美國大學(xué)招生除了直觀查看學(xué)術(shù)分?jǐn)?shù)，也會查看活動簡歷、文書等，此外在活動中凸顯的特質(zhì)，也成為新生直接錄取的因素之一，下面就隨托普仕留學(xué)老師一起來看看美國大學(xué)招生主要標(biāo)準(zhǔn)吧！
一、四大項(xiàng)，美國大學(xué)招生主要標(biāo)準(zhǔn)一覽無余
第一標(biāo)準(zhǔn)：分?jǐn)?shù)-直觀體現(xiàn)學(xué)術(shù)實(shí)力
這也就是最“冰冷”的那部分信息，美國大學(xué)招生官三秒就能掃完，但絕對不能出錯。
A. 在校成績(GPA) 從你初三(9年級)一直到高三(12年級)，每學(xué)期、每一門課的成績都得提供，優(yōu)等生還是問題生，一目了然。
B. 課程體系成績 如果你在美高體系，就是看你的AP成績; IB體系，就交IB預(yù)測分;
C.標(biāo)準(zhǔn)化考試成績 托福/雅思、SAT/ACT這類成績也要提供，盡管現(xiàn)在很多學(xué)校Test-Optional，但對國際生來說，好的分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)是加分項(xiàng)。
第二標(biāo)準(zhǔn)：活動簡歷—經(jīng)歷呈現(xiàn)完整的你
數(shù)據(jù)能反映你“學(xué)得怎么樣”，但簡歷才能告訴美國大學(xué)招生官——你到底是一個怎樣的人。
A.課外活動
公益、科研、體育、藝術(shù)、競賽、創(chuàng)業(yè)……你做了什么、有多深、有多大影響力?你最多可以列10項(xiàng)，這份活動表其實(shí)就是你給招生官的一封“無聲自薦信”。
B.獎項(xiàng)榮譽(yù)
從初三到高三，你拿過哪些獎?校級、市級、省級、國家級、國際級……都可以寫進(jìn)去，但一定要含金量>數(shù)量。
第三標(biāo)準(zhǔn)：申請文書—告訴別人你眼中的你
這是美國本科申請材料中最有人情味的一部分，也是最能拉開差距的部分。
首先，就是主文書：Common App主文書有7個題目選1個，寫一篇“你是誰”的自我陳述。美國大學(xué)非常看重學(xué)生的反思力、價值觀和成長線。
其次，附加文書：每所學(xué)校還會出一到數(shù)道Supplement題，問你：為什么申請我?你怎么看待某個社會議題?你如何和我們的價值觀匹配?這一塊就是在看你和學(xué)?！捌醪黄鹾稀薄?/p>
第四標(biāo)準(zhǔn)：留學(xué)推薦信—展示別人眼中的你
誰來為你背書也很關(guān)鍵。學(xué)校升學(xué)顧問、班主任、主科老師……會寫推薦信，從他們的角度，告訴美國大學(xué)招生官：“我為什么認(rèn)為這個學(xué)生值得被你們學(xué)校錄取?！?/p>
一份走心并且強(qiáng)推的美國本科推薦信，是你性格、學(xué)術(shù)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作能力的“第三方背書“。
綜合而言：美國大學(xué)招生主要標(biāo)準(zhǔn)涵蓋四大項(xiàng)，也是學(xué)生通過四個維度展現(xiàn)出來：
分?jǐn)?shù)是你的基礎(chǔ)，經(jīng)歷是你的故事，文書是你的靈魂，推薦信是你的背書。
美國大學(xué)招生官看完這四份材料，就做出決定：You are in, or you are out.
二、附加項(xiàng)，美國大學(xué)招生特質(zhì)不容忽略
除了以上美國大學(xué)招生常規(guī)四大標(biāo)準(zhǔn)審核之外，其實(shí)這些特質(zhì)也會成為招生官關(guān)注的重點(diǎn)，也是學(xué)生未來提分的關(guān)鍵：
1、有個性
根據(jù)往年申請經(jīng)驗(yàn)，那些拿到美國前三十大學(xué)offer的學(xué)生都給招生官留下了深刻的個人印象。比如說麻省理工24年秋季招生錄取的661名新生都有一個共同點(diǎn)，他們都有自己獨(dú)一份的個性標(biāo)簽。他們讓招生官看到的不僅僅是成績單上的數(shù)字，而是一個個充滿活力、個性鮮明、多才多藝的年輕人。所以你想要拿到美國名校的offer，除了成績好，還得有符合藤校錄取偏好的獨(dú)特的個性和故事，讓招生官眼前一亮。
2、領(lǐng)導(dǎo)能力出眾
超8成被哈佛錄取的學(xué)生擔(dān)任過各種團(tuán)體中的領(lǐng)導(dǎo)者角色。領(lǐng)導(dǎo)力向來是哈佛、耶魯?shù)瘸４禾倜Ｔ谡猩凶顬榭粗氐木C合素質(zhì)之一。在哈佛受訪 24屆新生中，84.2%的學(xué)生都曾擔(dān)任過領(lǐng)導(dǎo)者角色，可以說明藤校還是很看重學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力的。
所以在參加活動時，你可以主動選擇領(lǐng)導(dǎo)者角色，文書上也要表明自己發(fā)揮了什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力+以及你帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)的成果。
3、目標(biāo)感強(qiáng)
美國大學(xué)招生官其實(shí)更喜歡那些對于自己的目標(biāo)非常清楚，敢于試錯的學(xué)生。
比如做了一個專業(yè)方向不合適后發(fā)現(xiàn)不適合之后，果斷的放棄，有一些時間成本的增加，或者有一些金錢的增加，但是你非常勇敢地舍棄了不適合你的這條路，然后換到了一條你最想要走的賽道，然后并且做的非常的好，那他們會覺得你整個人很有目標(biāo)，清晰的知道自己想要和不要什么。
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