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　　X同學(xué)家長有一定的提前規(guī)劃意識(shí)，10年級(jí)下學(xué)期學(xué)期經(jīng)過多方對比，多次前期疑問解答考量，面訪咨詢等環(huán)節(jié)最終選定托普仕為X同學(xué)的本科申請保駕護(hù)航。規(guī)劃老師是從業(yè)12年的資深規(guī)劃C老師，立即針對X同學(xué)的個(gè)性和當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備情況給詳細(xì)的暑假安排和指導(dǎo)。整個(gè)規(guī)劃1年期間，給X同學(xué)梳理學(xué)校資源利用和寒暑假活動(dòng)列表及完成目標(biāo)，22Summer科研安排提供可能。AP科目學(xué)習(xí)、 SAT、TOEFL在規(guī)劃老師每周任務(wù)指令更新，每月小結(jié)的嚴(yán)格要求下，X同學(xué)通過探索和嘗試了解了標(biāo)化與于她的不適用性，21年的寒假補(bǔ)充了本校游學(xué)，社區(qū)活動(dòng)、寫商業(yè)社團(tuán)等，且規(guī)劃期間完成了專業(yè)深度梳理和各區(qū)域院校分布及特點(diǎn)分享，申請前基礎(chǔ)知識(shí)的輸入準(zhǔn)備扎實(shí)而且充分，為良好的申請推進(jìn)打下有利基礎(chǔ)！

　　果斷選擇，走適合的路

　　22年3月進(jìn)入申請，X同學(xué)在我的建議下，補(bǔ)充一段志愿服務(wù)，一段頭部TOP30院校導(dǎo)師的商科深度科研，確認(rèn)了棄考SAT的計(jì)劃。申請全面展開，6月就根據(jù)X同學(xué)的已有條件和家長的期望開始院校篩選。同步與海顧老師做PS和Common主文書等可以前置的文書準(zhǔn)備。本科申請?jiān)盒＿x在是一個(gè)慎重和漫長的過程，因?yàn)閷I(yè)選擇任意性相對比較寬泛，我的策略是溝通前充分給家長共享最新3年的申請和錄取數(shù)據(jù)，定校時(shí)候，每個(gè)學(xué)校特色，細(xì)節(jié)，申請要求，錄取比例，喜歡學(xué)生的類型都給與充分分享，前30所選校的首次篩選用了2周，縮小范圍后就每所學(xué)校入讀后可以提供的資源差別，已就讀學(xué)生反饋?zhàn)鲞M(jìn)一步分享和鎖定最終目標(biāo)院校。因?yàn)榧议L和學(xué)生對美國教育體系有所輸入，根據(jù)孩子的個(gè)性也重點(diǎn)推薦了比較適合的幾所位置極優(yōu) 商學(xué)院實(shí)力較強(qiáng)的院校。 EDI的選定是慎之又慎的，因?yàn)镋D是把雙刃劍，用好非常歡喜，用不好白白錯(cuò)失機(jī)會(huì)非?？上А＝Y(jié)合22年6月X同學(xué)的最新成績單和高中學(xué)校歷史數(shù)據(jù)，本人班級(jí)排名等細(xì)節(jié)信息及數(shù)據(jù)，最先確認(rèn)的ED對象是紐約大學(xué)，申請方案確認(rèn)后，我們就是踏實(shí)落實(shí)院校文書補(bǔ)充。由于就學(xué)生當(dāng)時(shí)的就緒情況，目標(biāo)較高，沖刺級(jí)別較高，期間也出現(xiàn)過家長和孩子不太自信的情況，我這邊結(jié)合往年個(gè)人的申請案例給他們充分說明。申請繼續(xù)推進(jìn)，12月中旬，紐約大學(xué)雖然未能錄取，但是全力試過也沒有遺憾，我們及時(shí)調(diào)整EDII和RD的院校申請方案，最終確認(rèn)下EDII布蘭迪斯大學(xué)全部方案。期間作為申請請老師，我及時(shí)帶領(lǐng)X同學(xué)明確申請順序和把控文書進(jìn)度。文書寫作和修改期間，海顧老師充分與X同學(xué)和家長進(jìn)行會(huì)議和討論，文書多次的調(diào)整和修改，還有招生官審核確認(rèn)給出最終定稿。在整個(gè)申請期間X同學(xué)偶有拖沓，多次提醒下能及時(shí)配合，最后在我們一致的努力下如期順利完善和提交全部的院校申請工作，開啟跟盯后續(xù)。

　　錄取連連，感恩收獲肯定

　　申請完成后進(jìn)入跟盯環(huán)節(jié)，家長等待期間比較擔(dān)心和焦慮，由于學(xué)生本人學(xué)業(yè)比較忙，個(gè)性相對大大咧咧，給學(xué)校的申請反饋方面孩子由于遺漏一些院校，導(dǎo)師4所院校申請兩周內(nèi)未能進(jìn)入齊全狀態(tài)，在我的積極引導(dǎo)和理性分析，梳理和確認(rèn)下，建議X同學(xué)聯(lián)系班主任和推薦人老師，盡快解決了問題。等待結(jié)果期間，學(xué)生和家長都比較焦慮，在我多方的信息共享分享及肯定下，有效緩解了家長的焦慮情緒，我們一起踏實(shí)等待其他院校結(jié)果。終于功夫不負(fù)有心人，1月下旬學(xué)生收獲布蘭迪斯發(fā)來的錄取通知，家長和學(xué)生都非常開心，因?yàn)閷W(xué)生對加州非常向往，加州的審核沒有取消，最后收獲了UCI的肯定，不過因?yàn)閷W(xué)生和家長對申請結(jié)果非常滿意，確認(rèn)了入讀布蘭迪斯的打算，學(xué)生也誠摯地錄制了感謝視頻。非常感恩學(xué)生和家長對我們服務(wù)老師的全面認(rèn)可和肯定。第一時(shí)間繳納了入學(xué)押金和激活后續(xù)賬戶， 做入讀后續(xù)的準(zhǔn)備，祝X同學(xué)未來一切順利，最終能學(xué)有所成！