
有的人在留學(xué)申請(qǐng)初期就有了明確的目標(biāo),去到排名多少的院校,選擇什么樣的專(zhuān)業(yè),是否繼續(xù)有申研究生的想法等。順利拿到羅切斯特大學(xué)本科錄取的L同學(xué)在準(zhǔn)備留學(xué)的伊始階段目標(biāo)就非常堅(jiān)定,一定要去到全美TOP30的頂尖院校。
學(xué)生姓名:L同學(xué)
學(xué)分績(jī)點(diǎn):3.7
標(biāo)化成績(jī):TOEFL:103,SAT:1470
畢業(yè)學(xué)校:上海某國(guó)際中學(xué)
托福成績(jī)不錯(cuò),而且簽約比較早,可以盡早規(guī)劃
有的人在留學(xué)申請(qǐng)初期就有了明確的目標(biāo),去到排名多少的院校,選擇什么樣的專(zhuān)業(yè),是否繼續(xù)有申研究生的想法等。順利拿到羅切斯特大學(xué)本科錄取的L同學(xué)在準(zhǔn)備留學(xué)的伊始階段目標(biāo)就非常堅(jiān)定,一定要去到全美TOP30的頂尖院校。在這條慢慢求學(xué)路上,從固執(zhí)到主動(dòng)改變,讓他蛻變的原因是什么呢?
先簡(jiǎn)單介紹一下我的背景。我申請(qǐng)時(shí),SAT:1470,GPA:3.7,TOEFL:103。有兩段實(shí)習(xí)項(xiàng)目以及相應(yīng)的推薦信,文書(shū)是由紐大海外文書(shū)老師進(jìn)行輔助撰寫(xiě)。
之前剛和托普仕咨詢(xún)老師接觸的時(shí)候,就感覺(jué)她是一個(gè)性格直接做事很高效的人。在接觸了多家留學(xué)機(jī)構(gòu)后,其實(shí)是有點(diǎn)“審美疲勞”,許多機(jī)構(gòu)講的天花亂墜卻仍不能引起我的興趣。倒是托普仕咨詢(xún)老師的溝通方式,不拖沓,很直接,吸引了我。多方對(duì)比,深入溝通后,家人也很滿意托普仕的服務(wù)以及師資,就決定早些開(kāi)啟服務(wù)進(jìn)行全方位的準(zhǔn)備工作。
規(guī)劃老師前期的系統(tǒng)化建議讓我感覺(jué),自己離目標(biāo)非常遠(yuǎn)。沒(méi)有背景項(xiàng)目,SAT的成績(jī)也沒(méi)有,GPA僅僅只有3.5,TOEFL大班課沒(méi)有任何效果。當(dāng)時(shí)自己也非常固執(zhí),非要把TOEFL的大班課上完才肯報(bào)名SAT的考試。因?yàn)檫@件事,規(guī)劃老師一遍一遍的開(kāi)導(dǎo)與催促,現(xiàn)在想想那時(shí)候自己真的是有些“蠢”,既耽誤了時(shí)間,又錯(cuò)過(guò)了考試。后來(lái)規(guī)劃老師直接建議我停掉大班課的學(xué)習(xí),主張一對(duì)一,因?yàn)槲业耐懈J卓汲煽?jī)并不理想。思前想后,決定聽(tīng)從規(guī)劃老師一次,并主動(dòng)報(bào)名SAT的考試,兩個(gè)考試一起抓。規(guī)劃老師每天都會(huì)詢(xún)問(wèn)我的課程進(jìn)度以及SAT的復(fù)習(xí)進(jìn)度,堅(jiān)持了三個(gè)月多后,托福終于打了一場(chǎng)翻身仗:103分,SAT也考出1470的新高分。
自己的背景活動(dòng)方面因自己的固執(zhí)也吃了虧,因?yàn)樽约阂恢痹趯?shí)習(xí)和科研兩種項(xiàng)目里面搖擺不定,其實(shí)兩種項(xiàng)目的差別是有并不是很大,最后還是要看是否對(duì)自己申請(qǐng)有益。規(guī)劃老師建議我,如果感興趣的話,可以先申請(qǐng)科研項(xiàng)目,名額確實(shí)有限。我確實(shí)考慮了科研項(xiàng)目,可我覺(jué)得還是應(yīng)該先考出SAT的成績(jī)。感覺(jué)規(guī)劃老師都要被我氣得吐血了,現(xiàn)在真的感覺(jué)當(dāng)時(shí)自己十分“不聽(tīng)話”。結(jié)果就是錯(cuò)過(guò)了一份含金量很高的科研項(xiàng)目... 高二假期的時(shí)候,我主動(dòng)和規(guī)劃老師探討項(xiàng)目問(wèn)題,比較幸運(yùn)的是清北當(dāng)時(shí)那一期的科研還有一個(gè)名額,于是就幫我申請(qǐng)了。由衷建議:一定要配合自己的各位老師,千萬(wàn)不要像我一樣,又耽誤時(shí)間,又影響申請(qǐng)進(jìn)度。
文書(shū)吸取之前吃虧的教訓(xùn),努力配合海外文書(shū)老師。我覺(jué)得讓我受益很深的是,海外文書(shū)老師會(huì)幫助自己分析自己的優(yōu)劣勢(shì)以及自己身上與眾不同的點(diǎn)。在我的印象里,從來(lái)沒(méi)有這么正式的去分析過(guò)自己,直面的面對(duì)過(guò)自己。他所提到的問(wèn)題點(diǎn),比如我的項(xiàng)目經(jīng)歷是我改變了什么,是否能在充分聽(tīng)取他人建議的基礎(chǔ)上,扭轉(zhuǎn)自己思考問(wèn)題的方式方法。我的文書(shū)整體上沒(méi)有特別浮夸炫技的句式,最普通的敘事結(jié)構(gòu),卻處處體現(xiàn)了我的轉(zhuǎn)變與閃光點(diǎn)。
在整個(gè)申請(qǐng)季,沒(méi)有讓托普仕的各位老師省心,有的時(shí)候給他們添了很多麻煩,她們依舊盡心竭力為我的申請(qǐng)忙前忙后,真的很感謝。選擇托普仕也是因?yàn)閺?qiáng)大的師資與老師們耐心與專(zhuān)業(yè)的態(tài)度!希望有更多的學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谏暾?qǐng)中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)并能收獲自己的夢(mèng)校offer!
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Ally老師:Tops6868