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JW老師
本科就讀于加州大學圣地亞哥分校，雙主修概率論與統(tǒng)計和管理科學，有夏校換學分和申請Double Major的經(jīng)驗。碩士就讀于約翰霍普金斯大學商學院，主修商業(yè)分析與風險管理。讀書期間有過多段金融機構實習經(jīng)歷，包括一級市場（私募股權）、二級市場（證券公司）多個方向，了解國內(nèi)外金融行業(yè)就業(yè)和發(fā)展情況。高分通過CFA二級考試，同時擁有多年美股、港股、A股投資經(jīng)驗，對中美經(jīng)濟模式和多個行業(yè)有深入研究。曾就職于某移民基金公司，了解美國EB-5以及歐洲黃金簽證等政策。擁有豐富的申請經(jīng)驗，能夠最大程度幫助同學們獲取想要的offer！
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ZSC老師
ZSC老師本科畢業(yè)于德克薩斯大學奧斯汀分校數(shù)學專業(yè)，研究生畢業(yè)于賓夕法尼亞大學數(shù)據(jù)分析與社會政策專業(yè)。在學生期間有超過10段金融行業(yè)的實習經(jīng)歷，其中包括在美國的投資銀行、私募股權美元基金以及國內(nèi)的四大、topPE、VC、中金資本、天使輪投資的經(jīng)歷，并擔任過紐約大學Stern商學院聯(lián)席教授助理教師。個人在申請期間獲得多所常春藤的offer，非常擅長在簡歷與文書中梳理整合個人經(jīng)歷、優(yōu)化敘述邏輯、幫助學生合理添加細節(jié)、突出重點，最終斬獲心儀的offer。老師愛好廣泛，尤其熱愛各類運動，例如籃球、潛水，與圍棋。
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JW老師
老師在碩士階段于卡耐基梅隆大學計算機學院信息技術專業(yè)深造，系統(tǒng)構建了人工智能、數(shù)據(jù)科學及信息系統(tǒng)管理等前沿領域的扎實技術根基。目前，作為高級咨詢顧問就職于德勤咨詢部門，專注于Data與AI相關領域的戰(zhàn)略規(guī)劃與技術落地，協(xié)助多家金融、互聯(lián)網(wǎng)及跨行業(yè)客戶完成數(shù)據(jù)驅動轉型與智能化升級。在超過五年的職業(yè)實踐中，積累了涵蓋咨詢、金融與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的豐富經(jīng)驗，曾主導多個大型企業(yè)的數(shù)據(jù)治理體系搭建、AI應用場景設計及數(shù)字化解決方案實施，深刻理解技術與商業(yè)融合的實際挑戰(zhàn)與突破路徑?；谧陨韽暮Ｍ饷Ｉ暾埖絿H職場發(fā)展的完整經(jīng)歷，老師對北美頂尖高校（尤其是計算機、信息技術及交叉學科）的碩士申請具有深入認知，熟悉招生邏輯、材料重點與面試策略。同時，老師也持續(xù)為眾多留學生提供職業(yè)規(guī)劃與行業(yè)洞察方面的指導，幫助他們在人工智能、數(shù)據(jù)科學等熱門方向實現(xiàn)學業(yè)與職業(yè)的有效銜接。
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LD老師
老師擁有深厚的學術背景與跨領域的專業(yè)實踐。本科畢業(yè)于美國東北大學取得媒體與銀幕研究學士學位，期間積極參與各類社團活動，鍛煉出卓越的溝通與組織能力；隨后，他憑借優(yōu)異的學術表現(xiàn)被芝加哥大學公共政策碩士項目錄取，并屢獲高級別學術榮譽，展現(xiàn)出扎實的研究實力。
在美近十年的學習、工作與生活經(jīng)歷，深入理解了北美高等教育的思維模式與學術規(guī)范。他不僅在課堂中精進，更將理論應用于實踐，曾任職于全球知名企業(yè)，積累了寶貴的行業(yè)洞察。尤為難得的是，老師自身即為一位卓有成就的寫作者。在專業(yè)領域多次著書出版。這份對文字創(chuàng)作的深刻理解與駕馭能力，使他的文書指導超越了常規(guī)的技巧修改，上升為一種敘事藝術與個人品牌的塑造。他善于將學生的成長經(jīng)歷、學術背景與職業(yè)愿景融為一體，在有限的文書篇幅內(nèi)，構建出既有思想深度又極具個人魅力的故事。在文書撰寫和面試輔導領域好評率頗高。
基于對英美名校申請邏輯的精準把握，以及自身作為寫作者的敏銳度，老師已成功幫助眾多學子斬獲夢校錄取。他的輔導聚焦于挖掘每個靈魂的獨特回響，并致力于用最精準、最具感染力的文字，為您叩開世界頂尖學府的大門。
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JBK老師
我本科畢業(yè)于德克薩斯大學奧斯汀分校經(jīng)濟學專業(yè)，隨后在哥倫比亞大學獲得金融數(shù)學碩士學位。這條由經(jīng)典經(jīng)濟學理論邁向高階數(shù)理金融的學術路徑，不僅為我奠定了堅實的量化分析基礎，也讓我親歷并深刻理解了美本與美碩頂尖院校的申請邏輯與學術環(huán)境。在求學期間，我積極投身業(yè)界實踐，積累了多段含金量高的金融行業(yè)實習經(jīng)歷，其中包括頭部中資券商的投資銀行部門以及美國本土的私募股權公司。這些橫跨中美市場、覆蓋一級市場與二級市場的實戰(zhàn)經(jīng)歷，使我對金融行業(yè)的實際運作與人才需求具有第一手的洞察。基于自身扎實的學術背景與多元的行業(yè)視角，我尤為擅長指導金融、經(jīng)濟及金工金數(shù)類碩士項目的申請。在我個人的碩士申請季中，我曾成功獲得多所美國Top 30大學及英國G5院校的錄取，深刻理解各頂尖項目的偏好與錄取流程。在輔導過程中，我專注于為學生提供高度個性化的文書打造服務。我擅長從學生的學術項目、實習經(jīng)歷和課外活動中挖掘獨特亮點，并以此為核心，梳理出邏輯清晰、敘事有力的個人故事。通過精準結合不同學校及項目的特色，我能幫助學生在文書中合理豐富細節(jié)、凸顯個人特質(zhì)與項目的高度匹配，最終形成一套能夠打動招生官的申請材料，助力學生斬獲夢校的錄取。
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CYH老師
我本科就讀純商科專業(yè)，因為愈發(fā)認識到新時代數(shù)據(jù)在商業(yè)決策中的重要性，我主動尋求機會，從課程和實踐兩方面提升自己的知識和技能，去彌補自己在tech方面的短板，最終成功申請到了我心儀的項目，在哥倫比亞大學獲得應用分析碩士學位讓我不僅能掌握數(shù)據(jù)分析的技術，還可以學會如何將它運用到商業(yè)實踐中去。因此，我在商業(yè)分析、數(shù)據(jù)分析領域有著很多的經(jīng)驗，對申請過程中的文書及面試都經(jīng)驗豐富。如果你也對這個領域感興趣，我愿意盡我所能，帶領你，將你已有的經(jīng)驗以一種最專業(yè)，最生動的方式呈現(xiàn)出來。在文書撰寫與交付環(huán)節(jié)，老師始終以專業(yè)精神與細膩筆觸贏得廣泛贊譽，文書質(zhì)量高。
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GY老師
很高興認識你，我是GY老師，研究生畢業(yè)于美國圣路易斯華盛頓大學的商業(yè)數(shù)據(jù)分析專業(yè)，就讀期間專業(yè)成績排名前 5%。本科階段獲得了北京語言大學法語學士學位和北京大學經(jīng)濟學雙學士學位，都曾任職于學生會。我曾在多個領域有多段實習經(jīng)歷。作為一個標準處女座，我認真嚴謹、細心負責。同時我的邏輯縝密、溝通能力強。對于留學申請，從過來人的經(jīng)驗來看，語言成績不用刷高，它只是你可以聽懂課程的證明，優(yōu)質(zhì)的申請文書才是留學申請的關鍵。我熱愛運動，尤其喜愛網(wǎng)球和滑雪，我也熱愛旅行，希望我的足跡能踏遍世界每一個角落！
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LC老師
老師曾在申請季斬獲MIT、哥倫比亞大學、賓夕法尼亞大學、康奈爾大學、杜克大學、密歇根大學、南加州大學等 10 所頂尖名校錄取，其中不乏Emory、Columbia 和 UMich 提供的獎學金。在學術之外，老師擁有豐富的一線實習與項目經(jīng)驗，曾于 BlackRock（貝萊德）、華泰國際、中信建投證券、普華永道從事投行與管理咨詢工作，參與多個科技與新能源行業(yè)的 M&A、IPO、估值建模項目，熟悉 DCF、Comps 分析與行業(yè)研究框架。同時在商業(yè)分析領域也積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。他曾為電商平臺開發(fā)客戶分群系統(tǒng)，結合市場響應建模與定價策略優(yōu)化，推動運營效率和用戶留存的持續(xù)提升；也使用 Python 構建預測模型，支持產(chǎn)品銷售預估與智能定價，展現(xiàn)出將建模思維落地于真實商業(yè)場景的能力。在 UCSD，老師曾擔任多門商科課程的助教，協(xié)助教授設計教學內(nèi)容、作業(yè)批改與學生輔導工作；同時也在圖書館協(xié)助開發(fā)了內(nèi)部物流追蹤系統(tǒng)，結合OCR 技術與數(shù)據(jù)庫架構，優(yōu)化郵件與包裹處理流程，提升系統(tǒng)效率與可視化水平，展現(xiàn)出扎實的技術能力與項目執(zhí)行力。憑借多元背景與對金融、數(shù)據(jù)科學、行為經(jīng)濟的深入理解，老師擅長幫助申請者從實習、科研、跨學科項目中精準提煉亮點，打造兼具“量化力”與“故事性”的頂尖申請材料。此外，老師具備優(yōu)秀的溝通能力與責任意識，善于建立信任、結構清晰、反饋高效，深受學生歡迎。他熟練掌握 Python、R、SQL、Stata、Tableau 等多項分析工具，擁有系統(tǒng)的商業(yè)分析、數(shù)據(jù)建模與預測經(jīng)驗。課余時間，他熱愛潛水（持有 PADI 高級潛水證書）、網(wǎng)球、攝影與吉他創(chuàng)作，關注行為經(jīng)濟、AI 技術與商業(yè)趨勢等跨學科知識。他始終相信：好的留學申請，不是模板化的包裝，而是幫助學生用最真實的經(jīng)歷，講出最打動人的故事。
