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PZ老師

　　PZ老師在校期間成績優(yōu)秀，康奈爾大學碩士期間GPA4.11/4.3，芝加哥大學GPA4.0/4.0，碩博期間所有課程全A+/A，碩士論文獲得AAEA Outstanding Master Thesis(全美所有高校每年僅一人)，康奈爾和芝大擔任兩年全職RA，經濟學科研，編程以及論文寫作經驗豐富。曾任康奈爾大學Dyson商學院高級計量經濟學(PhD-level)助教和芝加哥大學Harris公共政策學院高級微觀經濟學(PhD-level)助教一年。兩年擔任TA經驗豐富，工作認真負責，教學得分4.9/5.0。

JW老師

　　本科就讀于加州大學圣地亞哥分校，雙主修概率論與統(tǒng)計和管理科學，有夏校換學分和申請Double Major的經驗。碩士就讀于約翰霍普金斯大學商學院，主修商業(yè)分析與風險管理。讀書期間有過多段金融機構實習經歷，包括一級市場（私募股權）、二級市場（證券公司）多個方向，了解國內外金融行業(yè)就業(yè)和發(fā)展情況。高分通過CFA二級考試，同時擁有多年美股、港股、A股投資經驗，對中美經濟模式和多個行業(yè)有深入研究。曾就職于某移民基金公司，了解美國EB-5以及歐洲黃金簽證等政策。

ZSC老師

　　ZSC老師本科畢業(yè)于德克薩斯大學奧斯汀分校數(shù)學專業(yè)，研究生畢業(yè)于賓夕法尼亞大學數(shù)據(jù)分析與社會政策專業(yè)。在學生期間有超過10段金融行業(yè)的實習經歷，其中包括在美國的投資銀行、私募股權美元基金以及國內的四大、topPE、VC、中金資本、天使輪投資的經歷，并擔任過紐約大學Stern商學院聯(lián)席教授助理教師。個人在申請期間獲得多所常春藤的offer，非常擅長在簡歷與文書中梳理整合個人經歷、優(yōu)化敘述邏輯、幫助學生合理添加細節(jié)、突出重點，最終斬獲心儀的offer。

JW老師

　　碩士畢業(yè)于卡耐基梅隆大學大學計算機學院信息技術專業(yè)，目前就職于德勤咨詢部門，從事Data和AI領域的高級咨詢顧問的工作，擁有超過5年的咨詢，金融以及互聯(lián)網(wǎng)相關的工作經驗。擁有非常豐富的留學和職業(yè)咨詢經驗，尤其對北美名校的申請十分了解。

WJ老師

　　WJ老師擁有多年豐富的留學咨詢經歷，特別擅長輔導美國top10院校及藤校申請。英語本科和MA/MBA雙學位的背景，使她不僅精通文書撰寫并有獨到的見解，加上跨文化經歷，為中國學生撰寫文書更具優(yōu)勢。WJ老師擅長通過挖掘學生獨特的故事，創(chuàng)造動人細膩并結合實際目標的個人陳述，幫助學生塑造獨具一格的個人品牌。同時老師也擁有豐富的商科文書寫作經驗。

JBK老師

　　本科畢業(yè)于德克薩斯大學奧斯汀分校經濟學專業(yè)，碩士畢業(yè)于哥倫比亞大學金融數(shù)學專業(yè)。在學生期間有多段金融行業(yè)實習，其中包括頭部中資券商，美國私募股權公司等。個人在碩士申請期間獲得多所美國Top30和英國G5的offer。擅長在簡歷和文書中挖掘學生經歷的亮點，梳理敘述邏輯，合理豐富細節(jié)，結合不同學校及項目的偏好和個人特點，最終生成個性化的一套文書材料，助力學生收到夢校offer。

SH老師

　　本科畢業(yè)于紐約大學傳媒與文化研究專業(yè)，輔修商業(yè)分析。碩士畢業(yè)于約翰斯霍普金斯大學金融學碩士專業(yè)，因在校期間表現(xiàn)優(yōu)異被邀請加入BetaGammaSigma榮譽商業(yè)協(xié)會。加繆說：“人終其一生都是在界定自我?！弊鳛橐幻麠壦噺奈?，又從文轉商的金融女，不斷在這世俗的界定中沖破出嶄新的可能性，也許能概括我截止目前的職業(yè)生涯。我想幫助對自己職業(yè)選擇感到迷茫的學生，去挖掘他們真實的故事和長處，讓他們鮮活地呈現(xiàn)在面試官的眼前，勇敢地體驗自己選擇的路。日常愛好包括藝術管理與設計，爵士鋼琴演奏，拳擊，文學與詩歌寫作。本科畢業(yè)那年考了調酒師證書，起因是在紐約一家marketingagency實習的時候成功幫助客戶策劃運營了一個speakeasybar，2年內成為紐約TOP10推薦的清吧。不上班的時候是個喜歡去哈德遜河看夕陽落下的詩人。

CYH老師

　　我本科就讀純商科專業(yè)，因為愈發(fā)認識到新時代數(shù)據(jù)在商業(yè)決策中的重要性，我主動尋求機會，從課程和實踐兩方面提升自己的知識和技能，去彌補自己在tech方面的短板，最終成功申請到了我心儀的項目，讓我不僅能掌握數(shù)據(jù)分析的技術，還可以學會如何將它運用到商業(yè)實踐中去。因此，我在商業(yè)分析、數(shù)據(jù)分析領域有著很多的經驗。如果你也對這個領域感興趣，我愿意盡我所能，帶領你，將你已有的經驗以一種最專業(yè)，最生動的方式呈現(xiàn)出來。

GY老師

　　很高興認識你，我是GY老師，研究生畢業(yè)于美國圣路易斯華盛頓大學的商業(yè)數(shù)據(jù)分析專業(yè)，就讀期間專業(yè)成績排名前 5%。本科階段獲得了北京語言大學法語學士學位和北京大學經濟學雙學士學位，都曾任職于學生會。我曾在多個領域有多段實習經歷。作為一個標準處女座，我認真嚴謹、細心負責。同時我的邏輯縝密、溝通能力強。對于留學申請，從過來人的經驗來看，語言成績不用刷高，它只是你可以聽懂課程的證明，優(yōu)質的申請文書才是留學申請的關鍵。

YTN老師

　　哥倫比亞大學數(shù)據(jù)分析專業(yè)碩士，在本科學習過程中多次獲得學校的Dean‘s list。并且獲得學校的獎學金。老師有豐富的職場工作經驗，曾在某知名電子俱樂部任職，負責市場分析、數(shù)據(jù)分析等工作。老師生活中興趣愛好廣泛，熱愛運動、賽車、電子競技等。

LC老師

　　　老師曾在申請季斬獲MIT、哥倫比亞大學、賓夕法尼亞大學、康奈爾大學、杜克大學、密歇根大學、南加州大學等 10 所頂尖名校錄取，其中不乏Emory、Columbia 和 UMich 提供的獎學金。在學術之外，老師擁有豐富的一線實習與項目經驗，曾于 BlackRock（貝萊德）、華泰國際、中信建投證券、普華永道從事投行與管理咨詢工作，參與多個科技與新能源行業(yè)的 M&A、IPO、估值建模項目，熟悉 DCF、Comps 分析與行業(yè)研究框架。同時在商業(yè)分析領域也積累了豐富的實戰(zhàn)經驗。他曾為電商平臺開發(fā)客戶分群系統(tǒng)，結合市場響應建模與定價策略優(yōu)化，推動運營效率和用戶留存的持續(xù)提升；也使用 Python 構建預測模型，支持產品銷售預估與智能定價，展現(xiàn)出將建模思維落地于真實商業(yè)場景的能力。在 UCSD，老師曾擔任多門商科課程的助教，協(xié)助教授設計教學內容、作業(yè)批改與學生輔導工作；同時也在圖書館協(xié)助開發(fā)了內部物流追蹤系統(tǒng)，結合OCR 技術與數(shù)據(jù)庫架構，優(yōu)化郵件與包裹處理流程，提升系統(tǒng)效率與可視化水平，展現(xiàn)出扎實的技術能力與項目執(zhí)行力。憑借多元背景與對金融、數(shù)據(jù)科學、行為經濟的深入理解，老師擅長幫助申請者從實習、科研、跨學科項目中精準提煉亮點，打造兼具“量化力”與“故事性”的頂尖申請材料。此外，老師具備優(yōu)秀的溝通能力與責任意識，善于建立信任、結構清晰、反饋高效，深受學生歡迎。他熟練掌握 Python、R、SQL、Stata、Tableau 等多項分析工具，擁有系統(tǒng)的商業(yè)分析、數(shù)據(jù)建模與預測經驗。課余時間，他熱愛潛水（持有 PADI 高級潛水證書）、網(wǎng)球、攝影與吉他創(chuàng)作，關注行為經濟、AI 技術與商業(yè)趨勢等跨學科知識。他始終相信：好的留學申請，不是模板化的包裝，而是幫助學生用最真實的經歷，講出最打動人的故事。

