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　　從事留學(xué)工作多年可以總結(jié)出一個規(guī)律：配合度高的學(xué)生和家長往往能取得好的申請結(jié)果。這從L同學(xué)身上就得到了充分的證明。L同學(xué)和媽媽在申請素材的提供、申請細節(jié)的把握上面都表現(xiàn)出了高度的關(guān)注。印象很深刻的是在準備簡歷的過程中，在我提出需要活動和獎項的某些具體信息后，學(xué)生和家長非常積極地提供了相關(guān)的詳細信息，幫助我們在簡歷中增加了非常多的細節(jié)，讓簡歷更加豐富、真實、具體。

　　L同學(xué)在申請專業(yè)上可謂是“一波三折“， L同學(xué)申請背景一直處動態(tài)的變化中，我們和學(xué)生、家長保持密切地溝通，不斷重新評估學(xué)生的申請條件，結(jié)合各個學(xué)校專業(yè)的申請難度來選擇最有錄取優(yōu)勢的專業(yè)來進行申請。例如，在申請過程中學(xué)生在校內(nèi)收獲了新的學(xué)科榮譽以及活動的進展，L同學(xué)更加多樣化的活動背景讓我和家長一拍即合地調(diào)整了申請的專業(yè)方向，為后面大學(xué)的錄取奠定了基礎(chǔ)。

　　L同學(xué)有藝術(shù)特長，之前有過多項的獲獎經(jīng)歷，有一些作品儲備，所以我在申請之初就建議學(xué)生可以整理自己的作品提供給大學(xué)，用來展示自己的藝術(shù)特長，豐富自己的人物形象，這也成為區(qū)別于其他學(xué)生的一大特色。在整理的過程中我們給出了很多作品展示的形式、內(nèi)容上面的建議，把作品展現(xiàn)地更加直觀、內(nèi)容更加豐富全面。

　　好的錄取結(jié)果一定離不開文書的貢獻。我們的文書老師經(jīng)過多次反復(fù)和學(xué)生的溝通，在排除掉一個有一個的點后，成功地將學(xué)生個性中的亮點與個人經(jīng)歷結(jié)合起來，串聯(lián)出了一條非常具有個性化的文書思路，展現(xiàn)了學(xué)生的性格特質(zhì)和深刻地思想性，讓招生官感受到一個立體生動的申請形。

　　最后學(xué)生拿到了加州大學(xué)圣地亞哥分校和加州大學(xué)戴維斯分校offer!

       附專院校解讀

　　“Toward a life in balance”——UCSD有名的Earl Warren College學(xué)院的口號。UCSD一共有8個學(xué)院，有點像哈利波特的分院制，根據(jù)不同學(xué)院的要求劃分不同屬性的學(xué)生，再通過學(xué)院文化和課程設(shè)置的不斷教育，最終會造就不同類型的“魔法師”。學(xué)院制的特點就是每個學(xué)院都有自己的GE(General Education，通識教育)，也就是學(xué)院設(shè)置的必修課，無論什么專業(yè)，同學(xué)院的GE都是固定一樣的。

　　Earl Warren學(xué)院以工科見長，被稱為“工院“，特色是學(xué)生在選擇一個學(xué)科作為自己的專業(yè)同時，也鼓勵學(xué)生選擇另外一些和所學(xué)專業(yè)完全無關(guān)的學(xué)科作為研究對象，以實現(xiàn)學(xué)生在學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)、社會、職業(yè)發(fā)展多方面的平衡。

　　L同學(xué)就是這樣一位對多個學(xué)科抱有強烈熱情的學(xué)生，和Earl Warren完美m(xù)atch~