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JC老師
AC老師擁有商科和工程雙重背景，畢業(yè)于佛吉尼亞大學達頓商學院（MBA）和斯坦福大學工程研究生，并在多個行業(yè)積累了豐富的工作經(jīng)驗。她曾在美國頂尖工程咨詢公司擔任設計顧問，在國內(nèi)科技大廠負責品牌廣告產(chǎn)品，目前在美國科技公司擔任SAAS產(chǎn)品經(jīng)理，成功從理工科工程師轉型為競爭激烈的科技行業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理。AC老師擅長通過講故事的方式挖掘和突出個人經(jīng)歷，幫助學生在申請中脫穎而出。此外，她尤其擅長準備模擬面試，曾擔任學校面試官負責面試MBA申請者，并且被評為優(yōu)秀面試官。在教育背景和個人成就方面，AC老師不僅具備工程背景的嚴謹性，還擁有商科的靈活思維。她希望通過自己的知識和經(jīng)驗，為申請者帶來積極的影響，幫助他們實現(xiàn)進入理想學校的夢想。
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GY老師
畢業(yè)于哥倫比亞大學應用分析碩士與加州大學爾灣分校商業(yè)經(jīng)濟學本科，深諳美國頂尖院校的申請邏輯與學術要求。不僅擁有扎實的學術背景，更在求學期間擔任課程助教與輔導老師，善于引導學生突破瓶頸，精準定位學術方向。
憑借在美國金融行業(yè)的豐富工作經(jīng)驗，能將職業(yè)規(guī)劃與申請策略緊密結合，為學生量身打造具有競爭力的文書，展現(xiàn)獨特個性與職業(yè)潛力。她擅長挖掘學生閃光點，用數(shù)據(jù)與故事傳遞申請者的核心優(yōu)勢，助你在眾多申請者中脫穎而出。
留學申請不僅是學校的匹配，更是個人成長的契機。她結合對美國教育體系與職場環(huán)境的近十年深入體驗，可以提供從學業(yè)到職業(yè)的全方位指導。熱愛彈琴與登山，懂得如何為思維蓄力，也樂于與學生積極溝通，陪伴學生走好申請路上的每一步。
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CDL老師
老師畢業(yè)于約翰霍普金斯大學教育學院，專攻教育管理與STEM教育，同時擁有紐約州立大學石溪分校的應用數(shù)學與統(tǒng)計學士背景。擁有豐富的跨學科背景，我曾在知名企業(yè)擔任咨詢實習生，參與市場策略與財務分析項目；也曾在哈佛大學參與管理學研究，專注于員工激勵與企業(yè)估值。老師具備數(shù)據(jù)分析、項目管理、人力資源管理的實操經(jīng)驗，同時熱愛教育行業(yè)，長期致力于學生的個人成長與升學發(fā)展。性格方面，老師善于溝通、富有耐心、執(zhí)行力強。熟悉中美教育體系，具備跨文化交流與輔導經(jīng)驗，能夠為學生提供個性化、全面的升學指導。我的興趣包括音樂創(chuàng)作、健身旅行，也持有人工智能訓練師證書。我相信教育改變命運，很高興有機會助力更多學生實現(xiàn)他們的夢想。
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MT老師
耶魯大學國際與發(fā)展經(jīng)濟學碩士、波士頓學院經(jīng)濟學與會計學雙學位榮譽畢業(yè)生，憑借跨領域的學術背景與多元化的職業(yè)技能，致力于為每一位學子打造獨具競爭力的留學申請方案。
在學術方面，他以Magna Cum Laumde榮譽畢業(yè)，并輔修哲學，建立起兼顧邏輯嚴謹與人文關懷的思維體系。在耶魯攻讀期間，他進一步深化對全球經(jīng)濟體系的理解，并熟練運用Python、R、SQL等工具進行數(shù)據(jù)分析與財務建模，具備將復雜經(jīng)濟問題轉化為可量化研究的能力。
他的職業(yè)經(jīng)歷橫跨制造業(yè)、四大會計師事務所與頂級私募股權機構，曾在Wolfspeed、安永（EY）及Advent International完成多次實習，積累了從審計、財務建模到市場研究的全方位經(jīng)驗。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了他對商業(yè)世界的敏銳洞察，也使他深刻理解不同領域對人才的能力要求。
在輔導學生時，他善于結合自身跨學科、多行業(yè)的知識結構，精準定位學生的獨特優(yōu)勢，并將其與目標院校的招生邏輯相契合。他曾擔任會計課程助教，具備豐富的教學經(jīng)驗與耐心細致的輔導能力，擅長引導學生梳理經(jīng)歷、構建敘事，尤其在量化背景提升與商科文書撰寫方面具有獨到心得。
他相信，優(yōu)秀的申請材料不僅需要展現(xiàn)硬實力，更應傳遞思考的深度與個性的溫度。他愿以自身的經(jīng)驗與熱情，陪伴學生完成從定位、選校到文書打磨的全過程，助你在競爭激烈的申請中脫穎而出，走進理想中的學術殿堂。
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LYK老師
LYK老師畢業(yè)于耶魯大學和北京大學，在校期間多次獲得獎學金，并且積極參與各種學術研究和項目。擅長人文社科、商科領域的碩博申請，并且在這個領域有著豐富的實踐經(jīng)驗。性格方面，老師善于溝通，與同學和項目成員建立了深厚的友誼。在過去的經(jīng)歷中，曾在傳媒和咨詢行業(yè)以及學術界工作和研究，從中學到了很多寶貴的經(jīng)驗。除了工作和學習，還熱衷于鋼琴和游泳。老師相信，無論是技能還是知識，都是我們?nèi)松贸讨械膶氋F財富。而教育的目標，正是幫助每個人發(fā)現(xiàn)并善用這些財富，走向更廣闊的未來。
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YDT老師
我畢業(yè)于圣路易斯華盛頓大學奧林商學院，獲得商業(yè)分析碩士學位。這段經(jīng)歷不僅讓我掌握了扎實的數(shù)據(jù)科學與商業(yè)洞察融合能力，更塑造了我以數(shù)據(jù)驅動決策的思維模式。目前，我任職于一家專業(yè)咨詢公司，擔任數(shù)據(jù)分析咨詢顧問，核心工作正是為不同行業(yè)的客戶破解復雜商業(yè)難題，并將其轉化為可量化的分析方案。咨詢行業(yè)本身就是一個不斷面對新領域、新問題的行業(yè)，而我尤為享受這種在未知中尋找答案的過程。工作中，我曾深度服務過來自金融、零售、科技等多個領域的客戶，這些跨行業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)歷，賦予了我更為寬廣的商業(yè)視野和多元的行業(yè)認知。正是這種獨特的背景，使我能夠跳出單一的職業(yè)路徑，更有效地幫助有志于商科領域的同學。我深刻理解當今頂尖商學院所看重的潛質(zhì)：不僅是優(yōu)異的成績，更是清晰的職業(yè)洞察、解決實際問題的能力以及獨特的個人特質(zhì)。我可以將自己的行業(yè)洞見融入申請指導，幫助學生梳理出更具競爭力的敘事邏輯，將他們的個人經(jīng)歷與目標項目完美銜接，共同打造出一份真正能打動招生官的申請。
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YZY老師
我擁有九年美國學習與生活經(jīng)驗，熟悉美高、本科、研究生全流程申請體系。我本科畢業(yè)于密歇根大學金融與經(jīng)濟學專業(yè)（GPA全院第一），后赴賓夕法尼亞大學攻讀行為與決策科學碩士，該項目融合心理學、行為經(jīng)濟學與數(shù)據(jù)分析，賦予我獨特的跨學科視角，擅長將學生背景與職業(yè)路徑相結合，為申請注入行為邏輯與職業(yè)前瞻性。在研究生期間，我擔任賓大創(chuàng)投俱樂部副主席，牽頭與沃頓創(chuàng)業(yè)者合作內(nèi)容項目，深入?yún)⑴c創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，提升了項目管理和跨文化溝通能力。同時，我還擔任沃頓商學院的研究助理，參與行為科學與決策制定領域的研究項目，協(xié)助教授進行數(shù)據(jù)分析和文獻綜述，深入理解行為經(jīng)濟學在商業(yè)決策中的應用。我曾在德勤、埃森哲、LVMH等跨國企業(yè)實習，涵蓋戰(zhàn)略咨詢、數(shù)字營銷與用戶洞察等方向，積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。同時，我也是一名內(nèi)容創(chuàng)作者，擁有千余名粉絲，擅長用結構化思維與富有溫度的表達，幫助學生打磨差異化申請材料。我擅長商科方向的申請，尤其是MSBA、Management、Marketing等項目，能夠從專業(yè)匹配、就業(yè)導向、個人特色等多個維度制定全流程規(guī)劃。個性上，我認真負責、溝通順暢、邏輯清晰，擅長與學生建立信任關系，在頭腦風暴、文書潤色、面試輔導等各個環(huán)節(jié)提供專業(yè)支持。閑暇之余，我熱愛網(wǎng)球、健身、旅行與攝影，也持續(xù)關注創(chuàng)業(yè)與職場發(fā)展趨勢。期待與你一起開啟一段高效、有深度的申請旅程！