JC老師

　　AC老師擁有商科和工程雙重背景，畢業(yè)于佛吉尼亞大學達頓商學院（MBA）和斯坦福大學工程研究生，并在多個行業(yè)積累了豐富的工作經驗。她曾在美國頂尖工程咨詢公司擔任設計顧問，在國內科技大廠負責品牌廣告產品，目前在美國科技公司擔任SAAS產品經理，成功從理工科工程師轉型為競爭激烈的科技行業(yè)產品經理。AC老師擅長通過講故事的方式挖掘和突出個人經歷，幫助學生在申請中脫穎而出。此外，她尤其擅長準備模擬面試，曾擔任學校面試官負責面試MBA申請者，并且被評為優(yōu)秀面試官。在教育背景和個人成就方面，AC老師不僅具備工程背景的嚴謹性，還擁有商科的靈活思維。她希望通過自己的知識和經驗，為申請者帶來積極的影響，幫助他們實現(xiàn)進入理想學校的夢想。

GY老師

　　我在美國top院校有豐富的求學經歷，曾在學校當過tutor和TA，樂于幫助和指導學生。我曾在美國金融行業(yè)有豐富的工作經驗，擅長職場方面的規(guī)劃。平時喜歡彈琴和爬山，為工作蓄力和獲取靈感。我希望我對美國近10年的了解可以帶領你更多的了解美國教學和工作環(huán)境。并希望能與大家積極溝通，幫助到大家順利找到心儀的學校和滿意的工作。

CDL老師

　　老師畢業(yè)于約翰霍普金斯大學教育學院，專攻教育管理與STEM教育，同時擁有紐約州立大學石溪分校的應用數(shù)學與統(tǒng)計學士背景。擁有豐富的跨學科背景，我曾在知名企業(yè)擔任咨詢實習生，參與市場策略與財務分析項目；也曾在哈佛大學參與管理學研究，專注于員工激勵與企業(yè)估值。老師具備數(shù)據(jù)分析、項目管理、人力資源管理的實操經驗，同時熱愛教育行業(yè)，長期致力于學生的個人成長與升學發(fā)展。性格方面，老師善于溝通、富有耐心、執(zhí)行力強。熟悉中美教育體系，具備跨文化交流與輔導經驗，能夠為學生提供個性化、全面的升學指導。我的興趣包括音樂創(chuàng)作、健身旅行，也持有人工智能訓練師證書。我相信教育改變命運，很高興有機會助力更多學生實現(xiàn)他們的夢想。

MT老師

　　老師畢業(yè)于耶魯大學攻讀國際與發(fā)展經濟學碩士，本科畢業(yè)于波士頓學院，主修經濟學（榮譽）和會計學，輔修哲學，并以MagnaCumLaude榮譽畢業(yè)。技能方面他可以熟練運用Python、R、SQL、Stata、Excel、VBA等數(shù)據(jù)分析與財務建模工具。他曾在Wolfspeed、安永（EY）和Advent International實習，積累了審計、財務建模、市場研究和數(shù)據(jù)分析經驗。在校內，老師曾擔任會計課程助教幫助學生掌握財務知識，也因材施教和耐心輔導深受學生好評。他在多個團隊項目中擔任核心成員，具備良好的跨部門協(xié)作和領導能力。在生活中老師熱愛籃球并擁有滑雪教練認證，也是一名動漫和Lego愛好者。

LYK老師

　　LYK老師畢業(yè)于耶魯大學和北京大學，在校期間多次獲得獎學金，并且積極參與各種學術研究和項目。擅長人文社科、商科領域的碩博申請，并且在這個領域有著豐富的實踐經驗。性格方面，老師善于溝通，與同學和項目成員建立了深厚的友誼。在過去的經歷中，曾在傳媒和咨詢行業(yè)以及學術界工作和研究，從中學到了很多寶貴的經驗。除了工作和學習，還熱衷于鋼琴和游泳。老師相信，無論是技能還是知識，都是我們人生旅程中的寶貴財富。

YDT老師

　　畢業(yè)于圣路易斯華盛頓大學奧林商學院商業(yè)分析碩士專業(yè)，目前就職于某咨詢公司從事數(shù)據(jù)分析咨詢工作。我熱愛挑戰(zhàn)，充滿創(chuàng)造力和冒險精神，在咨詢行業(yè)為多個不同行業(yè)客戶的經歷能夠為我提供更多全新的視角和了解，更好地幫助學生完成商科領域的申請。

YZY老師

　　我擁有九年美國學習與生活經驗，熟悉美高、本科、研究生全流程申請體系。我本科畢業(yè)于密歇根大學金融與經濟學專業(yè)（GPA全院第一），后赴賓夕法尼亞大學攻讀行為與決策科學碩士，該項目融合心理學、行為經濟學與數(shù)據(jù)分析，賦予我獨特的跨學科視角，擅長將學生背景與職業(yè)路徑相結合，為申請注入行為邏輯與職業(yè)前瞻性。在研究生期間，我擔任賓大創(chuàng)投俱樂部副主席，牽頭與沃頓創(chuàng)業(yè)者合作內容項目，深入?yún)⑴c創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，提升了項目管理和跨文化溝通能力。同時，我還擔任沃頓商學院的研究助理，參與行為科學與決策制定領域的研究項目，協(xié)助教授進行數(shù)據(jù)分析和文獻綜述，深入理解行為經濟學在商業(yè)決策中的應用。我曾在德勤、埃森哲、LVMH等跨國企業(yè)實習，涵蓋戰(zhàn)略咨詢、數(shù)字營銷與用戶洞察等方向，積累了豐富的實戰(zhàn)經驗。同時，我也是一名內容創(chuàng)作者，擁有千余名粉絲，擅長用結構化思維與富有溫度的表達，幫助學生打磨差異化申請材料。我擅長商科方向的申請，尤其是MSBA、Management、Marketing等項目，能夠從專業(yè)匹配、就業(yè)導向、個人特色等多個維度制定全流程規(guī)劃。個性上，我認真負責、溝通順暢、邏輯清晰，擅長與學生建立信任關系，在頭腦風暴、文書潤色、面試輔導等各個環(huán)節(jié)提供專業(yè)支持。閑暇之余，我熱愛網(wǎng)球、健身、旅行與攝影，也持續(xù)關注創(chuàng)業(yè)與職場發(fā)展趨勢。期待與你一起開啟一段高效、有深度的申請旅程！

CYF老師

　　賓夕法尼亞大學公共管理碩士（MPA）、南開大學電子商務學士，兼具公共政策與商業(yè)技術的復合背景，現(xiàn)為專注研究生申請的留學導師，助力學生斬獲牛津、劍橋、哥大等頂尖院校錄取。職業(yè)履歷中，我以獨立創(chuàng)業(yè)者身份主持國內首個隱私信息識別引擎研發(fā)，跨國團隊成員來自美、法、中等國，并主辦賓大中國首個隱私峰會；曾任職美國TikTok核心部門，現(xiàn)為某香港跨國企業(yè)管培生，深諳全球化視野下的職業(yè)競爭力塑造。作為韓國青年領袖論壇嘉賓，我亦活躍于國際技術倫理議題探討。擅長領域聚焦MPP/MPA、商業(yè)分析、公共政策及市場營銷等專業(yè)，指導案例涵蓋牛津公共政策、哥大商業(yè)分析、港大精準營銷等多元方向。我擅長以“數(shù)據(jù)+故事”重構申請邏輯，例如用政策研究項目凸顯數(shù)據(jù)分析能力，或將商業(yè)實踐轉化為公共議題解決方案，精準匹配名校招生偏好。我堅持長期主義申請理念：拒絕模板化包裝，注重學術定位、職業(yè)畫像與個人敘事結合，通過10+輪文書迭代打磨獨特競爭力。服務中恪守高效溝通與極致敬業(yè)，全程透明化推進，曾幫助學生跨專業(yè)逆襲頂尖項目。領導力方面，我?guī)ьI跨國團隊完成技術攻堅，三年任賓大中國學聯(lián)核心成員，擅長跨文化協(xié)作與資源整合。持有CDA數(shù)據(jù)分析師認證，精通Python、Tableau等工具；足跡遍及30國，參與東南亞教育公益，科技倫理評論文章見于《財新》等媒體。愿以專業(yè)與熱忱，助您在留學征程中解鎖理想offer，更收獲終身成長的方向與底氣。

