普林斯頓大學宣布了四位杰出的新澤西州中學教師的姓名，這些教師將于 5 月 27 日星期二在 2025 年畢業(yè)典禮上獲得表彰。 今年普林斯頓杰出中學教學獎的獲得者是紐瓦克數(shù)據(jù)科學與信息技術學院的戴維·弗洛伊 (Davine Floy)、費爾勞恩紀念中學的勞里安·布魯內(nèi)蒂·庫珀斯 (Laurianne Brunetti Kuipers)、櫻桃山卡姆登天主教高中的安·阮 (An Nguyen) 和沃爾德威克高中的西奧多·奧普德貝克 (Theodore Opderbeck)。
他們每人將獲得 5,000 美元，此外學校圖書館還將獲得 3,000 美元。
“評選委員會認為這四位杰出人士對學生的影響遠超課堂之外。他們?nèi)娜獾胤沼趯W生，專注于教學，并以各種方式為社區(qū)做出貢獻，”學院院長兼羅森加滕現(xiàn)代和當代史教授邁克爾·戈丁說道。
普林斯頓大學教師預備項目主任托德·肯特在宣布獲獎者名單時表示：“這四位杰出的教師代表了新澤西州卓越的教學水平。”
教師預備項目工作人員選出了十名決賽選手，并由項目工作人員羅珊·澤皮耶里 (Rosanne Zeppieri) 和保羅·查賓 (Paul Chapin) 前往他們的學校進行訪問。隨后，由學院副院長伊麗莎白·科拉朱里 (Elizabeth Colagiuri) 主持的委員會選出了四名獲獎者，委員會成員還包括肯特 (Kent)、社會學和公共事務教授兼人口研究辦公室教員詹妮弗·詹寧斯 (Jennifer Jennings)、心理學和神經(jīng)科學教授薩賓·卡斯特納 (Sabine Kastner) 以及新澤西州米爾本高中校長、1978 年普林斯頓大學畢業(yè)生威廉·米隆 (William Miron)。評選委員會還會考慮同事和學生的推薦，以及教師在學校和社區(qū)中取得的成就。
普林斯頓大學自1959年收到一位校友的匿名捐贈后，便開始表彰中學教師，以此設立該項目?！白鳛樾聺晌髦莨W校的驕傲畢業(yè)生，我一直特別珍惜學校對像那些塑造了我人生道路的優(yōu)秀教師的表彰，”戈丁說道。
戴維恩·弗洛伊
戴維恩·弗洛伊 (Davine Floy) 是紐瓦克數(shù)據(jù)科學與信息技術學校的九年級生物老師，該學校是一所專門招收有志于從事 STEM 和 IT 職業(yè)的學生的高中。
弗洛伊是一名出生在圭亞那并接受培訓的醫(yī)生，在成為一名教育工作者之前，她曾是羅格斯大學的神經(jīng)科學實驗室研究員，她將這段經(jīng)歷帶到了課堂上。
除了與羅格斯大學和布魯克海文國家實驗室等機構建立合作關系外，弗洛伊還在新澤西州 STEM 路徑網(wǎng)絡的資助下組織了學校的首屆 STEM 會議，該會議現(xiàn)已成為學生研究項目的年度博覽會。
一位管理人員表示，弗洛伊的背景“深刻地影響了她的教學實踐和激勵學生的能力”。
和弗洛伊一起，一位學生說道：“這不僅僅是一個教室，而是一個社區(qū)。更是一次冒險!”
她擔任現(xiàn)職已有兩年，在學區(qū)任職已有八年。此前，她曾在紐瓦克東區(qū)高中教授特殊教育，并在紐約哈萊姆區(qū)弗雷德里克·道格拉斯學院二校教授生物學。
弗洛伊是一位盡職盡責的老師，她在晚上和周末輔導學生，也是學校課外活動的關鍵人物。
“她開創(chuàng)的舉措，例如研究俱樂部和能源鉆石俱樂部，將學生與先進的STEM研究和職業(yè)道路聯(lián)系起來，”一位同事說道?！斑@些項目具有變革性?！?/p>
“她對教學的熱情、她的活力以及她將生物學與現(xiàn)實世界聯(lián)系起來的能力，讓每一節(jié)課都感覺像是一次探索之旅，”一位學生說道?！八屛乙庾R到，學習不僅僅是死記硬背;它還包括提出問題、建立聯(lián)系，并在理解我們周圍的世界中找到樂趣?！?/p>
勞里安·布魯內(nèi)蒂·庫伊珀斯
23年來，勞里安·布魯內(nèi)蒂·庫珀斯(Laurianne Brunetti Kuipers)一直致力于培養(yǎng)學生對文學的熱愛、公民意識和社區(qū)服務的責任感，以及對彼此的同理心。這位英語教師在費爾勞恩紀念中學(Memorial Middle School)教授七年級的語言藝術、文學聯(lián)系和發(fā)展性閱讀課程，并于2001年和2018年兩次被學校評選為“州長年度教育家”。
一位前學生說：“她富有感染力和啟發(fā)性的精神，以及她對文學的熱情感染了我們所有人?！?/p>