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CYF老師
賓夕法尼亞大學公共管理碩士（MPA）、南開大學電子商務學士，兼具公共政策與商業(yè)技術的復合背景，現(xiàn)為專注研究生申請的留學導師，助力學生斬獲牛津、劍橋、哥大等頂尖院校錄取。職業(yè)履歷中，我以獨立創(chuàng)業(yè)者身份主持國內(nèi)首個隱私信息識別引擎研發(fā)，跨國團隊成員來自美、法、中等國，并主辦賓大中國首個隱私峰會；曾任職美國TikTok核心部門，現(xiàn)為某香港跨國企業(yè)管培生，深諳全球化視野下的職業(yè)競爭力塑造。作為韓國青年領袖論壇嘉賓，我亦活躍于國際技術倫理議題探討。擅長領域聚焦MPP/MPA、商業(yè)分析、公共政策及市場營銷等專業(yè)，指導案例涵蓋牛津公共政策、哥大商業(yè)分析、港大精準營銷等多元方向。我擅長以“數(shù)據(jù)+故事”重構申請邏輯，例如用政策研究項目凸顯數(shù)據(jù)分析能力，或將商業(yè)實踐轉化為公共議題解決方案，精準匹配名校招生偏好。我堅持長期主義申請理念：拒絕模板化包裝，注重學術定位、職業(yè)畫像與個人敘事結合，通過10+輪文書迭代打磨獨特競爭力。服務中恪守高效溝通與極致敬業(yè)，全程透明化推進，曾幫助學生跨專業(yè)逆襲頂尖項目。領導力方面，我?guī)ьI跨國團隊完成技術攻堅，三年任賓大中國學聯(lián)核心成員，擅長跨文化協(xié)作與資源整合。持有CDA數(shù)據(jù)分析師認證，精通Python、Tableau等工具；足跡遍及30國，參與東南亞教育公益，科技倫理評論文章見于《財新》等媒體。愿以專業(yè)與熱忱，助您在留學征程中解鎖理想offer，更收獲終身成長的方向與底氣。
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XR老師
從紐約Fintech創(chuàng)業(yè)者到國家隊投資人：一位跨界導師的申請哲學；在紐約的多年時光，塑造了我對教育與成長的獨特理解。我先后畢業(yè)于QS全球前十的頂尖學府及常春藤聯(lián)盟院校，均以Top 5%的榮譽成績完成學業(yè)，并曾在紐約成功創(chuàng)立金融科技公司，完成多輪融資。這段跨越學術與創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，讓我深刻理解頂尖學府青睞何種特質(zhì)，以及真實商業(yè)世界需要怎樣的人才。
我的職業(yè)軌跡始終追隨內(nèi)心的召喚：曾為搭建跨文化橋梁加入國際非營利組織，也為擁抱時代浪潮投身紐約華爾街的Fintech創(chuàng)業(yè)浪潮，而今為踐行時代責任感，我選擇回國加入國家級投資平臺，參與關鍵領域的產(chǎn)業(yè)布局。這些轉型并非簡單切換賽道，而是在不同維度上構建我對世界運行邏輯的認知。
基于這樣的經(jīng)歷，我已幫助眾多學子成功申請至哥倫比亞大學、約翰斯·霍普金斯大學、紐約大學、康奈爾大學及波士頓大學等名校商科項目，完成超過百篇文書的創(chuàng)作與潤色。我始終認為，優(yōu)秀的文書不應是簡歷的復述，而應是一場精心編排的敘事，它需要展現(xiàn)你的眼界、邏輯與成長潛力。我擅長以優(yōu)美而有力的筆觸，將你的經(jīng)歷、思考與抱負編織成獨一無二的故事，讓申請委員會看見那個與眾不同的你。
如果你也相信“No dream is too big, and no dreamer is too small”，歡迎與我攜手，在申請路上共同打造那份能讓你發(fā)光發(fā)亮的文書。我期待以我的經(jīng)驗與洞察，助你在人生的重要節(jié)點上，寫下屬于你的精彩篇章
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WJ老師
長期留學海外，在經(jīng)濟和政治學申請方面擁有豐富的美加英名校申請經(jīng)驗和成功錄取記錄。他曾獲得耶魯大學、牛津大學、倫敦政治經(jīng)濟學院和哥倫比亞大學等知名學府的碩博項目錄取及獎學金，并在選擇潛在導師方面有獨特的見解。老師指導學生申請以美國為主的碩博項目，其中一位學生成功被斯坦福大學東亞研究項目錄取。樂于指導學生在文書、書面樣本和研究計劃書的撰寫上進行深入挖掘，幫助他們根據(jù)專業(yè)和學校風格進行調(diào)整，以適應各學校項目的特點和錄取偏好。他擅長根據(jù)學生的個人特點和研究興趣進行擴展和潤色，使所有申請材料相互呼應，形成整體一致的學術風格，從而提高錄取成功率。在申請英國項目方向，擅于通過教授之間的Connection尋找合適的套磁、潛在教授進行溝通以增加被教授選中的可能性。
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LYA老師
作為一名自高中階段便在美國學習與生活的國際學生，不僅深度融入本地社會，更對北美高校的學術環(huán)境與文化氛圍有著切身的理解。在本科階段，曾榮獲大學經(jīng)濟大賽量化分析獎，并在區(qū)域性商業(yè)競賽中斬獲公共演講第一名，這些經(jīng)歷不僅錘煉了學術表達能力，更讓老師知道如何以清晰、有說服力的方式呈現(xiàn)復雜議題。
性格外向開朗，善于溝通，樂于與不同背景的人交流協(xié)作。作為一名留學顧問，我希望能將我的跨文化經(jīng)歷、學術積累與實踐洞察融入對學生的輔導中。老師深知申請過程中每一個選擇與表達的重要性，善于從學生的成長經(jīng)歷中提煉獨特亮點，并將其與美高校的招生邏輯相銜接。如果你正在尋找一位既懂美國教育體系、又善于傾聽與溝通的同行者，我愿以我的經(jīng)驗與熱情，助你在留學路上走得更穩(wěn)、更遠。
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HYX老師
HYX老師擁有哥倫比亞大學應用分析碩士學位和維克森林大學數(shù)學經(jīng)濟學學士學位。對國際學生在申請大學時面臨的挑戰(zhàn)和機遇有第一手了解。理解適應不同教育體系和文化的復雜性，能夠在整個申請過程中提供有價值的指導和支持。曾在科技公司、權威咨詢機構、非營利組織和國際旅行社等不同行業(yè)工作過，目前就職于證券行業(yè)從事股權分析工作。對多個行業(yè)有全面了解，能夠幫助學生探索潛在專業(yè)和職業(yè)道路，以及與學生的興趣和目標一致的課外活動。無論是引導學生發(fā)現(xiàn)真正熱愛的專業(yè)方向，還是規(guī)劃與之匹配的課外活動與研究項目，她都能以“過來人”的視角，提供既具前瞻性又貼合學生個人特質(zhì)的寶貴建議，助力學生在申請中講述一個真實、連貫且充滿熱情的個人故事。
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JY老師
我擁有堅實的商科跨學科學術背景，先后獲得紐約巴魯克學院會計學學士（輔修數(shù)學） 與圣路易斯華盛頓大學金融碩士學位。這條從精算級數(shù)理基礎到高端金融理論與實踐的學術路徑，不僅錘煉了我嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)分析能力，更讓我深刻理解金融、會計與數(shù)學學科在商業(yè)決策中的交叉應用。我的職業(yè)履歷橫跨多個核心商業(yè)領域，曾在科技公司、流媒體與互聯(lián)網(wǎng)大廠的市場與品牌部門，以及證券公司、銀行等金融機構有過豐富的工作與實習經(jīng)歷。這種多元化的行業(yè)實踐，使我能夠從品牌增長、用戶運營與資本運作等多個視角，對現(xiàn)代商業(yè)邏輯形成全面且通透的認知。基于扎實的學術根基與獨特的跨行業(yè)洞察，我對商科碩士項目的申請擁有深刻的理解與豐富的指導經(jīng)驗。無論是金融、會計、市場營銷還是商業(yè)分析等方向，我都能精準把握不同項目的錄取偏好，并擅長幫助學生從紛繁的經(jīng)歷中提煉出與申請目標高度契合的獨特故事，指導同學們在激烈的競爭中脫穎而出。
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JY老師
老師經(jīng)濟背景的金融在讀博士。擅長金融工程類科目，如資產(chǎn)定價，金融風控等。研究興趣包括實證資產(chǎn)定價，金融機器學習，和國際金融課題（匯率等）。熟練掌握這些技能：Excel, Python, R, SQL, Java等，具有優(yōu)異的快速學習能力與專注力，能清晰地為學生提供最全面的指導。性格開朗，總是耐心傾聽學生的需求和困惑。曾多次輔導學生文書，具備出色的領導力與溝通能力，并已經(jīng)幫助多名學生成功申請到他們所期待的院校。老師對申請的學生認真負責，會從申請所需的各方面盡力為他們鋪平名校申請的道路。
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LZY老師
