

中美大學(xué)通識(shí)課程對(duì)比差異非常明顯,前者應(yīng)試教育,很多領(lǐng)域都是比較固定的,不靈活,但是對(duì)于美國(guó)大學(xué)而言,極具多樣化,甚至將名族和女性問(wèn)題滲透其中,所以更為鮮活,下面就隨托普仕留學(xué)老師一起來(lái)看看吧!
一、美國(guó)大學(xué)通識(shí)課程
顯著特點(diǎn):較為多元、鮮活、以人為本
例如,美國(guó)大學(xué)對(duì)奴隸制、貧困、沖突等問(wèn)題都很關(guān)注,而且美國(guó)大學(xué)有民族課程,還有性別和女性課程等課程。
參考學(xué)校:
哈佛大學(xué)本科通識(shí)課程,分為四個(gè)模塊:美學(xué)與文化、道德與公民、歷史-社會(huì)-個(gè)人、社會(huì)中的科學(xué)與技術(shù)。
而加州大學(xué)系統(tǒng)為學(xué)士學(xué)位設(shè)定了三個(gè)一般要求:入門(mén)級(jí)寫(xiě)作、美國(guó)歷史和美國(guó)制度。而入學(xué)級(jí)課程是為了加速閱讀和作文。此外,除了UC系統(tǒng)要求的課程以外,加州大學(xué)伯克利分校還要求美國(guó)文化廣度課程。
二、國(guó)內(nèi)大學(xué)通識(shí)課程
顯著特點(diǎn):較為單一、過(guò)時(shí)、缺乏人文關(guān)懷
例如:對(duì)比美國(guó)大學(xué)而言,中國(guó)的大學(xué)很少關(guān)注名族課程。民族教育的缺失導(dǎo)致跟其他民族打交道時(shí)容易產(chǎn)生種種問(wèn)題,國(guó)內(nèi)大學(xué)對(duì)于女性問(wèn)題關(guān)注也比較少。
參考學(xué)校:
中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)通識(shí)課程包括八個(gè)模塊:哲學(xué)與社會(huì)、生命與倫理、歷史與文化、藝術(shù)與審美、科技與人文、經(jīng)濟(jì)學(xué)與法律、傳播與溝通、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)。
復(fù)旦大學(xué)通識(shí)課程包括七個(gè)模塊:文史經(jīng)典與文化傳承、哲學(xué)智慧與批判性思維、文明對(duì)話與世界視野、社會(huì)研究與當(dāng)代中國(guó)、科學(xué)探索與技術(shù)創(chuàng)新、生態(tài)環(huán)境與生命關(guān)懷、藝術(shù)創(chuàng)作與審美體驗(yàn)。
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