XR老師

　　畢業(yè)于QS前10及常春藤世界名校，均以top5%優(yōu)秀學生成績畢業(yè)。為了夢想加入過NGO搭建世界各地文化經濟交流的橋梁，為了經歷在紐約華爾街趕風口fintech創(chuàng)過業(yè)，為了責任感在百年未有之大變局中，急流勇退回國投身國家隊PE投資。學習工作共在美國8年，在NY的時候，主要負責金融商科市場，一直相信“study hard,play harder”?？催^世界，初心仍在，依舊向往；人生履歷豐富，擅長挖掘學生閃光點，文筆優(yōu)美華麗，最大限度內優(yōu)化學生背景。如果你也有相似的人生態(tài)度，也歡迎和我分享。

WJ老師

　　長期留學海外，在經濟和政治學申請方面擁有豐富的美加英名校申請經驗和成功錄取記錄。他曾獲得耶魯大學、牛津大學、倫敦政治經濟學院和哥倫比亞大學等知名學府的碩博項目錄取及獎學金，并在選擇潛在導師方面有獨特的見解。老師指導學生申請以美國為主的碩博項目，其中一位學生成功被斯坦福大學東亞研究項目錄取。樂于指導學生在文書、書面樣本和研究計劃書的撰寫上進行深入挖掘，幫助他們根據(jù)專業(yè)和學校風格進行調整，以適應各學校項目的特點和錄取偏好。他擅長根據(jù)學生的個人特點和研究興趣進行擴展和潤色，使所有申請材料相互呼應，形成整體一致的學術風格，從而提高錄取成功率。在申請英國項目方向，擅于通過教授之間的Connection尋找合適的套磁、潛在教授進行溝通以增加被教授選中的可能性。

DN老師

　　在金融領域擁有豐富的實習經驗，曾在多個頂尖機構工作，包括咨詢、投行、私募基金和風險投資，熟悉國內外行業(yè)的發(fā)展趨勢和就業(yè)市場，可以為學生提供職業(yè)規(guī)劃指導。擅長幫助學生發(fā)掘獨特優(yōu)勢，將個人經歷與專業(yè)背景相結合，為申請文書注入個人亮點，使其在眾多申請者中脫穎而出。有豐富的商科文書寫作經驗，能夠根據(jù)學生的背景和目標，量身定制個性化的申請策略。無論是商科還是其他領域的申請，都能夠幫助學生找到合適的切入點，展現(xiàn)核心競爭力。平日喜歡運動與旅行，既能開拓視野，更有益于身心健康發(fā)展。

LH老師

　　獨特的商業(yè)分析和心理學背景以及豐富的從業(yè)經驗使我能夠在文書寫作中提供獨到的見解和策略。我喜歡通過細致的分析，把學生的獨特經歷和想法打磨成有力的文書。我?guī)椭^來自不同背景的學生成功申請到賓大、喬治城、波士頓學院、南加州大學等知名項目。對我來說，每一篇文書都是一次與學生共同探尋、挖掘閃光點的旅程，最終將他們的故事變成擁有獨特視角的申請材料。我擅長為學生個性化定制申請文書，深度挖掘學生背景亮點，成功幫助本科和研究生申請者順利錄取到賓夕法尼亞大學、弗吉尼亞大學、喬治城大學、波士頓大學等。

LYA老師

　　作為從高中階段開始在美國生活的留學生，我非常了解美國的社會與文化。在本科期間，曾獲得大學經濟大賽量化分析獎。而且，曾獲得地區(qū)性商賽的公共演講第一名。-我性格外向、健談、溝通能力強，善于和不同背景的人交流和合作。在本科階段，曾經擔任學生社團組織者，鍛煉了我的領導能力和團隊合作精神。在過往經歷方面，我曾經參加過許多社區(qū)服務和義工活動，為當?shù)厣鐓^(qū)和群體募資。我也曾經實習過多個公司，積累了豐富的實踐經驗和專業(yè)知識。希望我的經歷和背景可以幫助到你的留學申請！

HYX老師

　　HYX老師擁有哥倫比亞大學應用分析碩士學位和維克森林大學數(shù)學經濟學學士學位。對國際學生在申請大學時面臨的挑戰(zhàn)和機遇有第一手了解。理解適應不同教育體系和文化的復雜性，能夠在整個申請過程中提供有價值的指導和支持。曾在科技公司、權威咨詢機構、非營利組織和國際旅行社等不同行業(yè)工作過，目前就職于證券行業(yè)從事股權分析工作。對多個行業(yè)有全面了解，能夠幫助學生探索潛在專業(yè)和職業(yè)道路，以及與學生的興趣和目標一致的課外活動。

WY老師

　　本碩專業(yè)為計量社會學+計量經濟+國際關系+藝術+數(shù)據(jù)科學，專業(yè)輔導方向為統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析、大學微觀宏觀經濟、歷史等人文社科專業(yè)，AP以及Excel、SQL等。曾拿到托福109作文30,GRE326的成績，尤其擅長托福、雅思、SAT、GRE的輔導。目前在美國工作，8年的留美學習、工作及輔導授課經驗使老師非常精于指導本科及研究生申請。

DW老師

　　DW老師碩士畢業(yè)于約翰霍普金斯大學商業(yè)分析與風險管理專業(yè)，本科就讀于華盛頓大學經濟學專業(yè)。從高中10年級開始就在美國讀書，了解美國的招生/招聘文化，熟知如何讓學生能更好地融入美國文化，在面試過程中顯得更自然?？鐚I(yè)的留學申請經歷讓Will老師有信心幫助更多非科班出身、愿意投身金融行業(yè)的在校學生。老師畢業(yè)后第一份全職工作在美國top指數(shù)機構標普公司從事指數(shù)生產相關的工作，目前在國內某頭部百億量化私募做交易員，擁有豐富的金融行業(yè)求職經驗和工作經歷。目前已經持證量化金融證書CQF，并正在備考CFA3級考試。

LXW老師

　　我從賓夕法尼亞大學master’s of social policy & data analytics畢業(yè)。目前在美國從事data analyst工作。我本人開朗外向，善于溝通，同學們與留學申請相關或對未來留學生活中的各種疑問都可以來問我！我平時喜歡skateboarding，聽hiphop，看足球，是entp。我擅長社科/文科/數(shù)據(jù)交叉學科的文書brainstorming和撰寫。期待和大家合作，挖掘你的閃光點，交出滿意的文書～

ZY老師

　　你好，很高興能在TOPS這個平臺遇見你。我本科畢業(yè)于復旦大學，在四大會計師事務所積累了數(shù)年經驗后，決定進一步提升自己，前往美國弗吉尼亞大學達頓商學院攻讀MBA。這段經歷不僅豐富了我的專業(yè)知識，也拓展了我的國際視野。畢業(yè)后，我選擇留在美國工作，目前在美國大學理事會任職高級總監(jiān)，對北美教育市場和職場有著深入的理解與實踐經驗。我堅信，每個人都有獨特的優(yōu)勢和經歷，這些都能成為你在申請夢校時的重要亮點。我的目標是和你一起發(fā)掘這些潛力，幫助你在申請過程中脫穎而出，實現(xiàn)留學夢想。同時，我也希望通過留學助你實現(xiàn)更高遠的職業(yè)目標，不論你是計劃留在美國工作，還是選擇回國發(fā)展，我都愿意分享我的經驗，幫助你通過留學實現(xiàn)職業(yè)目標，推動你未來的職業(yè)生涯邁向新的高度。

JY老師

　　圣路易斯華盛頓大學金融碩士，紐約巴魯克學院會計學學士輔修數(shù)學；曾在科技公司市場部、證券公司、銀行、流媒體和互聯(lián)網(wǎng)大廠市場和品牌推廣行業(yè)工作和實習過。對于商科各專業(yè)申請有豐富的經驗。

JY老師

　　經濟背景的金融在讀博士。擅長金融工程類科目，如資產定價，金融風控等。研究興趣包括實證資產定價，金融機器學習，和國際金融課題（匯率等）。熟練掌握這些技能：Excel, Python, R, SQL, Java等，具有優(yōu)異的快速學習能力與專注力，能清晰地為學生提供最全面的指導。性格開朗，總是耐心傾聽學生的需求和困惑。曾多次輔導學生文書，具備出色的領導力與溝通能力。對申請的學生負責，會盡力幫助學生成功申請適合自己的學校。

LZY老師

　　我是托普仕教育的海外顧問Leo老師，碩士畢業(yè)于UCSD金融專業(yè)。我在招商證券、海通證券等頭部金融機構積累了豐富的經驗，并加入了華為財經經營管理部，負責西歐地區(qū)的經營分析與預測。我從2019年開始到現(xiàn)在，做了7年的留學輔導工作。主要負責頭腦風暴模型的開發(fā)，輔導教材編制，和教師培訓等工作。在這7年的時間里，我搭建了一套完善的留學輔導體系，從申請規(guī)劃、文書創(chuàng)作到后面的面試輔導，可以幫助同學們少走彎路，節(jié)約時間。這套輔導體系和培訓材料到今年已經修改更新到了第5版，幫助過大量的學生拿到了全球各地的名校offer。但我想說的是，Leo老師的輔導宗旨一直都是平等對待每一個學生。所以無論你條件如何、背景如何，我都會幫助你實現(xiàn)自我超越，最終拿到理想的錄取結果。