Leo老師是加州大學圣迭戈分校金融學碩士，擁有華為財經(jīng)消費者BG經(jīng)營管理部全職經(jīng)歷，CFA二級。Leo老師有7年留學申請輔導與國際教育管理經(jīng)驗，熟知國內(nèi)外高校運行機制、特色培養(yǎng)方案、錄取邏輯與偏好。獨立研發(fā)業(yè)內(nèi)領先的一站式申請輔導方案，涵蓋簡歷潤色、推薦信策略、文書創(chuàng)作、面試輔導等核心環(huán)節(jié)。本著“先規(guī)劃、后呈現(xiàn)”的原則，幫助學生節(jié)省時間，少走彎路。擅長挖掘不同背景學生的獨特經(jīng)歷與潛質(zhì)，精準定位其核心競爭力與閃光點。助力逾百名學生圓夢美國常青藤、英國G5、港三新二等全球頂尖學府，也幫助大量低分學生實現(xiàn)逆襲。
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LWX老師
老師擁有紐約大學金融學士與杜克大學經(jīng)濟學碩士學位，畢業(yè)后在全球知名戰(zhàn)略咨詢公司及500強集團擔任戰(zhàn)略高級分析師多年，長期參與并主導多個跨區(qū)域、跨職能的企業(yè)戰(zhàn)略研究項目。這些經(jīng)歷讓其擁有了商業(yè)分析、宏觀與行業(yè)研究、競品調(diào)研、數(shù)據(jù)建模與結構化表達等方面的專業(yè)能力，也讓其形成了高效嚴謹?shù)墓ぷ黠L格與強烈的責任意識。老師深知名校申請對學術能力、背景呈現(xiàn)、邏輯表達與差異化定位的高標準要求。在長期戰(zhàn)略詢與企業(yè)高管溝通的經(jīng)驗中，老師培養(yǎng)出極強的信息提煉能力與結構化寫作能力，能夠精準把握學生的核心優(yōu)勢，幫助他們構建有說服力的學術動機和個人成長路徑，在同質(zhì)化背景中突顯個性亮點，提升名校申請命中率。除了文書輔導，老師也可作為職業(yè)導師，為學生提供職業(yè)方向規(guī)劃、簡歷優(yōu)化、實習策略、面試準備等方面的支持。憑借在戰(zhàn)略咨詢和500強企業(yè)戰(zhàn)略崗位的實戰(zhàn)經(jīng)驗，能幫助學生結合行業(yè)趨勢與個人目標，明確職業(yè)方向、匹配適合的項目路徑，實現(xiàn)從成功申請到長遠職業(yè)發(fā)展的銜接性格方面，老師溝通耐心、邏輯清晰、守時守信、注重細節(jié)，在輔導中重視與學生建立信任感和安全感，讓學生在開放的環(huán)境中充分表達自己。老師的目標不僅是幫助學生拿到錄取結果，更希望在申請過程中提升他們的認知能力、表達能力與自我理解能力，為將來的學術和職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。
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SWJ老師
老師擁有多年留學經(jīng)驗，先是在加拿大讀完高中，然后在英國倫敦政治經(jīng)濟學院完成了國際社會與公共政策的本科學位，之后又來到美國，在賓夕法尼亞大學攻讀社會政策碩士，后又入讀羅徹斯特大學繼續(xù)深造。一路走來，這段跨國學習經(jīng)歷使其從不同國家的視角去理解社會制度、公共服務和政策差異。在研究方面，老師涉足過很多社會政策的領域，比如教育平權、婦女發(fā)展、社會福利和公共健康問題，都有一定的研究和實踐經(jīng)驗。本科期間，老師是LSE中國發(fā)展社的社長，也在教育平等社團里擔任秘書，主導策劃了不少以社會議題為核心的活動和論壇。每次帶著團隊籌備這些項目的時候，不僅鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)力，也更深刻體會到政策背后影響到的是一群群真實的人。老師性格認真靠譜，溝通能力強，也很注重團隊協(xié)作。平時喜歡旅行、攝影和養(yǎng)狗，這些愛好也讓她更加細心、包容和富有同理心。
在文書指導方面，老師善于將學生個人經(jīng)歷置于更廣闊的語境中進行梳理與定位。她擅長捕捉那些被忽略的生活片段與思考瞬間，并將其轉化為具有學術深度和人文溫度的申請敘事，溝通能力強，憑借其對英美高校招生邏輯的熟悉與政策分析的專業(yè)訓練，她能精準判斷不同院校對申請者特質(zhì)的需求，幫助學生構建既符合學術期待、又彰顯個人特色的申請形象。
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LX老師
大學本科畢業(yè)于北京大學經(jīng)濟學院，博士畢業(yè)于美國耶魯大學經(jīng)濟系，專業(yè)領域是微觀應用經(jīng)濟學（如產(chǎn)業(yè)組織、勞動經(jīng)濟學等）。博士畢業(yè)后先在上海財經(jīng)大學當老師，給本科生和碩士生講課，并指導學生論文。后來先后在北京的三星經(jīng)濟研究院和畢馬威的全球中國中心工作，從事經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)研究工作，包括宏觀經(jīng)濟、區(qū)域發(fā)展、政策研究、產(chǎn)業(yè)分析、科技和商業(yè)模式創(chuàng)新等多個領域。從個人的興趣和特點來說，我對中國和世界的人文歷史、藝術、思想文化、個人成長等方面都很感興趣，對中西方文化的對比和溝通也很感興趣，也喜歡研究新技術在教育、人文藝術、文旅等領域的應用和創(chuàng)新的可能性。我喜歡和不同的人溝通和交流，了解他們的性格、經(jīng)歷、興趣等，找到工作和合作的基礎和動力。
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WXY老師
老師擁有芝加哥大學經(jīng)濟學碩士及范德堡大學經(jīng)濟學與應用數(shù)學雙學士學位，連續(xù)多年榮登校長名單，并獲頒“經(jīng)濟學系榮譽畢業(yè)生”稱號。學術期間深耕量化研究領域，獨立完成美國進出口關稅政策的經(jīng)濟影響評估課題，研究成果獲經(jīng)濟系優(yōu)秀論文認證，展現(xiàn)出扎實的數(shù)據(jù)建模與政策分析能力。
職業(yè)履歷橫跨能源、金融交易、快消及媒體廣告四大行業(yè)，曾任職于中美 500 強企業(yè)核心崗位，在市場分析、戰(zhàn)略規(guī)劃等領域積累多元實戰(zhàn)經(jīng)驗。
在留學咨詢領域，憑借經(jīng)濟學與數(shù)學的跨學科背景，擅長結合學生學術背景與職業(yè)目標，精準定位個性化文書策略。專注于材料的深度優(yōu)化與敘事建構，文書撰寫階段的初稿多次得到家長和申請老師的認可，已成功協(xié)助多位學生斬獲海外TOP30 院校錄取，如杜克大學、加州大學伯克利分校等。
個人素養(yǎng)兼具嚴謹?shù)膶W術思維與跨文化溝通能力，持有中國音樂家協(xié)會鋼琴十級證書、法語語言能力認證，深耕鋼琴演奏與舞蹈瑜伽等多元愛好，以專業(yè)加人文的雙重視角為學生提供兼具溫度與深度的申請陪伴。
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HY老師
畢業(yè)于美國名校，長期工作生活于硅谷，擁有扎實的金融、經(jīng)濟、管理背景，具備豐富的跨文化溝通經(jīng)驗及英文表達能力。曾深度參與多個大型國際并購項目，擅長從復雜的背景資料中提煉關鍵信息，并以嚴謹、高效的邏輯將其結構化呈現(xiàn)。這些經(jīng)歷不僅錘煉了我的商業(yè)思維與寫作能力，也讓我深刻理解如何以清晰、有說服力的方式呈現(xiàn)個人價值。本人性格沉穩(wěn)，溝通能力強，始終保持專業(yè)、敬業(yè)、守信的工作態(tài)度，注重細節(jié)、講效率，善于傾聽并準確理解學生的需求。作為團隊負責人，我曾帶領實習小組完成高強度的行業(yè)研究項目，具備較強的項目管理與協(xié)調(diào)能力。我有多年海內(nèi)外名校教育背景及在美國主流職場的實戰(zhàn)經(jīng)驗，能夠站在雇主與院校角度，幫助學生定位目標、梳理亮點。在過去兩年的留學輔導中，我已經(jīng)成功幫助多名學生申請到哥倫比亞大學、耶魯大學、紐約大學、帝國理工學院等世界頂尖高校的經(jīng)濟、金融、管理等熱門項目。在申請輔導方面，我尤為擅長搭建文書的整體邏輯結構，深入挖掘學生經(jīng)歷中的“可敘述性”，并結合目標院校的風格與要求，打造具有國際化視野與個性張力的申請材料。真正打動招生官的，是你對未來清晰的判斷力與過往經(jīng)歷中展現(xiàn)出的潛力與鋒芒。我相信每一位學生都有自己獨特的價值，只需精確表達、合理呈現(xiàn)，就能在激烈的競爭中脫穎而出。閑暇時間，我熱愛閱讀、寫作、學習語言與研究教育心理，也通過持續(xù)自學獲得了多項職業(yè)認證證書，包括金融建模、數(shù)據(jù)可視化等技術類技能，保持廣闊的知識輸入與跨領域理解力。我期待以自身的國際背景與專業(yè)訓練，助力更多學生走進理想學府的大門。
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RXJ老師
畢業(yè)于約翰霍普金斯大學（BettaGemmaSigma成員），曾任某互聯(lián)網(wǎng)大廠品牌部項目經(jīng)理，現(xiàn)經(jīng)營影視制作公司，客戶包含多家世界五百強企業(yè)品牌。兼具市場營銷，尤其品牌營銷領域甲乙雙方經(jīng)驗，懂傳播，擅制作，監(jiān)制作品最高播放量全網(wǎng)3000w+。能夠為想學習市場營銷專業(yè)的同學提供真實可靠的職業(yè)規(guī)劃與申請指導，同時結合行業(yè)能力要求，挖掘同學經(jīng)歷亮點，從而使文書材料更加專業(yè)、有針對性。在工作中雷厲風行，但對待同學耐心溫和，樂于分享，希望能讓更多同學圓夢申請，并在心儀的職業(yè)方向上順利前行。
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LQ老師
