
對(duì)于H同學(xué)而言,這場(chǎng)賽跑更是充滿(mǎn)了荊棘。非頂尖陸本院校背景、GPA平平、GRE考試的延遲、雅思成績(jī)僅達(dá)最低標(biāo)準(zhǔn),再加上申請(qǐng)期間的意外,每一項(xiàng)都足以讓人望而卻步。然而,H同學(xué)的故事,卻是一個(gè)關(guān)于不屈不撓、堅(jiān)持到底的勵(lì)志篇章!最后H同學(xué)拿到了哥倫比亞大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、南加州大學(xué)和圣路易斯華盛頓大學(xué)的offer。
錄取院校:哥倫比亞大學(xué)
錄取專(zhuān)業(yè):社會(huì)工作
申請(qǐng)學(xué)位:碩士
入學(xué)時(shí)間:2024年秋
錄取院校:約翰霍普金斯大學(xué)
錄取專(zhuān)業(yè):教育學(xué)
申請(qǐng)學(xué)位:碩士
入學(xué)時(shí)間:2024年秋
錄取院校:南加州大學(xué)
錄取專(zhuān)業(yè):城市規(guī)劃&MPP
申請(qǐng)學(xué)位:碩士
入學(xué)時(shí)間:2024年秋
錄取院校:圣路易斯華盛頓大學(xué)
錄取專(zhuān)業(yè):社會(huì)工作
申請(qǐng)學(xué)位:碩士
入學(xué)時(shí)間:2024年秋
學(xué)生姓名:H同學(xué)
學(xué)分績(jī)點(diǎn):3.6+
標(biāo)化成績(jī):IELTS:7.0,GRE:無(wú)
畢業(yè)學(xué)校:南方某中外合辦院校
挑戰(zhàn)與機(jī)遇
1. 先修課程的不足:由于本科專(zhuān)業(yè)的小眾化,導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)類(lèi),數(shù)學(xué)類(lèi)等學(xué)生成績(jī)單常見(jiàn)的課程,H同學(xué)都是缺乏的,這對(duì)篩選專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)是非常局限的,要知道美國(guó)和中國(guó)本身課程體系就非常不同,想要突出學(xué)生的自身能力,在專(zhuān)業(yè)課程上面沒(méi)有依據(jù)是非常匱乏的;
2. IELTS與GRE成績(jī)不理想:想要申請(qǐng)社科類(lèi)專(zhuān)業(yè),最基本的語(yǔ)言成績(jī)是基礎(chǔ),GRE是學(xué)校檢驗(yàn)學(xué)生量化背景的評(píng)判依據(jù),但是H同學(xué)由于雅思多次的準(zhǔn)備,導(dǎo)致沒(méi)有充足的時(shí)間完成GRE考試,無(wú)奈之下我們只能放棄GRE,好在雅思我們終考到了可以遞交的分?jǐn)?shù)7.0。
3. 身體上的意外:就在申請(qǐng)最緊張時(shí),H同學(xué)發(fā)生了意外情況。這無(wú)疑為申請(qǐng)過(guò)程增添了更多不確定性。
我們的策略
雖然重重困難我們團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有放棄。
1. 強(qiáng)化申請(qǐng)材料:在GRE和雅思成績(jī)不理想的情況下,我們更加注重個(gè)人陳述、簡(jiǎn)歷以及推薦信的質(zhì)量,以突出H的個(gè)人特質(zhì)和潛力。同時(shí)在有關(guān)于政策相關(guān)的文書(shū)中,我們擺事實(shí),講依據(jù)文書(shū)老師協(xié)助參考了大量的文獻(xiàn)以突出學(xué)生的知識(shí)面寬廣度預(yù)計(jì)對(duì)院校文書(shū)的重視程度;
2. 緊急應(yīng)對(duì)計(jì)劃:面對(duì)學(xué)生的突發(fā)情況,我們迅速調(diào)整申請(qǐng)策略,與學(xué)校溝通H同學(xué)的情況,說(shuō)明材料遞交晚的原因,發(fā)Love Letter爭(zhēng)取學(xué)校理解和支持。
申請(qǐng)過(guò)程
H同學(xué)雖然身處逆境中缺展現(xiàn)出了驚人的韌性。在康復(fù)的同時(shí),他沒(méi)有放棄任何提升自己的機(jī)會(huì),積極和海顧多次進(jìn)行面試培訓(xùn),打磨自己的口語(yǔ)面試技巧,不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。這讓我們團(tuán)隊(duì)的老師更加堅(jiān)信我們不放棄,一定會(huì)陪著他堅(jiān)持到底一路走下去。
遲來(lái)的喜悅
H同學(xué)第一個(gè)收到的錄取是全美排名第9位的約翰霍普金斯大學(xué)!H同學(xué)第一時(shí)間還在朋友圈表明了自己的喜悅之情。隨后陸陸續(xù)續(xù)南加州大學(xué),圣路易斯華盛頓大學(xué)還額外給了10000美金的獎(jiǎng)學(xué)金,最后哥倫比亞大學(xué)也像我們伸出來(lái)了橄欖枝。雖然相比于其他早早收獲錄取的其他學(xué)生老師,H同學(xué)一路非常曲折,但是就是他自己身上不屈不撓的精神以及和我們每位團(tuán)隊(duì)老師緊密的合作,共同面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn),尋找每一個(gè)可能的機(jī)遇。團(tuán)隊(duì)服務(wù)老師精準(zhǔn)的判斷以及及時(shí)的溝通與調(diào)整確保申請(qǐng)材料的最佳呈現(xiàn)。
結(jié)語(yǔ)
H同學(xué)故事證明了,即使在最不利的情況下,通過(guò)不懈的努力和正確的策略,依然可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這不僅是對(duì)H同學(xué)個(gè)人努力的肯定,也是對(duì)我們團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)能力的證明。
呼吁行動(dòng)
如果你也面臨著類(lèi)似的挑戰(zhàn),不要放棄。聯(lián)系我們,讓我們幫助您在逆境中找到通往成功的路徑!
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麻省理工大學(xué)
USnews美國(guó)排名:2
9枚
哈佛大學(xué)
USnews美國(guó)排名:3
2枚
斯坦福大學(xué)
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10枚
耶魯大學(xué)
USnews美國(guó)排名:5
65枚
杜克大學(xué)
USnews美國(guó)排名:6
132枚
約翰霍普金斯大學(xué)
USnews美國(guó)排名:6
34枚
西北大學(xué)
USnews美國(guó)排名:6
40枚
賓夕法尼亞大學(xué)
USnews美國(guó)排名:10
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