
C同學(xué)進(jìn)入體系的時(shí)間比較晚,而且沒(méi)有可用的托福成績(jī)和SAT成績(jī),在托普仕老師的幫助下,考出托福106分,并寫(xiě)出了個(gè)性化的原創(chuàng)文書(shū),最后成功申請(qǐng)到埃默里大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)。
錄取院校:埃默里大學(xué)
錄取專(zhuān)業(yè):經(jīng)濟(jì)學(xué)
申請(qǐng)學(xué)位:本科
入學(xué)時(shí)間:2021年秋季
學(xué)生姓名:C同學(xué)
學(xué)分績(jī)點(diǎn):92
標(biāo)化成績(jī):TOEFL:106
畢業(yè)學(xué)校:國(guó)外某中學(xué)
在校期間做了很多的活動(dòng)。
托福成績(jī)不達(dá)標(biāo),沒(méi)有SAT成績(jī),而且距離申請(qǐng)時(shí)間也比較近了。
1.咨詢(xún)規(guī)劃階段
C同學(xué)第一次來(lái)托普仕咨詢(xún)是和媽媽來(lái)的,剛見(jiàn)到C同學(xué)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)他一直不說(shuō)話(huà),都是媽媽在和咨詢(xún)顧問(wèn)老師溝通留學(xué)事項(xiàng)。
后來(lái)才知道到,C同學(xué)的夢(mèng)想一直是去美國(guó)名校讀書(shū),但是C同學(xué)是一個(gè)比較內(nèi)向,不善于表達(dá),但是想法很多。
C同學(xué)媽媽和C同學(xué)去了很多的機(jī)構(gòu),最后家長(zhǎng)也是看重托普仕這邊有名校招生官進(jìn)行文書(shū)的把控,而且申請(qǐng)流程透明,所以第二次來(lái)就直接簽約了。
在溝通過(guò)程中,托普仕老師也明確指出了C同學(xué)目前存在的問(wèn)題點(diǎn):托福成績(jī)不達(dá)標(biāo),沒(méi)有SAT成績(jī),而且距離申請(qǐng)時(shí)間也比較近了。
2.硬件提升
簽約之后,規(guī)劃老師在第一時(shí)間給C同學(xué)進(jìn)行規(guī)劃。C同學(xué)在校期間做了很多的活動(dòng),參加了多次學(xué)術(shù)競(jìng)賽,而且還取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但是由于學(xué)生前期把重點(diǎn)放在了活動(dòng)和競(jìng)賽上,所以托福成績(jī)和SAT成績(jī)一直沒(méi)考出來(lái)。 考慮到時(shí)間緊張,規(guī)劃老師就果斷建議她放棄了SAT的考試。這樣C同學(xué)就可以全身心的備考托福了。
學(xué)生目前是在海外讀高中,所以在口語(yǔ)方面是不用擔(dān)心的,規(guī)劃老師把學(xué)生學(xué)習(xí)托福的重點(diǎn)放在了托福答題技巧和方法上來(lái)。在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生順利考出托福106分的高分。
3.積極引導(dǎo),相互配合,打造原創(chuàng)文書(shū)
在寫(xiě)文書(shū)的時(shí)候,托普仕給C同學(xué)選擇了擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生特點(diǎn),撰寫(xiě)具個(gè)人特色的申請(qǐng)文書(shū)的海外顧問(wèn)老師,這位老師曾幫助許多學(xué)生成功拿到芝加哥大學(xué)、西北大學(xué)、哈佛大學(xué)、杜克大學(xué)等美國(guó)頂尖名校offer。C同學(xué)非常喜歡這位老師,也愿意積極與老師配合,但是由于C同學(xué)不擅長(zhǎng)表達(dá)自己,所以過(guò)去很多優(yōu)秀的經(jīng)歷,都沒(méi)有很好的反饋出來(lái)。
為了幫助C同學(xué)寫(xiě)出個(gè)性化原創(chuàng)文書(shū),海外顧問(wèn)老師也多次在深夜和學(xué)生視頻溝通,通過(guò)朋友式聊天的方式引導(dǎo)C同學(xué)反饋更多有價(jià)值的內(nèi)容。
多次溝通,學(xué)生也慢慢和海外顧問(wèn)老師熟悉起來(lái),后面的溝通也變得更加順暢。
最后海外顧問(wèn)老師在文書(shū)里突出了C同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的好奇心,并且通過(guò)獲得的成就突出他的興趣,同時(shí)展示了學(xué)生喜歡把挑戰(zhàn)變成機(jī)會(huì)的心態(tài)和能力。文書(shū)出來(lái)之后,得到了家長(zhǎng)和C同學(xué)的一致好評(píng),他們一直在說(shuō),真的很慶幸選擇了托普仕。
但是為了保證C同學(xué)的文書(shū)質(zhì)量,就算是得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可,海外顧問(wèn)老師這邊依然把文書(shū)發(fā)給了普林斯頓大學(xué)的前招生官進(jìn)行最后的把控。
4.申請(qǐng)?zhí)峤?/strong>
文書(shū)定稿后,后期服務(wù)老師就幫助C同學(xué)提交了申請(qǐng),最后順利拿到了埃默里大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)offer。
1枚
斯坦福大學(xué)
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耶魯大學(xué)
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約翰霍普金斯大學(xué)
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西北大學(xué)
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2枚
賓夕法尼亞大學(xué)
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2枚
康奈爾大學(xué)
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芝加哥大學(xué)
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布朗大學(xué)
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