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　　申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)準(zhǔn)備幾門AP課程最好?這篇教您科學(xué)判斷

　　第一點(diǎn)：明確AP課程數(shù)量與大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力相互掛鉤

　　1)錄取率高的大學(xué)和州立學(xué)校

　　對(duì)干這些學(xué)校，你的目標(biāo)決定AP課程的數(shù)量。例如，您希望在高中完成哪些課程，以便在大學(xué)時(shí)專注于更難的課程?這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)州立學(xué)校都接受AP課程的學(xué)分，但并不作為入學(xué)要求。

　　只有通過(guò)考試才能獲得學(xué)分，所以不要讓自己的 AP課程負(fù)擔(dān)過(guò)重也不要分散學(xué)習(xí)時(shí)間，兩個(gè)4分的成績(jī)比四個(gè)2分的成績(jī)更好。

　　2)錄取率低的大學(xué)或州立學(xué)校的榮譽(yù)和獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃

　　向這些大學(xué)證明你正在學(xué)習(xí)最具有挑戰(zhàn)性的課程是非常重要的，這些課程自然包括AP。對(duì)于這些學(xué)校，并沒(méi)有一個(gè)神奇的數(shù)字，尤其是當(dāng)不同高中的學(xué)生所能接觸到的AP課程不同時(shí)，例如，哈佛大學(xué)在他們的招生網(wǎng)站上說(shuō)，“最重要的是，我們尋找能夠充分利用機(jī)會(huì)和資源的學(xué)生并且可能會(huì)在他們的一生中繼續(xù)這樣做......你應(yīng)該從 SATAP和IB測(cè)試中展示自己的能力。

　　賓夕法尼亞大學(xué)的網(wǎng)站指出：“我們希望每個(gè)申請(qǐng)賓夕法尼亞大學(xué)的學(xué)生都能根據(jù)學(xué)校提供的機(jī)會(huì)在高中挑戰(zhàn)自己.不過(guò)，每所高中都不一樣，所以我們會(huì)審查你學(xué)校的簡(jiǎn)介，以此來(lái)了解您可以選擇的課程類型、您學(xué)校的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以及您可以通過(guò)課外活動(dòng)或高等教育活動(dòng)挑戰(zhàn)自己的方式。

　　斯坦福大學(xué)說(shuō)：“我們希望你在高中時(shí)期不斷挑戰(zhàn)自己，并取得好成績(jī)。評(píng)估你的學(xué)業(yè)成績(jī)最重要的證明就是高中成績(jī)單，記住，我們的申請(qǐng)?jiān)u估過(guò)程超出任何數(shù)字準(zhǔn)則。沒(méi)有最低GPA或考試成績(jī);也沒(méi)有任何特定數(shù)量的AP或榮譽(yù)課程。

　　斯坦福大學(xué)特別明確表示：AP課程的數(shù)量沒(méi)有一個(gè)確切標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)單占評(píng)估最重要的一部分，并目期待你挑戰(zhàn)自我。

　　如果你想進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)力最大的學(xué)校，你應(yīng)該學(xué)習(xí)高中提供的最嚴(yán)格的核心課程，包括英語(yǔ)文學(xué)與寫作或英語(yǔ)語(yǔ)言與寫作微積分或統(tǒng)計(jì)美國(guó)或世界或歐洲歷史，以及至少一門科學(xué)(生物、物理、化學(xué))，你也應(yīng)該選擇一些非核心但是感興趣的AP課程，比如，心理學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)或計(jì)算機(jī)科學(xué)。

　　第二點(diǎn)：申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)需準(zhǔn)備的AP課程正確數(shù)量

　　你需要挑戰(zhàn)自我，但不要讓自己超負(fù)荷運(yùn)作。請(qǐng)記住，你的目標(biāo)時(shí)間表取決于你想申請(qǐng)的大學(xué)類型，以及高中提供的AP課程。作為普遍規(guī)則，你應(yīng)該以以下數(shù)量為目標(biāo):

　　最具選擇性的學(xué)校(Top20)：

　　全部或大多數(shù)的AP核心課程，以及和你的目標(biāo)將來(lái)的專業(yè)或興趣相關(guān)的額外AP課程。最終總數(shù)為7-12門。

　　選擇性學(xué)校(Top100)：

　　大多數(shù)的核心課程+1-2門額外課程。一共4-8門AP課程。

　　選擇性較少的學(xué)校：

　　一些AP核心課程或者和專業(yè)相關(guān)的課程?？偣彩?-5門AP課程。

　　第三點(diǎn)：高中四年需合理分配AP課程修讀時(shí)間

　　9年級(jí)(Freshman year)：選擇1-2門沒(méi)有太多前提要求的課程，并且以中學(xué)技能為基礎(chǔ)，包括環(huán)境科學(xué)、人文地理、心理學(xué)。如果可能，核心課程應(yīng)盡量選擇榮譽(yù)課程，以便學(xué)習(xí)AP課程要求的必備技能。

　　10年級(jí)(Sophomore year)：選擇1-3門AP課程可選擇一門更具有挑戰(zhàn)的AP課程，比如世界歷史或美國(guó)歷史;1-2門要求較少的 AP課程，并繼續(xù)修榮譽(yù)課程

　　11年級(jí)(Junior year)：根據(jù)9和10年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，選擇AP核心課程，比如AP英語(yǔ)、微積分或生物。在不分散自身的前提下，盡可能多選擇幾門，并且保證有時(shí)間準(zhǔn)備標(biāo)化考試常春藤聯(lián)盟學(xué)?？赡芟Ｍx3-5門，但如果你的目標(biāo)是競(jìng)爭(zhēng)力低的學(xué)校，2-4門就夠了。