LWX老師

　　老師擁有紐約大學金融學士與杜克大學經濟學碩士學位，畢業(yè)后在全球知名戰(zhàn)略咨詢公司及500強集團擔任戰(zhàn)略高級分析師多年，長期參與并主導多個跨區(qū)域、跨職能的企業(yè)戰(zhàn)略研究項目。這些經歷讓其擁有了商業(yè)分析、宏觀與行業(yè)研究、競品調研、數(shù)據(jù)建模與結構化表達等方面的專業(yè)能力，也讓其形成了高效嚴謹?shù)墓ぷ黠L格與強烈的責任意識。老師深知名校申請對學術能力、背景呈現(xiàn)、邏輯表達與差異化定位的高標準要求。在長期戰(zhàn)略詢與企業(yè)高管溝通的經驗中，老師培養(yǎng)出極強的信息提煉能力與結構化寫作能力，能夠精準把握學生的核心優(yōu)勢，幫助他們構建有說服力的學術動機和個人成長路徑，在同質化背景中突顯個性亮點，提升名校申請命中率。除了文書輔導，老師也可作為職業(yè)導師，為學生提供職業(yè)方向規(guī)劃、簡歷優(yōu)化、實習策略、面試準備等方面的支持。憑借在戰(zhàn)略咨詢和500強企業(yè)戰(zhàn)略崗位的實戰(zhàn)經驗，能幫助學生結合行業(yè)趨勢與個人目標，明確職業(yè)方向、匹配適合的項目路徑，實現(xiàn)從成功申請到長遠職業(yè)發(fā)展的銜接性格方面，老師溝通耐心、邏輯清晰、守時守信、注重細節(jié)，在輔導中重視與學生建立信任感和安全感，讓學生在開放的環(huán)境中充分表達自己。老師的目標不僅是幫助學生拿到錄取結果，更希望在申請過程中提升他們的認知能力、表達能力與自我理解能力，為將來的學術和職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。

SWJ老師

　　老師擁有多年留學經驗，先是在加拿大讀完高中，然后在英國倫敦政治經濟學院完成了國際社會與公共政策的本科學位，之后又來到美國，在賓夕法尼亞大學攻讀社會政策碩士，后又入讀羅徹斯特大學繼續(xù)深造。一路走來，這段跨國學習經歷使其從不同國家的視角去理解社會制度、公共服務和政策差異。在研究方面，老師涉足過很多社會政策的領域，比如教育平權、婦女發(fā)展、社會福利和公共健康問題，都有一定的研究和實踐經驗。本科期間，老師是LSE中國發(fā)展社的社長，也在教育平等社團里擔任秘書，主導策劃了不少以社會議題為核心的活動和論壇。每次帶著團隊籌備這些項目的時候，不僅鍛煉了自己的組織協(xié)調力，也更深刻體會到政策背后影響到的是一群群真實的人。老師性格認真靠譜，溝通能力強，也很注重團隊協(xié)作。平時喜歡旅行、攝影和養(yǎng)狗，這些愛好也讓她更加細心、包容和富有同理心。

LX老師

　　大學本科畢業(yè)于北京大學經濟學院，博士畢業(yè)于美國耶魯大學經濟系，專業(yè)領域是微觀應用經濟學（如產業(yè)組織、勞動經濟學等）。博士畢業(yè)后先在上海財經大學當老師，給本科生和碩士生講課，并指導學生論文。后來先后在北京的三星經濟研究院和畢馬威的全球中國中心工作，從事經濟和產業(yè)研究工作，包括宏觀經濟、區(qū)域發(fā)展、政策研究、產業(yè)分析、科技和商業(yè)模式創(chuàng)新等多個領域。從個人的興趣和特點來說，我對中國和世界的人文歷史、藝術、思想文化、個人成長等方面都很感興趣，對中西方文化的對比和溝通也很感興趣，也喜歡研究新技術在教育、人文藝術、文旅等領域的應用和創(chuàng)新的可能性。我喜歡和不同的人溝通和交流，了解他們的性格、經歷、興趣等，找到工作和合作的基礎和動力。

WXY老師

　　老師擁有芝加哥大學經濟學碩士及范德堡大學經濟學與應用數(shù)學雙學士學位，以優(yōu)異成績斬獲多項校級榮譽獎學金。學術期間深耕量化研究領域，獨立完成美國進出口關稅政策的經濟影響評估課題，研究成果獲經濟系優(yōu)秀論文認證，展現(xiàn)出扎實的數(shù)據(jù)建模與政策分析能力。

      職業(yè)履歷橫跨能源、金融交易、快消及媒體廣告四大行業(yè)，曾任職于中美 500 強企業(yè)核心崗位，在市場分析、戰(zhàn)略規(guī)劃等領域積累多元實戰(zhàn)經驗。

      在留學咨詢領域，憑借經濟學與數(shù)學的跨學科背景，擅長結合學生學術背景與職業(yè)目標，精準定位個性化文書策略。專注于材料的深度優(yōu)化與敘事建構，已成功協(xié)助多位學生斬獲海外 TOP30 院校錄取，如杜克大學、加州大學伯克利分校等。

      個人素養(yǎng)兼具嚴謹?shù)膶W術思維與跨文化溝通能力，持有中國音樂家協(xié)會鋼琴十級證書、法語語言能力認證，深耕鋼琴演奏與舞蹈瑜伽等多元愛好，以專業(yè)加人文的雙重視角為學生提供兼具溫度與深度的申請陪伴。

HY老師

　　畢業(yè)于美國名校，長期工作生活于硅谷，擁有扎實的金融、經濟、管理背景，具備豐富的跨文化溝通經驗及英文表達能力。曾深度參與多個大型國際并購項目，擅長從復雜的背景資料中提煉關鍵信息，并以嚴謹、高效的邏輯將其結構化呈現(xiàn)。這些經歷不僅錘煉了我的商業(yè)思維與寫作能力，也讓我深刻理解如何以清晰、有說服力的方式呈現(xiàn)個人價值。本人性格沉穩(wěn)，溝通能力強，始終保持專業(yè)、敬業(yè)、守信的工作態(tài)度，注重細節(jié)、講效率，善于傾聽并準確理解學生的需求。作為團隊負責人，我曾帶領實習小組完成高強度的行業(yè)研究項目，具備較強的項目管理與協(xié)調能力。我有多年海內外名校教育背景及在美國主流職場的實戰(zhàn)經驗，能夠站在雇主與院校角度，幫助學生定位目標、梳理亮點。在過去兩年的留學輔導中，我已經成功幫助多名學生申請到哥倫比亞大學、耶魯大學、紐約大學、帝國理工學院等世界頂尖高校的經濟、金融、管理等熱門項目。在申請輔導方面，我尤為擅長搭建文書的整體邏輯結構，深入挖掘學生經歷中的“可敘述性”，并結合目標院校的風格與要求，打造具有國際化視野與個性張力的申請材料。真正打動招生官的，是你對未來清晰的判斷力與過往經歷中展現(xiàn)出的潛力與鋒芒。我相信每一位學生都有自己獨特的價值，只需精確表達、合理呈現(xiàn)，就能在激烈的競爭中脫穎而出。閑暇時間，我熱愛閱讀、寫作、學習語言與研究教育心理，也通過持續(xù)自學獲得了多項職業(yè)認證證書，包括金融建模、數(shù)據(jù)可視化等技術類技能，保持廣闊的知識輸入與跨領域理解力。我期待以自身的國際背景與專業(yè)訓練，助力更多學生走進理想學府的大門。

RXJ老師

　　畢業(yè)于約翰霍普金斯大學（BettaGemmaSigma成員），曾任某互聯(lián)網(wǎng)大廠品牌部項目經理，現(xiàn)經營影視制作公司，客戶包含多家世界五百強企業(yè)品牌。兼具市場營銷，尤其品牌營銷領域甲乙雙方經驗，懂傳播，擅制作，監(jiān)制作品最高播放量全網(wǎng)3000w+。能夠為想學習市場營銷專業(yè)的同學提供真實可靠的職業(yè)規(guī)劃與申請指導，同時結合行業(yè)能力要求，挖掘同學經歷亮點，從而使文書材料更加專業(yè)、有針對性。在工作中雷厲風行，但對待同學耐心溫和，樂于分享，希望能讓更多同學圓夢申請，并在心儀的職業(yè)方向上順利前行。

