-
PZ老師
PZ老師在校期間成績(jī)優(yōu)秀，康奈爾大學(xué)碩士期間GPA4.11/4.3，芝加哥大學(xué)GPA4.0/4.0，碩博期間所有課程全A+/A，碩士論文獲得AAEA Outstanding Master Thesis(全美所有高校每年僅一人)，康奈爾和芝大擔(dān)任兩年全職RA，經(jīng)濟(jì)學(xué)科研，編程以及論文寫作經(jīng)驗(yàn)豐富。曾任康奈爾大學(xué)Dyson商學(xué)院高級(jí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)(PhD-level)助教和芝加哥大學(xué)Harris公共政策學(xué)院高級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(PhD-level)助教一年。兩年擔(dān)任TA經(jīng)驗(yàn)豐富，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)得分4.9/5.0。
-
JW老師
本科就讀于加州大學(xué)圣地亞哥分校，雙主修概率論與統(tǒng)計(jì)和管理科學(xué)，有夏校換學(xué)分和申請(qǐng)Double Major的經(jīng)驗(yàn)。碩士就讀于約翰霍普金斯大學(xué)商學(xué)院，主修商業(yè)分析與風(fēng)險(xiǎn)管理。讀書期間有過(guò)多段金融機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，包括一級(jí)市場(chǎng)（私募股權(quán)）、二級(jí)市場(chǎng)（證券公司）多個(gè)方向，了解國(guó)內(nèi)外金融行業(yè)就業(yè)和發(fā)展情況。高分通過(guò)CFA二級(jí)考試，同時(shí)擁有多年美股、港股、A股投資經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中美經(jīng)濟(jì)模式和多個(gè)行業(yè)有深入研究。曾就職于某移民基金公司，了解美國(guó)EB-5以及歐洲黃金簽證等政策。
-
ZSC老師
ZSC老師本科畢業(yè)于德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校數(shù)學(xué)專業(yè)，研究生畢業(yè)于賓夕法尼亞大學(xué)數(shù)據(jù)分析與社會(huì)政策專業(yè)。在學(xué)生期間有超過(guò)10段金融行業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中包括在美國(guó)的投資銀行、私募股權(quán)美元基金以及國(guó)內(nèi)的四大、topPE、VC、中金資本、天使輪投資的經(jīng)歷，并擔(dān)任過(guò)紐約大學(xué)Stern商學(xué)院聯(lián)席教授助理教師。個(gè)人在申請(qǐng)期間獲得多所常春藤的offer，非常擅長(zhǎng)在簡(jiǎn)歷與文書中梳理整合個(gè)人經(jīng)歷、優(yōu)化敘述邏輯、幫助學(xué)生合理添加細(xì)節(jié)、突出重點(diǎn)，最終斬獲心儀的offer。
-
JW老師
碩士畢業(yè)于卡耐基梅隆大學(xué)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院信息技術(shù)專業(yè)，目前就職于德勤咨詢部門，從事Data和AI領(lǐng)域的高級(jí)咨詢顧問(wèn)的工作，擁有超過(guò)5年的咨詢，金融以及互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。擁有非常豐富的留學(xué)和職業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)，尤其對(duì)北美名校的申請(qǐng)十分了解。
-
WJ老師
WJ老師擁有多年豐富的留學(xué)咨詢經(jīng)歷，特別擅長(zhǎng)輔導(dǎo)美國(guó)top10院校及藤校申請(qǐng)。英語(yǔ)本科和MA/MBA雙學(xué)位的背景，使她不僅精通文書撰寫并有獨(dú)到的見(jiàn)解，加上跨文化經(jīng)歷，為中國(guó)學(xué)生撰寫文書更具優(yōu)勢(shì)。WJ老師擅長(zhǎng)通過(guò)挖掘?qū)W生獨(dú)特的故事，創(chuàng)造動(dòng)人細(xì)膩并結(jié)合實(shí)際目標(biāo)的個(gè)人陳述，幫助學(xué)生塑造獨(dú)具一格的個(gè)人品牌。同時(shí)老師也擁有豐富的商科文書寫作經(jīng)驗(yàn)。
-
JBK老師