一位管理人員稱庫伊珀斯是“紀念醫(yī)院的心跳”。
奎珀斯創(chuàng)辦了學校的品格教育項目，設計了一套全國知名的課程，鼓勵學生成為正直的公民。在她的領導下，紀念學校獲得了全國品格學校獎和州品格學校獎。她還創(chuàng)建了“慶祝美國”(Celebrate America)——一個廣受歡迎的社區(qū)服務項目俱樂部，以及“光點”(Points of Light)學生表彰項目。
“她的課堂不僅僅是教授品格教育，更是踐行品格教育的場所，”一位同事說道。“奎珀斯是一位難得的珍寶，她的奉獻精神留下了同情心、卓越品質和人性的永恒遺產(chǎn)。她讓品格教育煥然一新?！?/p>
一位管理人員說道：“教學是一門科學，也是一門藝術?？晁古渴沁@兩方面的大師。”
除了教學職責之外，庫伊珀斯還組織活動和籌款活動，造福退伍軍人、當?shù)乩夏晟鐓^(qū)和其他人。
“奎珀斯是一位杰出的教師，一位鼓舞人心的領導者，她沉靜而又充滿力量，充滿同情心和人性，無論在課堂內(nèi)外都能引起共鳴，”一位同事說道?！八粌H作為一名教育工作者，更是周圍人的榜樣，體現(xiàn)了卓越的品質?！?/p>
安阮
An Nguyen 是櫻桃山卡姆登天主教高中的 STEM 和機器人技術主任，她還教授 9 至 12 年級學生的生物學、設計思維、機器人技術和工程學等科學課程。
為了準備教授設計思維，阮獲得了工業(yè)設計證書，參加了羅格斯大學的創(chuàng)客教育項目，并自行出版了一本課堂練習冊。這門課程如今已成為新生的最愛，為阮組建一支具有競爭力的機器人團隊、一個工程與設計項目以及學校創(chuàng)新實驗室創(chuàng)客空間奠定了基礎。
阮擁有德雷塞爾大學博士學位。此前，她曾在新澤西學院等大學任教，并擔任STEM教育顧問，于2018年加入卡姆登天主教學校。
同事們對阮女士的貢獻表示贊賞，她參與了學校幾乎所有的課程和計劃，其中一位同事說：“她就是STEM 項目。”
課堂之外，過去三年里，她指導了25名學生。一位校友稱阮老師是“終身導師”。
“阮博士培養(yǎng)學生成長和創(chuàng)新的能力產(chǎn)生了深遠的連鎖反應，”這位學生說道。“她正在塑造下一代創(chuàng)新者的未來?！?/p>
“創(chuàng)新型教育者會教導學生以不同的方式思考和生活，”一位管理人員說道?！斑@就是我們成功培養(yǎng)下一代未來領導者的方法。”
西奧多·奧德貝克
西奧多·奧普德貝克 (Theodore Opderbeck) 在沃爾德威克高中擔任社會學老師 29 年來，一直激勵學生將創(chuàng)業(yè)熱情帶入本地和全球的商業(yè)和公民參與中。
“從AP經(jīng)濟學到刑事司法再到美國歷史，他的課程不僅內(nèi)容豐富，而且注重技能和實際應用，”一位管理人員說道?！皩W生們上完他的課后，對世界有了更深入的理解，并準備好自信地駕馭它。”
在一年一度的“創(chuàng)智贏家”(Shark Tank)活動中，他的經(jīng)濟學和社會創(chuàng)業(yè)課程的學生向沃爾德威克商會(Waldwick Chamber of Commerce)的成員們推介創(chuàng)業(yè)想法，商會成員的批評意見幫助他們完善策略。他的社會學學生與理科和烹飪藝術專業(yè)的學生合作，創(chuàng)建了沃爾德威克社區(qū)支持農(nóng)業(yè)(Waldwick CSA)，這是一個為當?shù)厥称枫y行提供農(nóng)產(chǎn)品的農(nóng)場。
同事們也注意到他課堂的活力。“你每次走過他的教室，都能看到神奇的景象——學生們喜歡上他的課，也喜歡在他的教室里學習?！币晃煌抡f道。
奧普德貝克創(chuàng)建了廣受歡迎的沃爾德威克高中全球意識俱樂部，該俱樂部與肯尼亞基西的一所學校合作，將創(chuàng)業(yè)思維應用于當?shù)仨椖俊Ｋ€擔任攝影俱樂部的顧問，并擔任校男子網(wǎng)球隊和校女子排球隊的教練。
一名學生說道：“無論是授課、輔導還是簡單的交談，他都會全力以赴?！?/p>
奧普德貝克獲得過許多榮譽，其中包括 2004 年和 2012 年被評為學校年度教師，2017 年獲得阿爾弗雷德·P·斯隆基金會教學冠軍獎。
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