YM老師

　　老師在康奈爾大學取得了經濟學碩士學位,并在帝國理工大學讀博期間研究經濟理論、金融中介和審慎政策。憑借扎實的專業(yè)知識與職業(yè)素養(yǎng)，老師在哈佛商學院擔任多個金融及經濟項目的博士前研究員，老師會積極地為申請者提供靈感和指導。同時，老師也非常樂于幫助有申請商科意向的學生在文書和申請過程中挖掘自身優(yōu)勢，并已指導多名學生獲得了各類名校商學院的offer。老師平時愛好廣泛，喜歡讀書，旅行，可以為想申請經濟，金融類專業(yè)的學生提供專業(yè)且全面的幫助并助力他們拿到自己想要的錄取結果！

LQ老師

　　我擁有國際關系和MBA兩個碩士學位，曾在中美兩國都有過全職工作的經驗，也曾兼職擔任英國被投企業(yè)的董事，在跨境投資和經營領域都有獨特且深入的見解。在這個中國企業(yè)大規(guī)模出海的時代，我不僅能夠從學術角度給予學生指導和幫助，更能夠從應用和實際角度給出關于人生和職業(yè)規(guī)劃的指導。作為一個國際化人才，我曾在國企、外企均工作過、接觸過形形色色、多種層面的員工和管理者，也看過許多種發(fā)展路徑，能夠給出有意義的建議。我認為出境留學能是為大家打開新世界的大門，但走深走遠的前提是個人必須有探索的意愿和能力，我也有興趣結識更多新朋友和年輕朋友，始終保持年輕心態(tài)。

WP老師

　　大家好！我是托普仕教育的海外顧問之一。我本科畢業(yè)于密歇根大學安娜堡分校數(shù)學專業(yè)，研究生畢業(yè)于劍橋大學金融與經濟專業(yè)。目前我就職于大型資管公司，從事海內外二級市場股票研究工作，對金融一級、二級、大宗商品、交易員等不同崗位都非常了解。這也是我輔導學生取得頂尖研究生項目的優(yōu)勢之一，我不僅可以在申請早期幫你梳理不同商科專業(yè)未來以后就職發(fā)展方向，還可以幫你寫出具有行業(yè)insights、有深度、有亮點的文書。此外，我比較擅長提升學生綜合背景，包括個性化提供選課/額外的網(wǎng)課建議、幫助你申請實習等。除了提升紙面硬實力外，我還能幫助你非常詳盡的準備面試，把握住每個向面試官展現(xiàn)自我的機會！在和托普仕教育合作期間，我成功幫助學生拿到耶魯大學、哥倫比亞大學、紐約大學、康奈爾大學、杜克大學、香港大學、新加坡國立大學、西北大學等世界知名學習錄取！如果你想要我陪伴你度過一個充實的申請季節(jié)，請聯(lián)系托普仕顧問老師，我們將一起全力幫助你取得dream offer！

HJL老師

　　哥倫比亞大學應用分析碩士、美本經濟學、心理與腦科學雙學士學位；輔修應用心理學。商科與心理學的跨學科學術背景，對數(shù)據(jù)與人性有著雙重視角的獨特洞察。這種結合不僅在留學咨詢過程中能夠精準識別學生的核心優(yōu)勢，也擅長用嚴謹?shù)倪壿嫼透挥袆?chuàng)意的思維，打造有說服力且極具個性的申請策略。職業(yè)經歷橫跨美國與國內，從心理咨詢到數(shù)據(jù)分析，從非盈利組織到金融機構，這些經歷讓我深刻體會到每位學生的獨特性正是他們最寶貴的資源。正是這種差異性，讓每一次申請都變得如此有趣而富有挑戰(zhàn)。我相信，幫助學生發(fā)現(xiàn)并展示這些“與眾不同”，是最有價值的工作之一。作為一名注重細節(jié)又充滿熱情的顧問，我喜歡用數(shù)據(jù)講故事，用創(chuàng)意點亮每一份申請。我認為，申請不僅僅是實現(xiàn)目標的過程，更是一次重新認識自己的機會。而我愿意成為這段旅程中值得信賴的伙伴，陪你一起發(fā)掘最閃閃發(fā)光的自己。我堅信，生活中的每一次體驗都會為工作注入靈感，而我期待用這些靈感，幫助你在世界舞臺上綻放光芒。

ZQ老師

　　　您好，我是ZQ導師。我畢業(yè)于哥倫比亞大學金融工程碩士項目，本科就讀于中央財經大學金融學專業(yè)。從哥大畢業(yè)后，我就職于中信證券風險管理部。任職一年后，基于自己對學術研究的興趣，我申請了海外金融學博士項目，并被馬里蘭大學錄取。我擅長量化金融，風險管理等領域，已獲得FRM證書。我對碩士博士申請的流程和材料十分熟悉，希望能通過自己的努力幫助到面臨申請階段的學生們。我個人性格隨和開朗，有一定的教學天賦，喜歡幫助別人，對不懂的地方進行引導和講解。

FY老師

　　老師擁有波士頓大學的計量經濟學與定量經濟學碩士學位，以及加州大學戴維斯分校的經濟學學士學位。在過去的幾年里，老師積累了豐富的數(shù)據(jù)分析和金融服務經驗，曾在知名的咨詢公司和證券公司擔任重要職位。在留學輔導方面，老師幫助許多學生成功申請到頂尖的學校和專業(yè)，尤其擅長經濟學和金融學領域的申請輔導。老師善于指導學生進行文書寫作，幫助他們突出個人特色和亮點，同時在面試輔導方面也有豐富的經驗。老師是一個有耐心且充滿激情的人，喜歡與學生互動，幫助他們實現(xiàn)更高的目標。除了工作和學習，還喜歡旅行和閱讀，老師很高興能與托普仕教育的其他顧問一起幫助你，祝你實現(xiàn)更高的人生目標！

RX老師

　　教育背景優(yōu)秀，研究生芝加哥大學mpp，本科實習于中信證券、羅蘭貝格管理咨詢、聯(lián)合國亞太經社會等，研究生期間于芝加哥市政府，芝加哥教育局,llc（芝加哥精品政府咨詢）實習，曾參與江蘇衛(wèi)視《閃閃發(fā)光的你》金融求職綜藝節(jié)目；留學申請方面，輔導20名學生，擅長文商科（教育學，mpp/mpa，管理學，金融學，市場營銷等），學生offer如賓夕法尼亞大學、卡耐基梅隆大學、芝加哥大學、多倫多大學、香港科技大學、華盛頓大學、等；溝通順暢、擅長個性化文書材料寫作，關注學生個人閃光點和申請意向的結合。

ZY老師

　　尊敬的各位同學和家長，我是Veronica Y，一名具有豐富留學輔導經驗的專業(yè)導師。我擁有中央財經大學經濟學學士學位，專業(yè)方向為稅務學，并在南加州大學取得了會計學碩士學位。畢業(yè)后，我進入美國四大會計師事務所，擁有五年高級咨詢師經驗。在我教育背景的基礎上，我積極追求專業(yè)進修，獲得了美國CPA證書，以不斷提升自己的專業(yè)知識和能力。

　　在過去的多年里，我在留學輔導領域取得了豐碩的成就。我?guī)椭^許多商科學生成功申請到了美國的top30大學，他們在學術和職業(yè)生涯中取得了優(yōu)異的成績。作為一名教育工作者，我以溝通、敬業(yè)和守信為核心價值觀，并始終致力于為學生提供最優(yōu)質的教育服務。我的擅長領域涵蓋了商科留學申請的各個方面，包括選校建議、文書寫作、面試輔導等。我善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢和潛力，并通過個性化的指導幫助他們充分展現(xiàn)自己獨特的魅力和才華。我深信每個學生都是獨一無二的，因此我的教學方法也是多樣化和靈活的，以滿足不同學生的需求和特點。

　　除了教學工作，我還積極參與社區(qū)服務和學術研究。我擁有豐富的領導經驗，曾擔任學生會主席和社團負責人，培養(yǎng)了自己的領導能力和團隊合作精神。我熱愛閱讀、旅行和攝影，這些愛好豐富了我的生活，也使我對不同文化和領域有著更深入的理解和認識。在我看來，教育是一項神圣的事業(yè)，我將繼續(xù)努力，為更多學生的留學夢想助力，讓他們成為未來的精英人才。

　　謝謝！

ZH老師

　　本科畢業(yè)于紐約大學，研究生畢業(yè)于芝加哥大學金融數(shù)學專業(yè)，在金融領域具備豐富的實戰(zhàn)經驗，涉獵量化分析、資產管理及投資銀行等多個方面。曾參與開發(fā)風險模型，并為公司構建了股票收益預測模型。擅長發(fā)掘個人潛力，曾成功輔導多名學生進入Cornell University、Columbia University、Berkeley和NYU等頂尖研究生院校。除此之外，對于偏tech方向職業(yè)道路熟悉，尤其是量化研究、衍生品分析、數(shù)據(jù)分析和風險分析等職業(yè)路徑方面，擅長職業(yè)規(guī)劃并為申請策略提供指導。

