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　　T學(xué)生的目標(biāo)是進(jìn)入美國康奈爾，他在學(xué)術(shù)成績上明顯過關(guān)，唯一的不足是托福成績在康奈爾歷年錄取的中國學(xué)生里不算高的，活動(dòng)方面缺乏亮點(diǎn)。

　　T同學(xué)背景：

　　錄取結(jié)果：康奈爾大學(xué)

　　錄取錄取專業(yè)：Undecided

　　標(biāo)化成績：SAT1480

　　托福110

　　GPA3.9

　　北京某國際

　　高中獎(jiǎng)項(xiàng)：11年級國家級奧林匹克競賽二等獎(jiǎng)

　　9年級省級圍棋比賽

　　top10活動(dòng)：國際義工志愿者

　　UCB的Summer School圍棋俱樂部的leader

　　全國高中生領(lǐng)導(dǎo)力峰會(huì)參與者

　　學(xué)校辯論社副社長

　　T同學(xué)的托福成績最初是100+,托普仕規(guī)劃導(dǎo)師為他推薦了為期2個(gè)月的快速提分計(jì)劃，在專業(yè)語培老師的帶領(lǐng)下，培訓(xùn)期結(jié)束后，托福成績刷到了110，這是個(gè)非常有競爭力的分?jǐn)?shù)了。

　　11年級的暑假，托普仕推薦，T同學(xué)參加了加州大學(xué)伯克利分校(University of California,Berkeley)的夏校學(xué)習(xí)，對美國大學(xué)的學(xué)習(xí)和教學(xué)方式有了初步的探索和認(rèn)識(shí)，并第一次接觸到美國名校教授的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，在課堂內(nèi)外表現(xiàn)很積極，得到了教授的認(rèn)可，獲得了一封非常有價(jià)值的推薦信。

　　T同學(xué)還在導(dǎo)師的鼓勵(lì)下積極參與創(chuàng)建圍棋俱樂部，他的努力、付出以及體現(xiàn)出的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力也都是康奈爾大學(xué)所期待的特質(zhì)。

　　除此以外，對于康奈爾大學(xué)的文書寫作，托普仕的海顧老師與T同學(xué)的溝通交流非常深入，討論話題甚至涉及“people's social value”，T同學(xué)的文書內(nèi)容除了體現(xiàn)豐富的個(gè)性特點(diǎn)，還展現(xiàn)了睿智和理性的思考，于眾多的申請者之中閃閃發(fā)光，最終得到康奈爾大學(xué)的肯定，收獲了offer~