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　　印象非常深刻，8月初剛剛接到A同學的信息和材料，非常著急要電話溝通選課，因為當時距離選課開始就還有幾天時間了，對于大一選擇什么課對轉學有幫助，以及還要同時保證高的GPA;當天跟A同學媽媽我們三個人電話會議就緊急溝通了選課，幫助她解答了當時很著急的選課問題，接下來的幾天因為課程空位數(shù)量等原因，我們還陸續(xù)修改選課計劃，同時做好Plan B，要做轉學的學生們注意了，選課不光要拼手速拼網(wǎng)速，這是一門技術活，里邊的小技巧很多的。后來的每一次選課，我們都進行了很好的計劃和溝通?；旧嫌媱澮x的課程，都選到了，有一次非常幸運的占到了最后一個名額。

　　申請什么專業(yè)？如何選擇學校？

　　正常我們是要先了解確認信息，及A同學的目標院校，來針對性的做出申請規(guī)劃的;不過事急從權嗎，我們先解決了選課問題，然后開始了申請正式的準備工作;A同學從小在美國長大，在律師父親的影響下，很小對于社會不公問題非常關注，希望以后能成為一名律師能為更多的弱勢群體發(fā)聲。結合A同學豐富的活動經歷，我們非?？斓拇_定了要申請政治科學專業(yè)，很巧的是南加大這一年新開了一個法律的本科項目，剛好為A同學本科期間能接觸更深入的法律知識提供了一個機會。

　　因為A同學有比較嚴重的哮喘和皮膚敏感問題，所以選校的時候每一所學校我們都綜合分析和考慮了學校的專業(yè)，地理位置，環(huán)境，以及錄取概率，一個一個的確認和排除，很快就確定了8所學校，A同學媽媽送A同學去上大學的路上，還順便參觀了路過的幾所學校，第一時間跟我分享了感受，我們對學校做了微調并確認后很快開始了文書工作。

　　申請暫停，申請繼續(xù)

　　在Common Essay和CV順利推進，基本定稿的時候，A同學和媽媽跟我溝通，考慮到剛剛拿到加州的公民身份，以及A同學一直在加州生活和學習的話，家里邊也能有個照應;所以考慮想延期做大二轉大三，這樣加州的學校次年也都能申請了，再三溝通確認后，達成延期協(xié)議。

　　1月中旬，A同學的成績單出來了，最有信心的寫作課只拿到了B(客觀因素很多)，這對她還是有一定的打擊的，A同學媽媽也很焦慮，多方argue無果后;加之A同學學校宿舍的問題推動，我們很快決定恢復申請服務，要趕緊轉出去;確實時間還是挺趕的，也比較突然，我們電話規(guī)劃好接下來的申請事宜后，我第一時間跟海顧老師確認文書安排，申請繼續(xù)。

　　寫好文書

　　這個時間點申請，學生和家長都還是有些焦慮和擔心的，擔心時間來的及嗎，文書質量能保證嗎。申請恢復后海顧老師用專業(yè)度打消了A同學和媽媽的顧慮。溝通中給到A同學專業(yè)的輔導和提示，比較快的幫助A同學在多個活動中進行篩選確定題目，在相對有限的時間里完成了高質量的文書。

　　文書素材收集過程中，A同學和媽媽跟我分享了很多，我針對一些經歷提出的問題和刨根問題也都很樂意給我解答;一次次的溝通，一次次的提問和解惑過程中，A同學的形象越來越生動，文書創(chuàng)作的過程中就是不斷的剖析自己，回憶過去，塑造申請形象的過程;而且每一次的溝通中都能挖到新的故事，A同學自己也發(fā)現(xiàn)原來這個活動也能對申請有幫助。所以文書還沒開始寫，A同學的素材已經寫了好多了，為海顧老師寫文書做了比較充足的素材準備。當時文書中遇到的問題是活動比較多，要有目標性的進行篩選。過程中A同學媽媽也給到了很多幫助，分享了一些A同學自己漏掉的經歷，所以可能你很不在意的一段經歷可能就是你的亮點哦，千萬不要覺得自己沒什么特別的，你就是獨一無二的。

　　同一天3個offer

　　上周末A同學一天收到了北卡羅來納大學教堂山分校和羅切斯特大學的offer，感謝A同學和A同學媽媽一路的信任和協(xié)助，我們一起期待更好的結果，offer未完待續(xù)~