RY老師

　　本科畢業(yè)于北卡羅來納大學教堂山分校，音樂和數(shù)學雙專業(yè)，輔修日語。研究生畢業(yè)于哥倫比亞大學學習分析專業(yè)。本科時獲得全獎直博offer。八年留學輔導經驗，五年留學申請經驗。多專業(yè)多語言life long learner。相信“努力+毅力將會得到回報”！

LR老師

　　本科就讀于UC Davis管理經濟和統(tǒng)計雙專業(yè)，GPA 3.9。畢業(yè)后曾在蒙牛旗下的畜牧進出口部門工作，后到美國第一大旅行團和巴士票銷售平臺擔任會計?？既險SC Marshall商學院的工商管理碩士學位，也曾收到USC Marshall的MSBA錄取。老師是個非常有耐心的人，喜歡一遍一遍打磨文書，也愿意與學生溝通文書內容。條理清晰，時間管理能力強，認真完善每一篇文書。

XQ老師

　　XQ老師對美國商學院有了非常深入的了解，對擇校擇專業(yè)有自己的思路和想法。目前已經拿到密歇根大學安娜堡分校商業(yè)分析碩士學位，并即將到馬里蘭大學開始量化市場營銷博士階段的學習。老師擅長文書寫作和發(fā)掘個人亮點（申研申博時有收到MIT等top商學院面試）；思維靈活（商科和數(shù)學雙專業(yè)背景，對多個學科領域都有扎實的了解）；在校期間成績優(yōu)異（本科gpa3.97，專業(yè)gpa4.0），獲得過多個學術獎項（本科時獲得每年14000美金/年的校長獎學金，申請博士獲得普渡大學Presidential Excellence Ph.D. Award）；面試經歷豐富（收到過美國寶潔，晨星等公司的多輪面試）；科研經歷豐富，通過和教授的溝通和套辭獲得了在學校的多段科研經歷（本科期間兩段RA經歷，研究生期間一段RA經歷，發(fā)表過一篇會議論文）；對于工作/申請的面試都有豐富的經驗；高效備考托福GRE等標化考試，GRE數(shù)學滿分；對于美國大學課程的情況非常了解，可以為學生量身打造學習計劃。

HJY老師

　　豐富的美國求學和職場經歷，在留美8年的學習和工作中，HJY老師除了自主DIY申請到美國金融本科以及排名前40的研究生MBA之外，還幫助多名學生申請到了理想中的學校。HJY老師曾經在紐約前三的房產投資公司擔任金融顧問。他希望可以分享他在美國的學習以及工作經歷，并借此助力同學們的申請！

HBY老師

　　HBY老師本科畢業(yè)于西南財經大學金融學專業(yè)，曾獲國家級獎學金，研究生畢業(yè)于南加州大學后順利入職美國某大型傳媒集團擔任高級分析師。老師性格開朗，積極向上，熱愛生活。喜歡網(wǎng)球，健身，滑雪。相信他對生活的熱情和信心也可以感染到同學們。老師有數(shù)年Gre教學工作經驗，多年的學術和溝通經驗積累，一定會為同學們的申請帶來助益。

XG老師

　　XG老師本科畢業(yè)于加拿大阿爾伯塔大學經濟學，研究生畢業(yè)于杜克大學經濟學。曾幫助多位學生申請到杜克大學、布蘭迪斯大學、東北大學等，對商科申請和商科跨專業(yè)轉碼申請非常熟悉。XG老師的實習及工作經歷包括稅務咨詢、房地產行業(yè)研究，TMT行業(yè)研究，新能源汽車、SaaS行業(yè)投融資，以及ESG因子量化研究。在北美生活過多年，對留學生活有關的獎學金申請、TA/RA申請、購物、考駕照、租房等日?；顒虞^為熟悉。相信這些過往經歷可以幫助大家順利開啟留學生活！

LZH老師

　　老師擁有哥倫比亞大學商業(yè)分析碩士與加州大學伯克利分校經濟與數(shù)據(jù)科學學士學位，兼具頂尖文理學院與研究型大學的跨學科教育背景。作為深耕留美申請領域的顧問，深諳藤校招生官對的評估偏好，老師以跨學科視角重構文書敘事邏輯，為不同背景學生定制匹配目標院校的文書策略，讓招生官在字里行間看見獨特價值主張。

      職業(yè)履歷橫跨互聯(lián)網(wǎng)大廠數(shù)據(jù)戰(zhàn)略崗位，豐富的學術和職業(yè)履歷讓老師在文書指導中能精準提煉學生背景中的亮點。老師在文書創(chuàng)作中主張摒棄華麗辭藻與長難句堆砌，通過直敘式場景切入或倒敘式問題溯源快速引人眼球，以講具體故事的方式展現(xiàn)學生獨立思考的能力以及可發(fā)掘的潛力所在，規(guī)避自夸式陳述陷阱 ，曾助力學員斬獲哥倫比亞大學、加州大學伯克利分校等頂尖院校錄取。

FY老師

　　本科畢業(yè)于武漢大學金融學專業(yè)，碩士畢業(yè)于杜克大學經濟學項目，申請季還收到過哥大、JHU、Brandeis的錄取結果以及MIT的面試邀請。擅長金融學項目、經濟學項目的申請，英語水平過硬（TOEFL108，GRE329）,為人超級靠譜（來自實習領導和朋友的評價）。愛好探店（吃好喝好也很重要）、旅游、看書，在美國留學期間堅守study hard play harder 信條，每個月都會出去旅游，所以有美國游玩推薦、生活方面的話題都可以和同學們交流。也有過在香港大學作本科生交換生的經歷，對在香港上學的衣食住行比較熟悉，對港校感興趣的同學也可以來咨詢交流。

WXY老師

　　我高中在國際學校就讀，本科和研究生在美國，英語算是比較擅長了。但是現(xiàn)在擅長英語的人越來越多，當英語水平達到一個門檻以后，去打動別人的一定是獨特的內容和思想的交流。保持獨立思考、堅持熱愛、學有所長。我非常喜歡聽故事，講故事，喜歡把一些散亂的內容串聯(lián)成一個完整的體系。雖然主業(yè)是經濟、金融，但其實本科還輔修了藝術和導演。無論是文字、聲音、視覺，向內心探索的力量和向外界表達的力量是無法估量的。做事情認真負責，確保能夠落地，善于溝通也善于傾聽。

WXY老師

　　WXY老師在教育方面，擁有羅切斯特大學本科雙專業(yè)（數(shù)學和商科）學位，并在加州伯克利完成了研究生學業(yè)。這些豐富的學術背景使得WXY老師具備深厚的知識儲備，并能夠為同學提供專業(yè)和院校選擇方面的指導和建議。工作經驗方面，老師曾就職于國內頂尖互聯(lián)網(wǎng)公司，從事戰(zhàn)略分析和商業(yè)分析工作。通過參與各種項目和團隊合作，積累了豐富的經驗和技能，包括數(shù)據(jù)分析、商業(yè)戰(zhàn)略和市場洞察。可以幫助同學們規(guī)劃未來職業(yè)發(fā)展。性格方面，老師積極進取，始終追求卓越。注重細節(jié)，精益求精，在工作中力求做到最好。有耐心，善于傾聽他人的意見和想法，待人和善。

LY老師

　　本科和研究生均就讀于金融專業(yè)，畢業(yè)后也在一級市場與二級市場投資都有涉獵，對投資領域有較為深度的見解，可以通過工作時的各個項目案例對學生進行PS上的完善與創(chuàng)新，包括但不限于對行業(yè)的研究、對公司的財務以及業(yè)務上詳盡的分析等。同時在上學期間考出CFA二級，F(xiàn)RM二級等，就業(yè)期間也在學習CPA進行各方面的補充。在一級市場從業(yè)期間，看過市場上多個消費項目，并與創(chuàng)始人深度交流，對多個公司形成詳細的盡調報告，同時撰寫兩個行業(yè)深度研究報告，希望能幫助學弟學妹們完成申請。

CC老師

　　CC老師本科畢業(yè)于普渡大學電氣工程專業(yè)。從休斯敦大學MBA研究生畢業(yè)后，進入芝加哥大學金融工程專業(yè)繼續(xù)研究生課程。從一名電氣工程師，轉行到量化金融行業(yè)。曾就職于多家世界500強企業(yè)，包括法國施耐德電氣以及特斯拉中國，曾在全球頂級資產管理公司Invesco Investment休斯頓辦公室任職量化分析師，并曾參與小團隊模式管理私募權益投資基金(AUM$30MUSD)，擔任股票分析師/投資經理。喜歡學習新的知識，豐富自我的認知，提升自我的思考能力。Jump out of your comfort zone，不斷促使自我進步和卓越！

