
C同學GPA成績比較高,但是托福成績出分一直是個難題,在服務團隊老師的科學指導和幫助下,最后學生拿到了藤校哥倫比亞大學CS專業(yè)的offer,除此之外還拿到了卡梅、密歇根大學安娜堡分校和加州大學圣地亞哥分校的offer。
學生姓名:C同學
學分績點:3.8+
標化成績:TOEFL:95+,GRE:320+
畢業(yè)學校:上海某高校
1.頂尖國內(nèi)本科學校,績點高,主動性非常強,多段科研實習。
1.托福分數(shù)95+。
初識
C同學可以說是我從簽約到服務一手帶大的親學生,而且還是我促簽的學生。還記得第一次和學生以及學生媽媽溝通的場景,孩子屬于典型理工男生,不是特別善于表達,基本都是媽媽在提問,包括服務流程的節(jié)點,目前孩子存在的優(yōu)劣勢以及如何利用公司的資源幫助學生申請到理想院校。一個多小時的溝通基本解答了媽媽這邊的疑問,簽約也順理成章。在這里也非常感謝客戶對于我,對于公司的信任。
簽約之后,我在第一次的頭腦風暴過程中就和學生深入了解的學生的背景,意向?qū)I(yè),意向?qū)W校,初步達成了只申請top30的學校,專業(yè)方向確定為CS與ECE。一開始學生還是有點拖沓的,特別是對于文書素材的反饋,所以我就會盡可能的多提醒學生反饋的時間節(jié)點。雖然看起來很煩,但是為了保證整個申請流程的順利推進,還是要不厭其煩的催促學生。
托福是個老大難
學生的整體背景其實都很不錯,唯一的問題就是語言成績。8月份的時候?qū)W生的托福只有80+,但是是學生的首考??紤]到學生的本科階段都是全英授課的,所以我對于學生的語言成績在那個時候是完全不用擔心的,我相信至少可以達到100分。然而,現(xiàn)實是殘酷的。學生到了11月底的時候,托福還是只有最高90+,發(fā)揮非常不穩(wěn)定。我也和C同學的媽媽多次溝通了這個問題,也試聽了我們公司并報名了托??荚囕o導。但是到了12月初學生的托福也只有最高95+??紤]到學生想申請的學校有60%都是12月中旬截止,所以我們還是先確定了第一批學校,畢竟不能耽誤學生的申請工作。但是這個成績申請學校我還是比較擔心的,畢竟大多數(shù)為滿足學校要求的最低語言要求,心里還是有些擔心的。
后來C同學的媽媽和我溝通說,孩子考了多次托福,現(xiàn)在有一些沒有信心,甚至因為考了多次托福,一走進考場都感到惡心和不舒服。孩子媽媽表達了希望就利用現(xiàn)在的95+去申請,我也和主管,包括學生的媽媽溝通了關于選校策略的問題,畢竟我們是希望學生可以順利申請出去。站在公司的角度來說,不希望學生拿到全拒的狀態(tài)。但是,學生真的很優(yōu)秀,所以想沖刺排名更高的學校,這也是客戶找到我們的主要原因。那段時間,我的壓力其實也蠻大的,我也不斷的和領導,客戶溝通,最后在保證雙方的利益下,達成了一致的選校方案。
拒絕拖沓
學生自己說是一個DDL戰(zhàn)士,基本上提交網(wǎng)申都是卡著最后的截止時間去遞交,每次都讓人心驚膽顫的。我都要反復多次提醒學生 千萬不能錯過DDL。還好整個申請過程還算比較給力,沒有出現(xiàn)突發(fā)情況,我們也都順利的遞交了申請。
總結
整體上,我和C同學的溝通還是非常順暢的,我能明顯感受到學生從之前對我的陌生感到后面喜歡發(fā)表情包,調(diào)侃一下學校和項目,我們從陌生到熟悉,真正的朝著同一個目標去共同努力,而且截止到目前,也收到了非常滿意的結果。借用C同學媽媽在拿到哥大CS錄取之后給我打電話說的一句話“太感謝你們了,我現(xiàn)在唯一的遺憾就是沒有更早的找到你們,也許我們就可以更好的規(guī)劃軟性背景,申請到更高檔次的學校”。非常感謝C同學媽媽對于我們的信任和認可,金杯銀杯不如客戶的口碑,我也將繼續(xù)踐行自己的優(yōu)質(zhì)服務理念,提供差異化服務于我的每一個客戶,幫助學生夢圓名校。