我擁有國際關系和MBA兩個碩士學位，曾在中美兩國都有過全職工作的經(jīng)驗，也曾兼職擔任英國被投企業(yè)的董事，在跨境投資和經(jīng)營領域都有獨特且深入的見解。在這個中國企業(yè)大規(guī)模出海的時代，我不僅能夠從學術角度給予學生指導和幫助，更能夠從應用和實際角度給出關于人生和職業(yè)規(guī)劃的指導。作為一個國際化人才，我曾在國企、外企均工作過、接觸過形形色色、多種層面的員工和管理者，也看過許多種發(fā)展路徑，能夠給出有意義的建議。我認為出境留學能是為大家打開新世界的大門，但走深走遠的前提是個人必須有探索的意愿和能力，我也有興趣結識更多新朋友和年輕朋友，始終保持年輕心態(tài)。
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WP老師
大家好！我是托普仕教育的海外顧問之一。我本科畢業(yè)于密歇根大學安娜堡分校數(shù)學專業(yè)，研究生畢業(yè)于劍橋大學金融與經(jīng)濟專業(yè)。目前我就職于大型資管公司，從事海內(nèi)外二級市場股票研究工作，對金融一級、二級、大宗商品、交易員等不同崗位都非常了解。這也是我輔導學生取得頂尖研究生項目的優(yōu)勢之一，我不僅可以在申請早期幫你梳理不同商科專業(yè)未來以后就職發(fā)展方向，還可以幫你寫出具有行業(yè)insights、有深度、有亮點的文書。此外，我比較擅長提升學生綜合背景，包括個性化提供選課/額外的網(wǎng)課建議、幫助你申請實習等。除了提升紙面硬實力外，我還能幫助你非常詳盡的準備面試，把握住每個向面試官展現(xiàn)自我的機會！在和托普仕教育合作期間，我成功幫助學生拿到耶魯大學、哥倫比亞大學、紐約大學、康奈爾大學、杜克大學、香港大學、新加坡國立大學、西北大學等世界知名學習錄取！如果你想要我陪伴你度過一個充實的申請季節(jié)，請聯(lián)系托普仕顧問老師，我們將一起全力幫助你取得dream offer！
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HJL老師
哥倫比亞大學應用分析碩士、美本經(jīng)濟學、心理與腦科學雙學士學位；輔修應用心理學。商科與心理學的跨學科學術背景，對數(shù)據(jù)與人性有著雙重視角的獨特洞察。這種結合不僅在留學咨詢過程中能夠精準識別學生的核心優(yōu)勢，也擅長用嚴謹?shù)倪壿嫼透挥袆?chuàng)意的思維，打造有說服力且極具個性的申請策略。職業(yè)經(jīng)歷橫跨美國與國內(nèi)，從心理咨詢到數(shù)據(jù)分析，從非盈利組織到金融機構，這些經(jīng)歷讓我深刻體會到每位學生的獨特性正是他們最寶貴的資源。正是這種差異性，讓每一次申請都變得如此有趣而富有挑戰(zhàn)。我相信，幫助學生發(fā)現(xiàn)并展示這些“與眾不同”，是最有價值的工作之一。作為一名注重細節(jié)又充滿熱情的顧問，我喜歡用數(shù)據(jù)講故事，用創(chuàng)意點亮每一份申請。我認為，申請不僅僅是實現(xiàn)目標的過程，更是一次重新認識自己的機會。而我愿意成為這段旅程中值得信賴的伙伴，陪你一起發(fā)掘最閃閃發(fā)光的自己。我堅信，生活中的每一次體驗都會為工作注入靈感，而我期待用這些靈感，幫助你在世界舞臺上綻放光芒。
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ZQ老師
您好，我是ZQ導師。我畢業(yè)于哥倫比亞大學金融工程碩士項目，本科就讀于中央財經(jīng)大學金融學專業(yè)。從哥大畢業(yè)后，我就職于中信證券風險管理部。任職一年后，基于自己對學術研究的興趣，我申請了海外金融學博士項目，并被馬里蘭大學錄取。我擅長量化金融，風險管理等領域，已獲得FRM證書。我對碩士博士申請的流程和材料十分熟悉，希望能通過自己的努力幫助到面臨申請階段的學生們。我個人性格隨和開朗，有一定的教學天賦，喜歡幫助別人，對不懂的地方進行引導和講解，定能在你的申請之路上助你一臂之力。
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RX老師
教育背景優(yōu)秀，研究生芝加哥大學mpp，本科實習于中信證券、羅蘭貝格管理咨詢、聯(lián)合國亞太經(jīng)社會等，研究生期間于芝加哥市政府，芝加哥教育局,llc（芝加哥精品政府咨詢）實習，曾參與江蘇衛(wèi)視《閃閃發(fā)光的你》金融求職綜藝節(jié)目；留學申請方面，輔導20名學生，擅長文商科（教育學，mpp/mpa，管理學，金融學，市場營銷等），學生offer如賓夕法尼亞大學、卡耐基梅隆大學、芝加哥大學、多倫多大學、香港科技大學、華盛頓大學、等；溝通順暢、擅長個性化文書材料寫作，關注學生個人閃光點和申請意向的結合。
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ZY老師
尊敬的各位同學和家長，我是Veronica Y，一名具有豐富留學輔導經(jīng)驗的專業(yè)導師。我擁有中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學學士學位，專業(yè)方向為稅務學，并在南加州大學取得了會計學碩士學位。畢業(yè)后，我進入美國四大會計師事務所，擁有五年高級咨詢師經(jīng)驗。在我教育背景的基礎上，我積極追求專業(yè)進修，獲得了美國CPA證書，以不斷提升自己的專業(yè)知識和能力。
在過去的多年里，我在留學輔導領域取得了豐碩的成就。我?guī)椭^許多商科學生成功申請到了美國的top30大學，他們在學術和職業(yè)生涯中取得了優(yōu)異的成績。作為一名教育工作者，我以溝通、敬業(yè)和守信為核心價值觀，并始終致力于為學生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務。我的擅長領域涵蓋了商科留學申請的各個方面，包括選校建議、文書寫作、面試輔導等。我善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢和潛力，并通過個性化的指導幫助他們充分展現(xiàn)自己獨特的魅力和才華。我深信每個學生都是獨一無二的，因此我的教學方法也是多樣化和靈活的，以滿足不同學生的需求和特點。
除了教學工作，我還積極參與社區(qū)服務和學術研究。我擁有豐富的領導經(jīng)驗，曾擔任學生會主席和社團負責人，培養(yǎng)了自己的領導能力和團隊合作精神。我熱愛閱讀、旅行和攝影，這些愛好豐富了我的生活，也使我對不同文化和領域有著更深入的理解和認識。在我看來，教育是一項神圣的事業(yè)，我將繼續(xù)努力，為更多學生的留學夢想助力，讓他們成為未來的精英人才。
謝謝！
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CH老師
CH老師畢業(yè)于紐約大學，獲得公共關系與企業(yè)傳播碩士學位，具備扎實的傳播學理論基礎與國際化學術視野。她的職業(yè)經(jīng)歷多元且深入，橫跨媒體、教育及公關行業(yè)：曾任職于紐約某知名僑報，深入理解海外傳播語境；歸國后，她不僅在國內(nèi)某國際中學積累了教育一線經(jīng)驗，更在多家大型公關公司擔任要職，精通品牌戰(zhàn)略、危機溝通與整合營銷傳播等實戰(zhàn)領域?；趯π袠I(yè)生態(tài)的持續(xù)觀察，CH老師始終保持學術研究的熱情，曾對西方“信息繭房”的傳播機制、后疫情時代電商直播新生態(tài)等前沿議題進行深入研究，并發(fā)表多篇學術論文，展現(xiàn)出深厚的理論結合實踐的分析能力。在留學指導方面，CH老師擁有多年一線經(jīng)驗，善于將公關傳播的敘事策略與申請文書創(chuàng)作相融合，精準挖掘學生亮點，已成功幫助眾多學子獲得多所世界名校的錄取。她堅信，每一個申請故事都值得被精彩地講述。生活中，CH老師熱愛舞蹈與彩鉛寫實繪畫，前者賦予她流動的創(chuàng)造力與表現(xiàn)力，后者則磨礪了其細致入微的觀察與耐心；而長期的慢跑習慣，更培養(yǎng)了她持之以恒的毅力。她致力于將這份對生活的熱愛與堅持，轉化為陪伴學生成長的正能量。
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ZH老師
老師本科畢業(yè)于紐約大學，研究生畢業(yè)于芝加哥大學金融數(shù)學專業(yè)，在金融領域具備豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，涉獵量化分析、資產(chǎn)管理及投資銀行等多個方面。曾參與開發(fā)風險模型，并為公司構建了股票收益預測模型。擅長發(fā)掘個人潛力，曾成功輔導多名學生進入Cornell University、Columbia University、Berkeley和NYU等頂尖研究生院校。除此之外，對于偏tech方向職業(yè)道路熟悉，尤其是量化研究、衍生品分析、數(shù)據(jù)分析和風險分析等職業(yè)路徑方面，擅長職業(yè)規(guī)劃并為申請策略提供指導，能夠為學生們在申請之路上提供專業(yè)的指導與文書和面試輔導，助其完成夢校申請。
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RY老師