本科畢業(yè)于德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，碩士畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)金融數(shù)學(xué)專業(yè)。在學(xué)生期間有多段金融行業(yè)實(shí)習(xí)，其中包括頭部中資券商，美國(guó)私募股權(quán)公司等。個(gè)人在碩士申請(qǐng)期間獲得多所美國(guó)Top30和英國(guó)G5的offer。擅長(zhǎng)在簡(jiǎn)歷和文書中挖掘?qū)W生經(jīng)歷的亮點(diǎn)，梳理敘述邏輯，合理豐富細(xì)節(jié)，結(jié)合不同學(xué)校及項(xiàng)目的偏好和個(gè)人特點(diǎn)，最終生成個(gè)性化的一套文書材料，助力學(xué)生收到夢(mèng)校offer。
-
SH老師
本科畢業(yè)于紐約大學(xué)傳媒與文化研究專業(yè)，輔修商業(yè)分析。碩士畢業(yè)于約翰斯霍普金斯大學(xué)金融學(xué)碩士專業(yè)，因在校期間表現(xiàn)優(yōu)異被邀請(qǐng)加入BetaGammaSigma榮譽(yù)商業(yè)協(xié)會(huì)。加繆說(shuō)：“人終其一生都是在界定自我。”作為一名棄藝從文，又從文轉(zhuǎn)商的金融女，不斷在這世俗的界定中沖破出嶄新的可能性，也許能概括我截止目前的職業(yè)生涯。我想幫助對(duì)自己職業(yè)選擇感到迷茫的學(xué)生，去挖掘他們真實(shí)的故事和長(zhǎng)處，讓他們鮮活地呈現(xiàn)在面試官的眼前，勇敢地體驗(yàn)自己選擇的路。日常愛(ài)好包括藝術(shù)管理與設(shè)計(jì)，爵士鋼琴演奏，拳擊，文學(xué)與詩(shī)歌寫作。本科畢業(yè)那年考了調(diào)酒師證書，起因是在紐約一家marketingagency實(shí)習(xí)的時(shí)候成功幫助客戶策劃運(yùn)營(yíng)了一個(gè)speakeasybar，2年內(nèi)成為紐約TOP10推薦的清吧。不上班的時(shí)候是個(gè)喜歡去哈德遜河看夕陽(yáng)落下的詩(shī)人。
-
CYH老師
我本科就讀純商科專業(yè)，因?yàn)橛l(fā)認(rèn)識(shí)到新時(shí)代數(shù)據(jù)在商業(yè)決策中的重要性，我主動(dòng)尋求機(jī)會(huì)，從課程和實(shí)踐兩方面提升自己的知識(shí)和技能，去彌補(bǔ)自己在tech方面的短板，最終成功申請(qǐng)到了我心儀的項(xiàng)目，讓我不僅能掌握數(shù)據(jù)分析的技術(shù)，還可以學(xué)會(huì)如何將它運(yùn)用到商業(yè)實(shí)踐中去。因此，我在商業(yè)分析、數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域有著很多的經(jīng)驗(yàn)。如果你也對(duì)這個(gè)領(lǐng)域感興趣，我愿意盡我所能，帶領(lǐng)你，將你已有的經(jīng)驗(yàn)以一種最專業(yè)，最生動(dòng)的方式呈現(xiàn)出來(lái)。
-
GY老師
很高興認(rèn)識(shí)你，我是GY老師，研究生畢業(yè)于美國(guó)圣路易斯華盛頓大學(xué)的商業(yè)數(shù)據(jù)分析專業(yè)，就讀期間專業(yè)成績(jī)排名前 5%。本科階段獲得了北京語(yǔ)言大學(xué)法語(yǔ)學(xué)士學(xué)位和北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)士學(xué)位，都曾任職于學(xué)生會(huì)。我曾在多個(gè)領(lǐng)域有多段實(shí)習(xí)經(jīng)歷。作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)處女座，我認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心負(fù)責(zé)。同時(shí)我的邏輯縝密、溝通能力強(qiáng)。對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)，從過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，語(yǔ)言成績(jī)不用刷高，它只是你可以聽(tīng)懂課程的證明，優(yōu)質(zhì)的申請(qǐng)文書才是留學(xué)申請(qǐng)的關(guān)鍵。
-
YTN老師
哥倫比亞大學(xué)數(shù)據(jù)分析專業(yè)碩士，在本科學(xué)習(xí)過(guò)程中多次獲得學(xué)校的Dean‘s list。并且獲得學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。老師有豐富的職場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，曾在某知名電子俱樂(lè)部任職，負(fù)責(zé)市場(chǎng)分析、數(shù)據(jù)分析等工作。老師生活中興趣愛(ài)好廣泛，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、賽車、電子競(jìng)技等。
-
LC老師