FSY老師

　　FSY老師碩士畢業(yè)于杜克大學金融科技專業(yè)GPA3.9/4.0，本科畢業(yè)于加州大學圣塔芭芭拉分校金融數(shù)學與統(tǒng)計專業(yè)并以高等榮譽學生身份畢業(yè)。從西海岸的加州系大學到東海岸的杜克大學，6年海外留學經驗讓FSY老師熟知美國的風土人情，也明白留學的價值與意義：這是一段不斷了解自己，并且督促自己追求人生熱愛和成長的過程。它也許艱辛，也許苦難重重，但歷經千帆過盡，你最終也會品嘗到甜美的果實。FSY老師溝通能力強，善于聆聽和總結，清楚明白申請過程中學生會遇到的困惑和挑戰(zhàn)。會根據(jù)學生的需求和目標去提供個人規(guī)劃以及建議，陪伴著學生一步步去實現(xiàn)最終的目標。

LX老師

　　LX老師，研究生就讀于紐約大學金融方向，曾經就職于國內某聯(lián)合證券研究所，負責醫(yī)藥板塊研究工作，并且在德意志銀行工作過。老師是一個敢于冒險，勇于創(chuàng)新的人，和學生進行頭腦風暴時，總能挖掘每個同學的閃光點，從而使他們的文書更具個人特色。在金融行業(yè)的工作經驗使她對金融的脈絡有著更深的了解，更好地幫助學生完成金融，金工，金數(shù)等商科領域的申請。

ZP老師

　　曾在美5年，專精傳媒市場營銷領域。對專業(yè)有深刻的了解，熟知海外文化，洞悉學校對學生的需求目標。曾以低標化逆襲藤校。善于發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)勢，挖掘個人經歷閃光點與申請目標相契合，幫助同學完成申請目標。

JC老師

　　我非常擅長經濟學領域的研究以及數(shù)理統(tǒng)計方面等在社科領域的應用。在博士期間，擔任喬治城大學經濟系助教（TA）以及講師（Instructor），專注于為喬治城大學的本科生和碩士生提供其經濟學課程高質量的授課與指導。我的工作不僅包括傳授經濟學知識，還積極解答學生的疑問，確保他們在經濟學領域的學術追求得到充分的支持和指導。通過我的教學，許多學生深入了解并熱愛經濟學，實現(xiàn)了自己的學術與職業(yè)目標。在博士期間的暑假，我在亞洲基礎設施建設投資銀行（AIIB）以及世界銀行（WorldBank）分別進行了實習工作，參與協(xié)作撰寫年度報告，進行經濟分析研究以及政策研究，積累了在國際大型組織工作的經驗。我對自己的工作充滿了熱忱，并對未探索的領域抱有濃厚的興趣。無論是工作還是生活，我都能以高度的邏輯性來思考問題，并能夠根據(jù)實際情境做出判斷。

　　我關注時事動態(tài)，酷愛旅行和健身，并曾游歷世界各地的許多國家。我熱衷于助人為樂，愿意為他人提供幫助。

CY老師

　　我畢業(yè)于紐約大學，主修哲學與經濟學，輔修市場營銷，并獲得了哥倫比亞大學社會科學定量方法碩士學位。我目前在洛杉磯工作，也是一名全職的付費媒體策劃師。我專注于優(yōu)化谷歌、Meta、亞馬遜和領英的數(shù)字營銷活動，并通過數(shù)據(jù)驅動的戰(zhàn)略和績效分析幫助客戶提高CPA和ROAS。我的背景包括數(shù)字營銷、媒體策劃和購買以及內容營銷。同時我也擁有豐富的申請經驗，曾幫助多位學生申請到心儀的學校。工作之余，我喜歡養(yǎng)狗、打網(wǎng)球、跳舞和烘焙。很高興能與大家聯(lián)系。

MD老師

　　我在美國學習工作生活了12年，我有著豐富的留學經歷和職場經歷。前后就讀于美國top school和就職于多家世界500強企業(yè)，曾在美國和國內擔任核心崗位。我擁有豐富的文書經驗，對美國學校的申請，特別是碩士申請，也十分地熟悉和了解。我擅長結合學生的自身背景，挖掘學生的特點和潛力，并以storytelling的方式將其與申請的學校和項目連接起來，從而幫助學生取得topschool的offer，如愿以償。我平時愛好廣泛，喜歡閱讀、閱讀，從生活中汲取的靈感會讓保有更積極的工作狀態(tài)。期待與學生之間的合作！

TW老師

　　美本美碩，本科畢業(yè)于加州大學戴維斯分校經濟學專業(yè)，碩士畢業(yè)于羅切斯特大學（西蒙商學院）會計學碩士。在校期間多次參與學校的各項活動，并在碩士期間擔任學校招生辦公室的推廣大使，在北京、上海等地參與組織招生宣講會，積極幫助準備申請學校的同學們。留學期間曾在摩根士丹利、德勤、恒基兆業(yè)地產等公司實習，對于商科及經濟學相關實習了解全面。畢業(yè)后入職國內商業(yè)銀行，負責財務分析相關工作，熟悉商業(yè)銀行及金融機構的業(yè)務流程及工作內容。在金融、會計、商業(yè)分析、市場營銷、MPA/MPP、管理學及人文社科等專業(yè)上的申請有著深刻的理解。曾經幫助申請者申請美國多所商科名校。日常生活中愛好廣泛，熱愛讀書、運動，努力做一個有生命力的人，并希望將這份力量帶給我的每一位學生。富有領導力，對文書素材的選擇和撰寫有獨特的見解。認真對待每一位學生，相信每個人都是獨一無二的，善于挖掘每位學生身上的閃光點。

ZJ老師

　　本科畢業(yè)于南加州大學經濟專業(yè)，專業(yè)GPA4.0/4.0，碩士畢業(yè)于南加大金融專業(yè)，研究生錄取時獲得錄取獎學金。曾連續(xù)兩年在南加大Marshall商學院擔任助教，負責過本科課程以及線上MBA項目的經濟學課程。在學生期間有多段金融行業(yè)的實習經歷，其中包括在四大、加州頂級銀行的經歷等。我非常擅長挖掘學生經歷中的閃光點，將他們的熱愛與長處更好的展現(xiàn)在招生官眼前。

MQ老師

　　老師畢業(yè)于約翰·霍普金斯大學及哈爾濱工業(yè)大學，在國內外的教育體系中都獲得了相當高的認可。在獲取金融學士學位后，曾在華爾街一家微軟的融資戰(zhàn)略伙伴公司任職；出于更高的職業(yè)追求，在幾年的全職工作后，她決定繼續(xù)攻讀經濟學博士學位。在本職工作之余，她一直從事幫助留學生從申請到找工作的一系列工作，在簡歷修改與文書寫作上有相當豐富的經驗。

LG老師

　　老師留美13年，分別于波士頓大學、約翰霍普金斯大學、威斯康星大學麥迪遜分校取得了本碩博的學位。專業(yè)是工商管理、金融、以及市場營銷。主要研究方向是B2B的多人決策分析以及市場營銷策略。研究方法主要是量化實證分析和建模模擬分析。熟悉的模型和估計方法包括: GLM、HiearchicalModels、LatentModels、SEM,ARIMA、DynamicProgramming、Bayesian、HMM、RandomForests、KNN、MCMC、NN等。曾經獨立教授過本科的消費者行為學課程，并取得接觸教學獎。曾擔任過超過10門課程的助教。享受并且比較擅長與人溝通。樂于分享自己的所學所得，對待學生的態(tài)度平等、耐心、并且包容?？梢越探y(tǒng)計、市場營銷、金融、經濟、生物化學等方面的課程。熟悉R、Python、SQL、SPSS、Matlab等編程語言。業(yè)余愛好比較多，比如讀書、品茶、游戲、唱歌、單板等。

YG老師

　　老師本科畢業(yè)于圣路易斯華盛頓大學，方向為市場營銷與統(tǒng)計學雙學位。老師是一個活潑開朗，喜歡與他人溝通的人。他非常熱愛學習語言，通曉中，英，法，日，德，西六種語言。在校期間，老師曾積極參與校學生會，投資社團，以及校企合作咨詢項目，深入了解商院招生側重點。老師擅長挖掘學生背景故事中的亮點，并結合申請學校及項目特點為每個申請者打造獨特人設。除此之外，老師興趣愛好廣泛，喜歡閱讀，吹笙，旅游，拳擊，高爾夫，潛水，收集古錢幣等。

ND老師

　　南加州大學金融工程碩士，國內985院校理工科及金融學雙學士。曾就職于國內頭部資產管理機構、頭部私募基金及商業(yè)銀行，擁有多年金融行業(yè)從業(yè)經驗。已通過CFA三級考試（擬持證）并為FRM持證人。對于想申請金融、金工金數(shù)方向的候選人可以提供全方位輔導。

