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　　學生初印象

　　第一次和學生溝通，我就感覺到按照現(xiàn)在說法，她是“E”型人格沒錯了，作為一名國際學生，就在很多高中生還對申請大學這盤棋如何下時，她已經明確要申請紐約大學的種子早已在她心中發(fā)芽，為了申請紐約大學做了好多“旁門左道”的準備，給我分享染了紐大紫羅蘭火炬旗幟的同款紫白發(fā)色，為了翠鹿，搞搞“玄學”的NYU表情包，因為她覺得，這樣能給她帶來好運，讓她在申請過程中更加接近夢想。

　　成績的挑戰(zhàn)

　　對于C來說成績并不是盡善盡美，C在學校中成績也并不突出，尤其是在數(shù)學和科學這些學生競爭激烈的科目上。而且AP不足，SAT成績不理想。她深知，要想進入紐約大學，這樣的成績遠遠不夠的，但她并沒有被困境嚇到，而是選擇了勇敢面對。由于中美的時差，常常很多次與我的溝通都是她美國當?shù)貢r間凌晨2-3點。那個時間經常是她剛剛提交Quiz或者Assignment的時間。

　　細致的規(guī)劃

　　首先，在講校前，需要先分析她自己弱點，只有正視自己的不足才能更好的進步。記得我們當時先從紐約大學開始先分析不同學院特點以及專業(yè)的申請難度做了明確介紹。其次，需要把學校梯度拉開，沖刺，匹配以及相對安全。C自己也為在學校的學習制定了詳細的計劃，利用一切可用的時間來彌補知識。她還加入了學校的學習小組與同學們相互鼓勵，共同進步。

　　全面發(fā)展

　　考慮到不管紐約大學不僅看重學術成績，還要考慮個人品質和社會實踐能力。我建議她先從個學校入手，包括學生會，社團。尤其她志愿者支教的經歷成為了我們文書擴展重要的一環(huán)。既拓寬了視野，同樣增強了跨文化交流的能力。

　　堅持不懈的努力

　　在申請季到來時，C和文書老師配合默契，針對文書問題提想法，討論思路。雖然有時想法不都能夠會被采納，但她的認真深深的打動著我們，有些學校會問到一些申請人能為學校帶來什么的問題，C都想把她的想法分享出去，比如在支教后會單獨拍攝不同年齡層段不同生活背景的人們的笑臉，傳遞正能量，有時也會參加學校組織的反女權活動，貢獻自己的力量等等。盡管C 自己并沒有任何事情過的一帆風順，但從她談及對未來的規(guī)劃和期望看到她的向往。最終看著她一篇篇文書定稿，海顧老師總會給她樹個大拇指為她點贊！

　　夢想的實現(xiàn)

　　C終于收到了心儀的紐大錄取通知書，那一刻，我知道我們所有人的努力沒有白費，C的故事也激烈著周圍的人，事實證明只要有目標，有計劃，有行動，夢校就會成真！

　　結語

　　C的故事是一個關于堅持和努力的典范。她用自己的經歷告訴我們，無論起點如何，只要不放棄，不斷努力，就能夠克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。紐約大學只是她人生旅程的一個新起點，而她的故事，將繼續(xù)激勵著每一個有夢想的人。