傳授一點兒智慧。今天，我希望你們能培養(yǎng)謹慎、有條理行動的習(xí)慣——放慢腳步，不僅為了放慢白駒過隙般的時間，也為反思聽到的各種觀點，準備好進入世界，彌合裂縫。
這屆新生是前所未有地在急速世界中長大的一屆。社交網(wǎng)絡(luò)誕生在你們大多數(shù)人出生之前，你們這代人從未體驗過沒有即時信息的生活。同樣，在我的年代完全無法想象的技術(shù)，對你們來說是與生俱來的。
如今世界賴以生存的很多新發(fā)明都來源于馬克·扎克伯格提出的一句口號。2004年推出臉書時，他告訴員工：“快速行動，破除陳規(guī)?！彼€說：“如果你不在破除什么，那就是行動得不夠快?！?/p>
當(dāng)然，臉書最終淘汰了這句口號，但它仍然作為一種普遍理念激勵著現(xiàn)在的技術(shù)產(chǎn)業(yè)。正如領(lǐng)英的聯(lián)合創(chuàng)始人雷德·霍夫曼所描述的：“閃電擴張是通過將速度置于功效之上來推動‘閃電’般的增長，即便在不確定的環(huán)境中也是如此?！?/p>
這種理念自然也滲透到了新型網(wǎng)絡(luò)平臺中——它們?yōu)樗俣葼奚松疃?。我們會為這些平臺興奮不已，卻無法廣泛思考，真正從所讀所看中獲得些什么。最近出現(xiàn)的人工智能應(yīng)用也是一個例子，它可能讓我們越來越怠于思考。
所以，與其“快速行動，破除陳規(guī)”，我今天主張大家“放慢腳步，彌合裂縫”。
我不是反對科技進步。科技進步給我們的生活和人際關(guān)系帶來諸多好處，這一點我非常珍惜。就拿我們學(xué)校來說，新冠疫情期間，因為有了線上工具，我們才得以繼續(xù)授課，維持學(xué)校的教育使命，并在困難的隔離期間聯(lián)絡(luò)彼此、互相支持。有些時候，科技還很有趣。我會在優(yōu)兔上花幾小時欣賞過去幾十年的阿巴拉契亞音樂。
但是近年來，我們越來越傾向于瞬間滿足，仔細思考的時間越來越少。當(dāng)我們在社交網(wǎng)絡(luò)看到一條推文，我們先受空洞的“點贊數(shù)”吸引，然后讀到的全都是與我們想法一致的評論。網(wǎng)絡(luò)推送給我們的是我們已經(jīng)認為正確的東西——因此，我們在很大程度上是被屏蔽了真正正確的東西。
所以，我建議你們：放慢腳步，彌合裂縫。
為了進一步論證這條建議，我想聊聊我的專業(yè)：心理學(xué)。
去年，我有幸與諾貝爾獎得主、心理學(xué)家丹尼爾·卡尼曼就生成式人工智能進行公開對話?？崧蚱潢P(guān)于決策啟發(fā)法和偏見的顛覆性研究而聞名。多年前，我的實驗室便以他的科研成果為基礎(chǔ)，研究如何讓健康相關(guān)的訊息更有說服力。耶魯大學(xué)非常榮幸能在2014年授予他榮譽學(xué)位。
在他的著作《思考，快與慢》中，卡尼曼教授詳細闡述了我們的思想是如何受兩個系統(tǒng)控制的。系統(tǒng)一是快速的，它基于情緒、條件反射和固有印象，因而使我們“容易上當(dāng)”“容易相信”。系統(tǒng)二則是慢的，它負責(zé)通過分析事實、謹慎商榷和理性思考來“質(zhì)疑和不信”。
簡單來說，“系統(tǒng)一會產(chǎn)生證實偏差，讓我們不加思考，接受所有極端的、不太可能的事件”。不難發(fā)現(xiàn)，如果它成為我們默認的思考路徑，尤其在目前動蕩不安的世界中，是非常危險的。
作為2027屆的學(xué)生，你們形成價值觀的年歲正好有很多大事發(fā)生。高中時，你們經(jīng)歷了百年不遇的疫情全球大流行，也聽聞了大量與之相關(guān)的陰謀論。你們看到暴力叛亂分子完全破壞了我們的民主制度，也目睹了普京發(fā)起自第二次世界大戰(zhàn)以來歐洲最大規(guī)模的地面戰(zhàn)爭。你們見證甚至參與了變革性的社會和文化運動。而就在今年夏天，你們經(jīng)歷了有氣象記錄以來最熱的一周——然而現(xiàn)在還有人不相信氣候危機的急迫性，其實他們是不相信危機存在。
所以我想，你們也許心情復(fù)雜，但都急切地希望盡快行動。但我們的校訓(xùn)“光明與真理”讓我們必須放慢腳步，傾聽彼此，處理復(fù)雜甚至相互沖突的觀點，深思熟慮，然后再著手彌合裂縫。
我要明確一點：這不是說進步的步伐應(yīng)該極為緩慢。
不是。社會上問題不斷，讓我們必須不斷進取，改變這個世界，造福我們自己和未來的世代。但正如耶魯大學(xué)前校長金曼·布魯斯特在開學(xué)演講時所說的，“在一個生存都是嚴峻問題的世界里，耐心并不容易獲得”。那是1974屆學(xué)生的開學(xué)典禮!當(dāng)時他問道：“是什么讓我們支持有耐心的學(xué)習(xí)?”