　　12年級(jí)(Senior year)：選擇更多的AP核心課程。別過(guò)度勞累自己，給大學(xué)申請(qǐng)預(yù)留時(shí)間。競(jìng)爭(zhēng)力高的大學(xué)的申請(qǐng)者12年級(jí)學(xué)習(xí)5-6門AP并不稀奇。增加一門AP課程不會(huì)對(duì)申請(qǐng)做出巨大貢獻(xiàn)，但如果它大大減少你在申請(qǐng)上所用時(shí)間，那它將會(huì)傷害你的錄取機(jī)會(huì)。

　　以下是總結(jié)上述信息的簡(jiǎn)易概括：

　　9年級(jí)：0-2門：地理學(xué)、環(huán)境科學(xué)

　　10年級(jí)：1-3門：世界史、歐洲歷史、心理學(xué)

　　11年級(jí)：2-4門：英語(yǔ)、美國(guó)歷史、生物學(xué)、化學(xué)(美國(guó)文學(xué)、AB或者BC、微積分、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))

　　12年級(jí)：3-4門：英語(yǔ)文學(xué)、AB或者BC微積分、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、物理、美國(guó)政府和政治、外語(yǔ)

　　溫馨提示：這些規(guī)則并不是一成不變的，因?yàn)閷?duì)于挑選性的學(xué)校沒(méi)有固定的錄取公式。底線是在你可控范圍內(nèi)，選擇最具有挑戰(zhàn)性的課程，同時(shí)兼顧其他學(xué)業(yè)。

　　第四點(diǎn)：申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)準(zhǔn)備AP課程需考慮的其他因素

　　如果你把大量時(shí)間投入到一件事情上，例如演奏樂(lè)器或進(jìn)行一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)、演講和辯論或大學(xué)水平的研究，你的目標(biāo)時(shí)間表也會(huì)與眾不同。如果你參與或競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)國(guó)家級(jí)的活動(dòng)，這一點(diǎn)尤其正確。

　　選擇AP課程時(shí)，優(yōu)先選擇那些你真正感興趣的并且愿意在大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)的科目，不要為了選擇而選擇。

　　同時(shí)，在注冊(cè)之前考慮年級(jí)和過(guò)往AP經(jīng)歷這兩個(gè)因素。如果之前沒(méi)有學(xué)過(guò)，別一上來(lái)就選擇4門。學(xué)會(huì)為考試學(xué)習(xí)和調(diào)整自身狀態(tài)是很難的。1-2門課程就很具有挑戰(zhàn)，更別提幾門課程了。

　　再者，學(xué)生只有到11或12年級(jí)時(shí)，才具備一些科目的先決要求。比如，AP英語(yǔ)經(jīng)常在11或12年級(jí)學(xué)習(xí);大多數(shù)學(xué)生最早11年級(jí)才能完成AP微積分的基礎(chǔ)課程;像生物、化學(xué)和物理這些科學(xué)課，大學(xué)數(shù)高中建議學(xué)生至少等到10年級(jí)在參加這些課程這就是為什么許多學(xué)生9或10年級(jí)時(shí)從AP人文地理或心理學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)。這些考試相比之下簡(jiǎn)單些學(xué)生也更可能完成了相關(guān)的準(zhǔn)備課程。如果你之前的考試成績(jī)很好那可以考慮11或12年級(jí)多選擇一門課程，但也要注意不要過(guò)度。

　　第五點(diǎn)：申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)準(zhǔn)備AP課程期間要避開(kāi)的雷區(qū)

　　你怎么知道你是否過(guò)度了？如果你發(fā)現(xiàn)你在非AP課程中的成績(jī)下滑?；蛘吆茈y堅(jiān)持經(jīng)常做的運(yùn)動(dòng)或者課外活動(dòng)，你可能已經(jīng)超負(fù)荷了。

　　1）不要屈服于同齡人的壓力：僅僅因?yàn)槟愕呐笥褏⒓恿?0次AP考試，并不意味著你也必須這樣做。大學(xué)申請(qǐng)是從整體上考慮的，所以保持你的 GPA、ACT/SAT分?jǐn)?shù)和活動(dòng)的完整是很重要的。

　　2）個(gè)別額外的的AP課程并不能為你的錄取機(jī)會(huì)“添磚加瓦”：但如果它影響了其他方面，反而會(huì)“害”了你。確保自己有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)ACT或SAT。他們的分?jǐn)?shù)對(duì)于錄取幾率或者獎(jiǎng)學(xué)金資格有很大的影響

　　3）給自己留條后路，準(zhǔn)備PlanB：比如，開(kāi)始學(xué)習(xí)微積分BC之后，發(fā)現(xiàn)這對(duì)于你來(lái)說(shuō)太難了，看看有沒(méi)有可能降到微積分AB。同時(shí)，如果AP課程占用生活的大量時(shí)間并且損傷了你的GPA應(yīng)準(zhǔn)備好轉(zhuǎn)成普通課程。

　　以上是關(guān)于申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)準(zhǔn)備幾門AP課程最好完整解答，要是您對(duì)美國(guó)留學(xué)感興趣，歡迎您在線咨詢托普仕留學(xué)老師，托普仕留學(xué)專注美國(guó)TOP30高校申請(qǐng)，獨(dú)創(chuàng)5V1服務(wù)模式，嚴(yán)格限制招生數(shù)量，提升學(xué)生綜合實(shí)力，及早助力國(guó)內(nèi)更多學(xué)子順利實(shí)現(xiàn)美國(guó)藤校入讀夢(mèng)。