我本科畢業(yè)于北卡羅來納大學教堂山分校，以音樂與數(shù)學雙學位畢業(yè)，并輔修了日語。這段文理交織的學術經(jīng)歷，不僅培養(yǎng)了我嚴謹?shù)倪壿嬎季S與富有創(chuàng)造性的表達能力，更塑造了我跨學科思考與學習的獨特模式。因本科期間學術表現(xiàn)優(yōu)異，我曾獲得全額獎學金直博錄取資格。出于對教育數(shù)據(jù)科學與學習行為的濃厚興趣，我選擇前往哥倫比亞大學攻讀學習分析碩士學位，進一步探索如何用數(shù)據(jù)驅動教育創(chuàng)新與個性化學習。作為一位終身學習者，我始終保持著對多個學科與語言的熱情，并擁有八年留學輔導與五年專注申請指導的豐富經(jīng)驗。這段漫長的旅程讓我深刻理解不同文化背景學生的學習挑戰(zhàn)與潛力。我尤其擅長幫助文理兼修、擁有復合背景的學生，在申請中梳理出一條清晰而獨特的故事線，將看似分散的學術興趣、實踐經(jīng)歷與職業(yè)目標有機地融合。我堅信，“努力與毅力終將獲得回報”。這不僅是我個人成長的信條，也是我在輔導每一位學生時所秉持的核心精神。我致力于將這種積極務實的態(tài)度融入申請指導的全過程，與學生共同打磨策略、完善材料，幫助他們不僅在申請中斬獲夢校的錄取，更能培養(yǎng)出受益終身的成長型思維。
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XQ老師
XQ老師對美國商學院有了非常深入的了解，對擇校擇專業(yè)有自己的思路和想法。目前已經(jīng)拿到密歇根大學安娜堡分校商業(yè)分析碩士學位，并即將到馬里蘭大學開始量化市場營銷博士階段的學習。老師擅長文書寫作和發(fā)掘個人亮點（申研申博時有收到MIT等top商學院面試）；思維靈活（商科和數(shù)學雙專業(yè)背景，對多個學科領域都有扎實的了解）；在校期間成績優(yōu)異（本科gpa3.97，專業(yè)gpa4.0），獲得過多個學術獎項（本科時獲得每年14000美金/年的校長獎學金，申請博士獲得普渡大學Presidential Excellence Ph.D. Award）；面試經(jīng)歷豐富（收到過美國寶潔，晨星等公司的多輪面試）；科研經(jīng)歷豐富，通過和教授的溝通和套辭獲得了在學校的多段科研經(jīng)歷（本科期間兩段RA經(jīng)歷，研究生期間一段RA經(jīng)歷，發(fā)表過一篇會議論文）；對于工作/申請的面試都有豐富的經(jīng)驗；高效備考托福GRE等標化考試，GRE數(shù)學滿分；對于美國大學課程的情況非常了解，可以為學生量身打造學習計劃。
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XG老師
XG老師本科畢業(yè)于加拿大阿爾伯塔大學經(jīng)濟學，研究生畢業(yè)于杜克大學經(jīng)濟學。曾幫助多位學生申請到杜克大學、布蘭迪斯大學、東北大學等，對商科申請和商科跨專業(yè)轉碼申請非常熟悉。XG老師的實習及工作經(jīng)歷也相當豐富，包括稅務咨詢、房地產(chǎn)行業(yè)研究，TMT行業(yè)研究，新能源汽車、SaaS行業(yè)投融資，以及ESG因子量化研究。此外，老師在北美生活過多年，對留學生活有關的獎學金申請、TA/RA申請、購物、考駕照、租房等日?；顒虞^為熟悉。相信這些過往經(jīng)歷可以幫助大家順利拿到自己想要的申請并開啟留學生活！
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LZH老師
老師擁有哥倫比亞大學商業(yè)分析碩士與加州大學伯克利分校經(jīng)濟與數(shù)據(jù)科學學士學位，兼具頂尖文理學院與研究型大學的跨學科教育背景。作為深耕留美申請領域的顧問，深諳藤校招生官對的評估偏好，老師以跨學科視角重構文書敘事邏輯，為不同背景學生定制匹配目標院校的文書策略，讓招生官在字里行間看見獨特價值主張。
職業(yè)履歷橫跨互聯(lián)網(wǎng)大廠數(shù)據(jù)戰(zhàn)略崗位，豐富的學術和職業(yè)履歷讓老師在文書指導中能精準提煉學生背景中的亮點。老師在文書創(chuàng)作中主張摒棄華麗辭藻與長難句堆砌，通過直敘式場景切入或倒敘式問題溯源快速引人眼球，以講具體故事的方式展現(xiàn)學生獨立思考的能力以及可發(fā)掘的潛力所在，規(guī)避自夸式陳述陷阱 ，曾助力學員斬獲哥倫比亞大學、加州大學伯克利分校等頂尖院校錄取。
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FY老師
本科畢業(yè)于武漢大學金融學專業(yè)，碩士畢業(yè)于杜克大學經(jīng)濟學項目，申請季還收到過哥大、JHU、Brandeis的錄取結果以及MIT的面試邀請。擅長金融學項目、經(jīng)濟學項目的申請，英語水平過硬（TOEFL108，GRE329）,為人超級靠譜（來自實習領導和朋友的評價）。愛好探店（吃好喝好也很重要）、旅游、看書，在美國留學期間堅守study hard play harder 信條，每個月都會出去旅游，所以有美國游玩推薦、生活方面的話題都可以和同學們交流。也有過在香港大學作本科生交換生的經(jīng)歷，對在香港上學的衣食住行比較熟悉，對港校感興趣的同學也可以來咨詢交流。
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WXY老師
我高中在國際學校就讀，本科畢業(yè)于加州大學爾灣分校計量經(jīng)濟學，研究生畢業(yè)于圣路易斯華盛頓大學資產(chǎn)財富管理專業(yè),對英語頗為擅長。但是現(xiàn)在擅長英語的人越來越多，當英語水平達到一個門檻以后，去打動別人的一定是獨特的內(nèi)容和思想的交流。保持獨立思考、堅持熱愛、學有所長。我非常喜歡聽故事，講故事，喜歡把一些散亂的內(nèi)容串聯(lián)成一個完整的體系。雖然主業(yè)是經(jīng)濟、金融，但其實本科還輔修了藝術和導演。無論是文字、聲音、視覺，向內(nèi)心探索的力量和向外界表達的力量是無法估量的。做事情認真負責，確保能夠落地，善于溝通也善于傾聽?；谖业牧魧W經(jīng)歷，一定可以助學生們在申請院校地道路上一臂之力。
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LY老師
本科和研究生均就讀于金融專業(yè)，畢業(yè)后也在一級市場與二級市場投資都有涉獵，對投資領域有較為深度的見解，可以通過工作時的各個項目案例對學生進行PS上的完善與創(chuàng)新，包括但不限于對行業(yè)的研究、對公司的財務以及業(yè)務上詳盡的分析等。同時在上學期間考出CFA二級，F(xiàn)RM二級等，就業(yè)期間也在學習CPA進行各方面的補充。在一級市場從業(yè)期間，看過市場上多個消費項目，并與創(chuàng)始人深度交流，對多個公司形成詳細的盡調(diào)報告，同時撰寫兩個行業(yè)深度研究報告，希望能幫助學弟學妹們完成申請。
過去幾年，我將自己的行業(yè)洞察系統(tǒng)運用于留學文書輔導，已成功幫助數(shù)十名學生斬獲劍橋大學、布朗大學、KCL、UCL等世界名校錄取。尤其擅長將學生的實習經(jīng)歷、科研項目或課程作業(yè)，轉化為體現(xiàn)其分析能力、商業(yè)思維與行業(yè)認知的生動素材。無論是行業(yè)研究的邏輯構建、公司分析的框架設計，還是財務模型的合理解讀，我都能以投資人的專業(yè)視角，幫助學生提升文書內(nèi)容的深度與說服力。
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CC老師
CC老師本科畢業(yè)于普渡大學電氣工程專業(yè)。從休斯敦大學MBA研究生畢業(yè)后，進入芝加哥大學金融工程專業(yè)繼續(xù)研究生課程。從一名電氣工程師，轉行到量化金融行業(yè)。曾就職于多家世界500強企業(yè)，包括法國施耐德電氣以及特斯拉中國，曾在全球頂級資產(chǎn)管理公司Invesco Investment休斯頓辦公室任職量化分析師，并曾參與小團隊模式管理私募權益投資基金(AUM$30MUSD)，擔任股票分析師/投資經(jīng)理。喜歡學習新的知識，豐富自我的認知，提升自我的思考能力。Jump out of your comfort zone，不斷促使自我進步和卓越！老師始終秉持“跳出舒適區(qū)”的理念，熱愛學習新知識，持續(xù)拓展認知邊界，提升思考深度。他不僅擁有豐富的文書撰寫與申請指導經(jīng)驗，更善于將自身跨界成功的經(jīng)歷轉化為獨特的指導視角，幫助學生在申請道路上不斷突破自我，追求卓越。
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FSY老師
FSY老師碩士畢業(yè)于杜克大學金融科技專業(yè)GPA3.9/4.0，本科畢業(yè)于加州大學圣塔芭芭拉分校金融數(shù)學與統(tǒng)計專業(yè)并以高等榮譽學生身份畢業(yè)。從西海岸的加州系大學到東海岸的杜克大學，6年海外留學經(jīng)驗讓FSY老師熟知美國的風土人情，也明白留學的價值與意義：這是一段不斷了解自己，并且督促自己追求人生熱愛和成長的過程。它也許艱辛，也許苦難重重，但歷經(jīng)千帆過盡，你最終也會品嘗到甜美的果實。FSY老師溝通能力強，善于聆聽和總結，清楚明白申請過程中學生會遇到的困惑和挑戰(zhàn)。會根據(jù)學生的需求和目標去提供個人規(guī)劃以及建議，陪伴著學生一步步去實現(xiàn)最終的目標。
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ZP老師