布魯斯特校長接著表示，持久的、系統(tǒng)性的進步需要的不僅是知識，還有理解。就算是科學(xué)家或史學(xué)家提出的最有理有據(jù)的結(jié)論，也只有公眾愿意執(zhí)行才有意義。改變他人的想法要求我們首先要開闊自己的視野;突破產(chǎn)生于眾說紛紜，而不是孤芳自賞。想要解決問題，必須先深思熟慮。
接下來的例子來自耶魯本科校友、政治學(xué)家大衛(wèi)·布魯克曼和約書亞·卡拉，卡拉目前在耶魯任教。布魯克曼教授和卡拉教授研究政治說服、公眾輿論和偏見減少。他們在跨性別權(quán)利和移民領(lǐng)域的卓越工作對公眾話語提供了信息和指導(dǎo)。
他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們試著糾正與自己看法相左的人時，這種行為“可能會讓自己更好受，但不太可能說服對方，甚至可能加固他們原來的觀點”。反而是“深度游說”——“在對話中不加評斷地交換故事”——能“持久地減少排斥態(tài)度”。
于是，在新的保護跨性別者權(quán)益的法律通過之際，他們派出數(shù)十名游說人士挨家挨戶拜訪居民。其中一組完全不提“跨性別恐懼”，而另一組則問出敏感問題，真誠地聆聽他們的回答，然后再提出更多問題。
結(jié)果如何?他們是這樣說的：“不是每個人都被說服了……但平均而言，(進行更深入、有思考互動的這一組)‘恐跨情緒’的下降幅度甚至超過了1998至2012年間所有美國人‘恐跨情緒’的降幅?！蓖ㄟ^真誠、耐心的聆聽，這些游說人士“帶來了相當(dāng)于14年社會變革的變化”。所以，就算有時候很辛苦，我們也要一絲不茍地傾聽身邊的各種看法，而不是自鳴得意、盲目前進。
我們必須更有耐心，更愿意聆聽我們不喜歡的主張，弘揚這種美德，而抵制當(dāng)眾批評、譴責(zé)、排斥的文化，因為它們只會適得其反。放慢腳步，可以實現(xiàn)更快、更有效的結(jié)果——這個悖論道理很簡單。
在考慮這句建議的時候，我想到了蒂什·哈里森·沃倫牧師最近和耶魯神學(xué)院信仰與文化中心共同探索“耐心”這個美德時所說的：“互聯(lián)網(wǎng)將人與人連接在一起，但它讓我們失去了耐心——我們沒有耐心等待變化發(fā)生，也沒有耐心去理解彼此。讓自己慢下來，去傾聽他人的見解是需要努力的，尤其當(dāng)對方想法與你相左的時候?！?/p>
我還想到了已故的猶太教拉比勛爵喬納森·薩克斯(耶魯也給他頒發(fā)過榮譽學(xué)位)，他說過：“只有認真聆聽對手，你才可能贏得爭吵?！?/p>
在耶魯和其他相似的學(xué)府，我們讓學(xué)生探索不同的觀點，評估證據(jù)，動用邏輯推理和批判性思維，來推行“傾聽”這個有意義的習(xí)慣。不能否認，做到這個需要時間和耐心。但博雅教育所培養(yǎng)的系統(tǒng)二的思考形式能推進合作，從而推動世界共贏。
我想，正是因此，我們可以說教育是“最強的力量”。
也正是這個原因讓“耐心聆聽”能站得住腳——甚至成為必要技能。
最后，我想引用薩克斯拉比的一些話結(jié)尾，他撰寫的這些文字是關(guān)于不同觀點交流的好處的。他指出，公元前一世紀的猶太學(xué)界“被兩位偉大的拉比希勒爾和煞買所創(chuàng)立的兩個學(xué)派之間的一系列爭議所撕扯。最終，希勒爾學(xué)派的觀點在大多數(shù)問題上占了上風(fēng)。猶太法典中是這么解釋的：‘希勒爾的門徒更友善，聽到什么都不會生氣。他們不僅傳授己方的看法，也討論對方的立場，準確來說，是在提出自己學(xué)派的想法之前先探討對方的意見’”。要是希勒爾會說拉丁語，他也許會說：“通過傾聽他人來尋求光明與真理吧?！?/p>
在這個高等教育的舞臺上，我相信你們都會去傾聽別人。在這里，你們會找到一片為沉思者準備的綠洲，積極的改變從這里出發(fā)。然后，在適當(dāng)?shù)臅r候，你們便可以把這個耶魯教育的特點帶到工作中，帶到世界的各個角落。
你們會發(fā)現(xiàn)，花時間去看到問題的全部，去創(chuàng)造一個耐久的、有益的東西，去建立共識——甚至尤其是與那些世界觀與你不同的人——并不是進步的障礙。相反，它是進步的條件。
在你們放慢腳步、考慮新想法的同時，你們將繼續(xù)堅守理想，并謹慎、忠誠地朝著理想的方向前進。
很高興今天歡迎你們來到耶魯。
很高興給你們提出建議：放慢腳步，彌合裂縫。
以上是關(guān)于耶魯校長致辭2027屆新生的全部內(nèi)容概述，如果您對美國留學(xué)感興趣，歡迎您在線咨詢托普仕留學(xué)老師，托普仕留學(xué)專注美國前30高校申請，助力國內(nèi)學(xué)子順利獲得美國藤校入讀資格。盡早規(guī)劃和遞交申請，對您未來留學(xué)會更有幫助!
相關(guān)推薦
最新資訊