LXX老師

　　本科畢業(yè)于南開大學國際經濟與貿易專業(yè)，研究生畢業(yè)于加州大學洛杉磯分校，擅長數(shù)據(jù)分析與金融科技領域。勇敢堅定，樂于在不斷嘗試中成長與內省。曾在銀行總部、騰訊、德勤咨詢、券商進行實習，負責產品經理與市場研究分析賽道。擁有對國內互聯(lián)網(wǎng)與金融行業(yè)的深刻認知，同時對于美國大廠等就業(yè)市場具有一定的了解。

XF老師

　　本科畢業(yè)于英屬哥倫比亞大學經濟學專業(yè)，碩士畢業(yè)于哥倫比亞大學商業(yè)分析專業(yè)。個人在碩士申請期間獲取了康奈爾，哥倫比亞大學等多家常青藤的offer。擅長幫助本科階段的學生申請商業(yè)分析，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)科學，應用統(tǒng)計，經濟等相關專業(yè)的碩士項目。我擅長利用我的專業(yè)知識和申請經驗，幫助學生們挖掘自己的亮點，結合目標院校的特色，提供個性化的申請策略。

HY老師

　　HY老師老師有計算機本科、MBA、金融碩士、商業(yè)分析碩士求學經歷，并在金融行業(yè)有超過7年的從業(yè)經驗。豐富的教育背景和工作經驗使得Peter老師擅長幫助學生做好專業(yè)選擇，職業(yè)規(guī)劃，挖掘學生簡歷中的亮點，結合學校項目要求，幫助學生取得理想offer。

CX老師

　　香港城市大學本科，學習管理專業(yè)國際貿易方向，曾獲得全額獎學金和一等學士學位。隨后獲得牛津大學工商管理碩士，并于期間獲得學院獎學金，GMAT760。碩士畢業(yè)后在普華永道咨詢、美團等知名企業(yè)工作，具有豐富的商業(yè)從業(yè)經驗和履歷，能夠結合自身申請經驗幫助學生挖掘其背景，尤其擅長輔導商科文書寫作，可以將學生的履歷和申請的專業(yè)完美結合，從而與學生共同完成申請，并取得優(yōu)異的結果。

RJ老師

　　RJ老師在北京對外經濟貿易大學完成了經濟學本科的學習，之后在喬治華盛頓大學繼續(xù)攻讀了經濟學碩士和博士學位。在讀博期間，與經濟學碩士項目的主任密切合作了大約三年，擔任教學助理。這段經歷使RJ老師深入了解了經濟學項目的運作。如果你對選校擇校、文書撰寫、職業(yè)規(guī)劃等方面存在困惑，我愿傾己之力為你提供幫助。在親身經歷及指導學生申請的過程中，我總結了海外申請與求職的干貨，希望與你分享!

WX老師

　　本科畢業(yè)于985大學，碩士畢業(yè)于美國的學校，目前已拿到歐洲和美國大學phd offer。擁有豐富的教育背景和優(yōu)秀的學術背景與專業(yè)知識。對美國學校的申請流程非常了解，并且熟悉學校對錄取學生的偏好，可以針對性撰寫文書突出展現(xiàn)學生的能力和優(yōu)勢。性格上，溝通能力強，善于傾聽和理解學生的需求。學術經歷上做過多段研究助理，并且在美碩士期間擔任本科課程助教；實習經歷上在期貨公司，會計事務所和銀行都有國工作經驗，對行業(yè)各金融機構比較了解。

LLJ老師

　　專業(yè)知識穩(wěn)打穩(wěn)扎。曾獲人民獎學金三次、鄭鋼菁英獎學金，跨院系選修商學院金融、會計專業(yè)的核心課程，并取得優(yōu)異成績。

　　科研創(chuàng)新有成果。獲得“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽銅獎、花旗杯金融創(chuàng)新應用大賽全國亞軍。

　　實習實踐有收獲。先后在頭部金融機構，包括中金公司、中信證券、中信建投證券、華泰證券、易方達基金等實習，將所學專業(yè)知識運用到實踐中，在實踐中驗證所學的知識。

YF老師

　　研究生畢業(yè)后，在紐約crescendicapital任職量化研究員，主要負責量化CTA策略的開發(fā)和研究，隨后開始進入中國市場研究海外策略在中國本土市場的開發(fā)與應用，目前的主要負責領域是量化股票和CTA在中國市場的投資。在幫主學生申請碩士院校方面同樣經驗豐富。

XF老師

　　XF老師是一名熱情、有經驗的教育專業(yè)人士，擁有應用數(shù)學的學士學位和金融數(shù)學的碩士學位。在大學期間，曾擔任過助教和數(shù)學輔導員，幫助了很多學生提高成績。畢業(yè)后，曾在洛杉磯的一家教育公司擔任學術專員，為學生提供個性化的學術支持和指導?，F(xiàn)在在波士頓的一所高校中擔任數(shù)學老師及升學顧問。深知申請學校這一階段對同學們的重要性，也希望能幫助學生邁出這重要的一步，助力dreamschool!

LYX老師

　　過去的八年里我住過華爾街的高樓，也住過上海的老破小。留學的經歷幫助我完成了一個從青少年到成年人的飛速成長。從愛荷華大學到紐約大學，從人文社科雙專業(yè)再到商業(yè)分析專業(yè)，復合背景讓我有著不一樣的看人看世界的角度。生活中我是一個喜歡文字和藝術的人，在PE行業(yè)的實習和產品管理的全職工作也幫我逐步培養(yǎng)了對投資、商業(yè)的熱忱。

YX老師

　　我的職業(yè)經歷豐富，曾在加拿大五大銀行之一及頂級養(yǎng)老金機構擔任數(shù)據(jù)分析與風險管理相關職位，積累了豐富的實踐經驗。我能夠通過深入分析、風險管理以及數(shù)據(jù)建模等技能，幫助學生優(yōu)化申請材料，提升競爭力。除此之外,我曾指導超過100名學生成功申請到商業(yè)、統(tǒng)計、數(shù)學等領域的頂級本科及碩士項目，提供從文書撰寫到面試輔導的全方位支持。我具備出色的溝通能力，能夠清楚地理解學生的需求并有效地傳遞建議，確保每位學生都能感到被支持與理解。我堅信有效的溝通是建立信任和成功申請的關鍵。在工作中，我始終秉持敬業(yè)精神，以高度的責任感為每位學生提供個性化的服務，無論是在申請材料的準備、面試輔導，還是后續(xù)的職業(yè)發(fā)展建議中，我都力求盡善盡美。同時，我非常注重守信，無論是與學生還是與合作伙伴的交流中，我都秉承誠信與透明，確保所有承諾和建議都能兌現(xiàn)。我的技能領域涵蓋數(shù)據(jù)分析、風險管理、教育咨詢等多個方向，獲得了FRM、SAS認證等多個專業(yè)資格證書。這些證書和技能的積累使我在幫助學生規(guī)劃未來和申請過程中更加得心應手。我期待與更多學生合作，幫助他們實現(xiàn)自己的留學夢想，走向更加成功的未來。

DQ老師

　　本人為CFA持證人，有著比較復合的學術背景，有公共管理（政策分析和評估），金融學，工學的學位，也曾在銀行公司部，NGO運營，外企人力，政府部門都做過實習，畢業(yè)后以管培生身份入職頭部券商，同年獲評分公司優(yōu)秀管培生榮譽。個人比較喜歡挑戰(zhàn)和接觸新鮮的領域和事務，是朋友們的小太陽和咨詢分析師，喜歡咖啡，烘焙，跳舞，普拉提，也喜歡看文學，目前最愛木心，季羨林，史鐵生。

WZY老師

　　WZY老師有精算和風控背景，轉行做數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)產品。對于職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)選擇有獨到的見解，擅長根據(jù)每個人的特長個性化申請材料。WZY老師有豐富的在美留學和生活的經驗，能為提供很多申請學校之外的建議。有4年在美工作經驗，能為在職業(yè)選擇和在校期間為擇業(yè)做準備提供很好的指導。

CJ老師

　　我目前是一所大學商學院的講師，同時也是一名博士生，專攻經濟學與商業(yè)領域。憑借多年教授美國大學預修課程（AP）微積分和經濟學的經驗，我有幸指導了眾多學生實現(xiàn)他們的學術目標，并被他們心儀的大學錄取。我的教育背景涵蓋了扎實的理論經濟學和應用經濟學基礎，同時我對教學和指導學生也滿懷熱忱。多年來，我深刻理解了學生在大學申請過程中面臨的種種挑戰(zhàn)，并且不斷提升自己提供個性化建議的能力，以助力他們取得成功。

YX老師

　　碩士畢業(yè)于康奈爾大學金融工程專業(yè)，本科畢業(yè)于香港中文大學（深圳）計算機科學與技術專業(yè)，曾在本科期間于加州伯克利交換學習。曾任北京某私募投資經理，專注硬科技與生物醫(yī)藥行業(yè)，目前管理資金規(guī)模超30億。曾在美國精品投行、國內頭部券商、基金實習工作。