我擁有在美國長達五年的學習與工作經(jīng)歷，期間深耕傳媒與市場營銷領域。這段經(jīng)歷不僅讓我掌握了前沿的行業(yè)知識與實踐技能，更使我對海外文化、社會語境及頂尖院校在篩選學生時的深層邏輯與偏好，建立了第一手的深刻認知。我個人的申請歷程即是一次“逆襲”——曾以低于常規(guī)標準的標化成績，成功斬獲常春藤盟校的錄取。這段獨特的經(jīng)歷讓我堅信，優(yōu)秀的申請者絕非僅是分數(shù)的堆砌，更重要的是個人特質(zhì)與項目需求的精準契合?；诖?，我尤其擅長發(fā)掘學生獨特的成長背景與閃光經(jīng)歷，并以此為基石，將其與目標院校的培養(yǎng)目標進行戰(zhàn)略性對接。在輔導過程中，我將與學生共同梳理出一條真實、動人且極具說服力的申請敘事，將看似平凡的個人故事，轉化為能夠打動招生官的競爭優(yōu)勢，最終助力同學突破背景限制，實現(xiàn)申請目標。
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SM老師
我本科畢業(yè)于紐約大學經(jīng)濟學專業(yè)并輔修商科，之后在哥倫比亞大學獲得經(jīng)濟學碩士學位。在美國學習和生活超過六年，不僅積累了扎實的學術功底，也對跨文化交流和海外學習環(huán)境有著深入的理解。職業(yè)經(jīng)歷方面，我目前就職于一家中國上海創(chuàng)新醫(yī)療科技公司的北美分公司，擔任全職金融與投資分析師。在此之前，我曾在華夏基金、中信證券、國泰君安證券等知名金融機構實習，參與過醫(yī)療設備股權投資、國際業(yè)務拓展及行業(yè)研究等項目，積累了豐富的金融與投行實務經(jīng)驗。這些經(jīng)歷鍛煉了我在數(shù)據(jù)分析、報告撰寫與戰(zhàn)略研究方面的綜合能力。作為留學顧問，我擅長申請策略規(guī)劃、文書頭腦風暴、個性化亮點挖掘以及面試輔導，能夠幫助學生結合自身優(yōu)勢，在激烈的申請競爭中脫穎而出。同時，我也注重結合學生的長遠職業(yè)發(fā)展，給予就業(yè)方向與技能提升方面的建議。性格方面，我以耐心、敬業(yè)、守信著稱，善于與學生溝通，理解他們的需求與目標。我堅信導師不僅是知識的傳遞者，更是人生道路上的引路人。在個人興趣上，我熱愛攝影、鋼琴以及德州撲克，這些愛好讓我保持創(chuàng)造力和邏輯思維的平衡。此外，我掌握Python、R、Bloomberg等專業(yè)技能，能為學生提供更廣闊的視野與專業(yè)指導。未來，我希望繼續(xù)秉持熱情與責任感，陪伴每一位學生實現(xiàn)更高的人生目標。
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SYJ老師
我擁有扎實的商科背景與豐富的留學指導經(jīng)驗，本科及碩士均主修商科相關專業(yè)，系統(tǒng)學習了金融學、市場管理與國際商務等核心課程。曾在證券公司工作，深入了解金融市場運作、企業(yè)戰(zhàn)略與投資邏輯，這段經(jīng)歷不僅鍛煉了我嚴謹?shù)姆治瞿芰εc風險判斷力，也讓我在指導學生申請商科、金融、經(jīng)濟等方向時，更能提供兼具學術深度與行業(yè)視野的建議。進入留學行業(yè)后，我長期專注于英美港澳等國家和地區(qū)的研究生申請，尤其擅長商科、經(jīng)濟學、管理學等領域的申請規(guī)劃與文書指導。多年來，我?guī)椭姸鄬W生成功獲得哥倫比亞大學、華威大學、香港大學、紐約大學等世界名校的錄取。我的工作風格嚴謹細致，重視溝通與個性化輔導，善于根據(jù)學生的背景挖掘亮點、規(guī)劃學術路徑、設計差異化申請策略。業(yè)余時間，我熱愛閱讀財經(jīng)與心理學書籍，也喜歡跑步與旅行，這讓我在快節(jié)奏的工作中保持思維敏銳與心態(tài)平衡。我相信教育的本質(zhì)是激發(fā)潛能、助人前行，希望用我的專業(yè)與熱情，幫助更多學生實現(xiàn)他們的留學夢想。
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CY老師
我畢業(yè)于紐約大學，主修哲學與經(jīng)濟學，并輔修市場營銷。這段跨學科的學習經(jīng)歷，不僅鍛煉了我的邏輯思維與分析能力，也為我理解消費者行為與市場機制打下了堅實基礎。隨后，我在哥倫比亞大學進一步深造，獲得了社會科學定量方法碩士學位，系統(tǒng)掌握了數(shù)據(jù)分析與實證研究方法，強化了我以數(shù)據(jù)驅動決策的能力。目前，我在洛杉磯擔任全職付費媒體策劃師，主要負責優(yōu)化谷歌、Meta、亞馬遜和領英等平臺的數(shù)字廣告活動。我的工作核心是通過數(shù)據(jù)驅動的策略和深入的績效分析，幫助客戶有效降低單次獲客成本（CPA），并提升廣告支出回報率（ROAS）。我的專業(yè)背景涵蓋數(shù)字營銷、媒體策劃與購買以及內(nèi)容營銷等多個領域，致力于為客戶打造整合而高效的營銷解決方案。除了在數(shù)字營銷領域的專業(yè)積累，我還擁有豐富的留學申請輔導經(jīng)驗，曾協(xié)助多位學生成功申請到他們心儀的學校。我樂于分享自己的申請心得與文書建議，幫助他們在競爭激烈的錄取過程中脫穎而出。工作之余，我熱愛生活，喜歡與我的愛犬共度時光，也經(jīng)常通過打網(wǎng)球和跳舞來保持活力。此外，我還享受烘焙帶來的創(chuàng)造樂趣與治愈時刻。期待與大家建立聯(lián)系！
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MD老師
我在美國學習工作生活了12年，我有著豐富的留學經(jīng)歷和職場經(jīng)歷。前后就讀于美國top school和就職于多家世界500強企業(yè)，曾在美國和國內(nèi)擔任核心崗位。我擁有豐富的文書經(jīng)驗，對美國學校的申請，特別是碩士申請，也十分地熟悉和了解。我擅長結合學生的自身背景，挖掘學生的特點和潛力，并以storytelling的方式將其與申請的學校和項目連接起來，從而幫助學生取得topschool的offer，如愿以償。我平時愛好廣泛，喜歡閱讀、閱讀，從生活中汲取的靈感會讓保有更積極的工作狀態(tài)。期待與學生之間的合作！
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ZJ老師
本科畢業(yè)于南加州大學經(jīng)濟專業(yè)，專業(yè)GPA4.0/4.0，碩士畢業(yè)于南加大金融專業(yè)，研究生錄取時獲得錄取獎學金。曾連續(xù)兩年在南加大Marshall商學院擔任助教，負責過本科課程以及線上MBA項目的經(jīng)濟學課程。在學生期間有多段金融行業(yè)的實習經(jīng)歷，其中包括在四大、加州頂級銀行的經(jīng)歷等。我非常擅長挖掘學生經(jīng)歷中的閃光點，將他們的熱愛與長處更好的展現(xiàn)在招生官眼前。
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MQ老師
老師擁有橫跨中美頂尖學府的卓越教育背景，先后畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學與約翰·霍普金斯大學。這一獨特的求學經(jīng)歷，使她不僅深諳中國嚴謹?shù)膶W術訓練體系，也透徹理解了西方高等教育的精髓與邏輯，并獲得了兩種體系的高度認可。在獲得金融學士學位后，她曾入職華爾街一家與微軟深度合作的融資戰(zhàn)略伙伴公司，親身參與到前沿科技領域的資本運作與戰(zhàn)略決策中，積累了寶貴的國際一線業(yè)務經(jīng)驗。出于對經(jīng)濟學理論的深度探索欲及更高的職業(yè)追求，她在全職工作數(shù)年后，毅然選擇繼續(xù)攻讀經(jīng)濟學博士學位，實現(xiàn)了從金融實踐到經(jīng)濟理論研究的深化跨越?；谧陨沓晒Φ那髮W與職業(yè)轉型經(jīng)歷，老師長期以來一直致力于協(xié)助留學生完成從院校申請到職業(yè)定位的全流程規(guī)劃。她在簡歷修改與文書寫作方面擁有尤為豐富的經(jīng)驗，善于將學生分散的經(jīng)歷點串聯(lián)成邏輯清晰、亮點突出的個人敘事，并精準對接目標院校與雇主的篩選偏好。她尤其擅長指導具備量化或跨學科背景的學生，如何將復雜的學術項目與工作經(jīng)歷，轉化為極具說服力的申請材料。
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YG老師
老師本科畢業(yè)于圣路易斯華盛頓大學，方向為市場營銷與統(tǒng)計學雙學位。老師是一個活潑開朗，喜歡與他人溝通的人。他非常熱愛學習語言，通曉中，英，法，日，德，西六種語言。在校期間，老師曾積極參與校學生會，投資社團，以及校企合作咨詢項目，深入了解商院招生側重點。老師精于挖掘學生背景中的獨特亮點，并將其與申請項目的核心特質(zhì)精準對接，為每位學生量身打造令人印象深刻的申請形象。憑借豐富經(jīng)驗，善于梳理清晰的時間線，并在文書創(chuàng)作中提供從敘事架構到語言表達的全面指導，確保文書邏輯與感染力俱佳。除此之外，老師興趣愛好廣泛，喜歡閱讀，吹笙，旅游，拳擊，高爾夫，潛水，收集古錢幣等。
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LXX老師
老師本科期間于南開大學國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)打下堅實的經(jīng)濟學與國際貿(mào)易基礎，系統(tǒng)掌握了全球化視野下的市場運作機制與商業(yè)分析邏輯。隨后，老師前往加州大學洛杉磯分校（UCLA）深造，在多元文化與前沿學術氛圍中進一步拓展專業(yè)邊界，并逐步聚焦于數(shù)據(jù)分析與金融科技領域。通過系統(tǒng)的課程學習與項目實踐，老師熟練運用Python、SQL等工具進行數(shù)據(jù)挖掘與建模，同時對區(qū)塊鏈、智能投顧等金融科技應用具備扎實的認知與探索經(jīng)驗。老師先后在銀行總部、騰訊、德勤咨詢及多家券商等不同類型的機構中積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，主要負責產(chǎn)品經(jīng)理與市場研究分析相關崗位。在騰訊參與產(chǎn)品迭代時，我深入?yún)⑴c用戶需求調(diào)研與功能設計；在德勤和金融機構實習期間，則聚焦行業(yè)研究與數(shù)據(jù)分析，輸出多份具有落地價值的市場洞察報告。
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CX老師
香港城市大學本科，學習管理專業(yè)國際貿(mào)易方向，曾獲得全額獎學金和一等學士學位。隨后獲得牛津大學工商管理碩士，并于期間獲得學院獎學金，GMAT760。碩士畢業(yè)后在普華永道咨詢、美團等知名企業(yè)工作，具有豐富的商業(yè)從業(yè)經(jīng)驗和履歷，能夠結合自身申請經(jīng)驗幫助學生挖掘其背景，尤其擅長輔導商科文書寫作，可以將學生的履歷和申請的專業(yè)完美結合，從而與學生共同完成申請，并取得優(yōu)異的結果。在過去的輔導中，我已幫助多位同學梳理出清晰的個人品牌與職業(yè)故事，并最終助力他們斬獲理想院校的錄取。
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WX老師
老師本科畢業(yè)于985大學，碩士畢業(yè)于南加州大學應用經(jīng)濟學與計量經(jīng)濟學，目前已拿到歐洲和美國大學phd offer。擁有豐富的教育背景和優(yōu)秀的學術背景與專業(yè)知識。對美國學校的申請流程非常了解，并且熟悉學校對錄取學生的偏好，可以針對性撰寫文書突出展現(xiàn)學生的能力和優(yōu)勢。性格上，溝通能力強，善于傾聽和理解學生的需求。學術經(jīng)歷上做過多段研究助理，并且在美碩士期間擔任本科課程助教；實習經(jīng)歷上在期貨公司，會計事務所和銀行都有國工作經(jīng)驗，對行業(yè)各金融機構比較了解，能夠利用自身的背景和工作經(jīng)歷以及優(yōu)勢，為學生們的留學之路上添磚加瓦。
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LLJ老師
專業(yè)知識穩(wěn)打穩(wěn)扎。在校期間始終保持優(yōu)異的學業(yè)表現(xiàn)，曾三次榮獲人民獎學金，并獲得鄭鋼菁英獎學金。為構建跨學科知識體系，主動跨院系選修商學院金融學、會計學等專業(yè)的多門核心課程，并取得突出成績，展現(xiàn)出扎實的理論功底與持續(xù)學習的能力?？蒲袆?chuàng)新有成果。積極參與高水平學術與創(chuàng)新競賽，獲得“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽銅獎、花旗杯金融創(chuàng)新應用大賽全國亞軍等多項榮譽。在項目設計與執(zhí)行過程中，不僅鍛煉了解決復雜問題的能力，也體現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作與科研素養(yǎng)。實習實踐有收獲。曾先后在中金公司、中信證券、中信建投證券、華泰證券、易方達基金等多家頭部金融機構實習，積累了豐富的行業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗。在實習過程中，善于將課堂所學的金融與會計知識靈活運用于實際工作，并通過實踐不斷加深對理論的理解，實現(xiàn)了從知識到能力的有效轉化。
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YF老師
研究生畢業(yè)后，我的職業(yè)生涯起步于紐約的Crescende Capital，擔任量化研究員，核心職責是量化CTA策略的研發(fā)與模型優(yōu)化。這段經(jīng)歷讓我深入理解了全球市場的運行邏輯和系統(tǒng)化投資的精髓。此后，我選擇將職業(yè)焦點轉向中國市場，開始深入研究海外成熟策略在中國本土市場的適配、改良與創(chuàng)新應用。目前，我的專業(yè)領域聚焦于中國市場的量化股票與CTA投資，致力于將先進的數(shù)理模型與中國獨特的市場結構相結合，探索行之有效的投資方案。基于我在中美兩地量化金融前沿的扎實積累，我對全球頂尖高校的金融工程、金融數(shù)學及量化金融碩士項目有著深刻的理解。在輔導學生申請碩士院校時，我不僅擅長指導文書撰寫和面試準備，更能從行業(yè)內(nèi)部的獨特視角出發(fā)，幫助學生精準定位職業(yè)目標，并將其與項目的課程設置、師資力量及就業(yè)導向進行有力結合。我致力于將我的專業(yè)洞察轉化為學生申請中的核心競爭力，助力他們斬獲夢校的錄取。
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XF老師
XF老師是一位充滿熱情且經(jīng)驗豐富的教育專業(yè)人士，擁有扎實的跨學科學術背景。她先后獲得應用數(shù)學學士學位與金融數(shù)學碩士學位，兼具嚴密的數(shù)理邏輯與前沿的金融應用視角。早在大學期間，她便展現(xiàn)出對教育工作的熱愛與天賦，長期擔任課程助教與數(shù)學輔導員，幫助眾多學子克服學習障礙、提升學術成績。這段經(jīng)歷不僅夯實了她的教學基礎，更讓她深刻理解學生在學習過程中的真實需求。畢業(yè)后，XF老師在洛杉磯一家知名教育公司擔任學術專員，專注于為學生提供個性化的學術規(guī)劃與指導。這段職業(yè)經(jīng)歷使她進一步熟悉北美教育體系，并積累了豐富的學生輔導與成長規(guī)劃經(jīng)驗。目前，XF老師在波士頓一所高校擔任數(shù)學教師兼升學顧問，將數(shù)學教學與升學指導有機結合。她不僅擅長激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，更能夠基于其扎實的學科背景與教育經(jīng)驗，為學生提供全面的升學規(guī)劃。她深知申請階段對學生未來發(fā)展的重要性，也格外理解每位學子對夢想學校的期待。她希望用自己的專業(yè)知識和陪伴，幫助學生在學術能力與個人特質(zhì)上獲得全面提升，最終自信地邁出通往理想學府的關鍵一步。
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LYX老師
過去的八年里我住過華爾街的高樓，也住過上海的老破小。留學的經(jīng)歷幫助我完成了一個從青少年到成年人的飛速成長。從愛荷華大學到紐約大學，從人文社科雙專業(yè)再到商業(yè)分析專業(yè)，復合背景讓我有著不一樣的看人看世界的角度。生活中我是一個喜歡文字和藝術的人，在PE行業(yè)的實習和產(chǎn)品管理的全職工作也幫我逐步培養(yǎng)了對投資、商業(yè)的熱忱。我享受從0到1打造產(chǎn)品的過程，也癡迷于解讀企業(yè)價值背后的商業(yè)邏輯。我相信，這種復合型的背景和多元化的經(jīng)歷，將成為我未來職業(yè)生涯中最寶貴的財富，并能幫助廣大學子實現(xiàn)他們的申請之夢。
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YX老師
我的職業(yè)經(jīng)歷豐富，曾在加拿大五大銀行之一及頂級養(yǎng)老金機構擔任數(shù)據(jù)分析與風險管理相關職位，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。我能夠通過深入分析、風險管理以及數(shù)據(jù)建模等技能，幫助學生優(yōu)化申請材料，提升競爭力。除此之外,我曾指導超過100名學生成功申請到商業(yè)、統(tǒng)計、數(shù)學等領域的頂級本科及碩士項目，提供從文書撰寫到面試輔導的全方位支持。我具備出色的溝通能力，能夠清楚地理解學生的需求并有效地傳遞建議，確保每位學生都能感到被支持與理解。我堅信有效的溝通是建立信任和成功申請的關鍵。在工作中，我始終秉持敬業(yè)精神，以高度的責任感為每位學生提供個性化的服務，無論是在申請材料的準備、面試輔導，還是后續(xù)的職業(yè)發(fā)展建議中，我都力求盡善盡美。同時，我非常注重守信，無論是與學生還是與合作伙伴的交流中，我都秉承誠信與透明，確保所有承諾和建議都能兌現(xiàn)。我的技能領域涵蓋數(shù)據(jù)分析、風險管理、教育咨詢等多個方向，獲得了FRM、SAS認證等多個專業(yè)資格證書。這些證書和技能的積累使我在幫助學生規(guī)劃未來和申請過程中更加得心應手。我期待與更多學生合作，幫助他們實現(xiàn)自己的留學夢想，走向更加成功的未來。
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CJ老師
我目前是一所大學商學院的講師，同時也是一名博士生，專攻經(jīng)濟學與商業(yè)領域。憑借多年教授美國大學預修課程（AP）微積分和經(jīng)濟學的經(jīng)驗，我有幸指導了眾多學生實現(xiàn)他們的學術目標，并被他們心儀的大學錄取。我的教育背景涵蓋了扎實的理論經(jīng)濟學和應用經(jīng)濟學基礎，同時我對教學和指導學生也滿懷熱忱。多年來，我深刻理解了學生在大學申請過程中面臨的種種挑戰(zhàn)，并且不斷提升自己提供個性化建議的能力，以助力他們?nèi)〉贸晒Α?/p>
歡迎光臨托普仕留學！