老師曾在申請(qǐng)季斬獲MIT、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、杜克大學(xué)、密歇根大學(xué)、南加州大學(xué)等 10 所頂尖名校錄取，其中不乏Emory、Columbia 和 UMich 提供的獎(jiǎng)學(xué)金。在學(xué)術(shù)之外，老師擁有豐富的一線實(shí)習(xí)與項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，曾于 BlackRock（貝萊德）、華泰國(guó)際、中信建投證券、普華永道從事投行與管理咨詢工作，參與多個(gè)科技與新能源行業(yè)的 M&A、IPO、估值建模項(xiàng)目，熟悉 DCF、Comps 分析與行業(yè)研究框架。同時(shí)在商業(yè)分析領(lǐng)域也積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。他曾為電商平臺(tái)開(kāi)發(fā)客戶分群系統(tǒng)，結(jié)合市場(chǎng)響應(yīng)建模與定價(jià)策略優(yōu)化，推動(dòng)運(yùn)營(yíng)效率和用戶留存的持續(xù)提升；也使用 Python 構(gòu)建預(yù)測(cè)模型，支持產(chǎn)品銷售預(yù)估與智能定價(jià)，展現(xiàn)出將建模思維落地于真實(shí)商業(yè)場(chǎng)景的能力。在 UCSD，老師曾擔(dān)任多門商科課程的助教，協(xié)助教授設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)工作；同時(shí)也在圖書館協(xié)助開(kāi)發(fā)了內(nèi)部物流追蹤系統(tǒng)，結(jié)合OCR 技術(shù)與數(shù)據(jù)庫(kù)架構(gòu)，優(yōu)化郵件與包裹處理流程，提升系統(tǒng)效率與可視化水平，展現(xiàn)出扎實(shí)的技術(shù)能力與項(xiàng)目執(zhí)行力。憑借多元背景與對(duì)金融、數(shù)據(jù)科學(xué)、行為經(jīng)濟(jì)的深入理解，老師擅長(zhǎng)幫助申請(qǐng)者從實(shí)習(xí)、科研、跨學(xué)科項(xiàng)目中精準(zhǔn)提煉亮點(diǎn)，打造兼具“量化力”與“故事性”的頂尖申請(qǐng)材料。此外，老師具備優(yōu)秀的溝通能力與責(zé)任意識(shí)，善于建立信任、結(jié)構(gòu)清晰、反饋高效，深受學(xué)生歡迎。他熟練掌握 Python、R、SQL、Stata、Tableau 等多項(xiàng)分析工具，擁有系統(tǒng)的商業(yè)分析、數(shù)據(jù)建模與預(yù)測(cè)經(jīng)驗(yàn)。課余時(shí)間，他熱愛(ài)潛水（持有 PADI 高級(jí)潛水證書）、網(wǎng)球、攝影與吉他創(chuàng)作，關(guān)注行為經(jīng)濟(jì)、AI 技術(shù)與商業(yè)趨勢(shì)等跨學(xué)科知識(shí)。他始終相信：好的留學(xué)申請(qǐng)，不是模板化的包裝，而是幫助學(xué)生用最真實(shí)的經(jīng)歷，講出最打動(dòng)人的故事。
-
JC老師
AC老師擁有商科和工程雙重背景，畢業(yè)于佛吉尼亞大學(xué)達(dá)頓商學(xué)院（MBA）和斯坦福大學(xué)工程研究生，并在多個(gè)行業(yè)積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。她曾在美國(guó)頂尖工程咨詢公司擔(dān)任設(shè)計(jì)顧問(wèn)，在國(guó)內(nèi)科技大廠負(fù)責(zé)品牌廣告產(chǎn)品，目前在美國(guó)科技公司擔(dān)任SAAS產(chǎn)品經(jīng)理，成功從理工科工程師轉(zhuǎn)型為競(jìng)爭(zhēng)激烈的科技行業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理。AC老師擅長(zhǎng)通過(guò)講故事的方式挖掘和突出個(gè)人經(jīng)歷，幫助學(xué)生在申請(qǐng)中脫穎而出。此外，她尤其擅長(zhǎng)準(zhǔn)備模擬面試，曾擔(dān)任學(xué)校面試官負(fù)責(zé)面試MBA申請(qǐng)者，并且被評(píng)為優(yōu)秀面試官。在教育背景和個(gè)人成就方面，AC老師不僅具備工程背景的嚴(yán)謹(jǐn)性，還擁有商科的靈活思維。她希望通過(guò)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為申請(qǐng)者帶來(lái)積極的影響，幫助他們實(shí)現(xiàn)進(jìn)入理想學(xué)校的夢(mèng)想。
-
GY老師
我在美國(guó)top院校有豐富的求學(xué)經(jīng)歷，曾在學(xué)校當(dāng)過(guò)tutor和TA，樂(lè)于幫助和指導(dǎo)學(xué)生。我曾在美國(guó)金融行業(yè)有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)職場(chǎng)方面的規(guī)劃。平時(shí)喜歡彈琴和爬山，為工作蓄力和獲取靈感。我希望我對(duì)美國(guó)近10年的了解可以帶領(lǐng)你更多的了解美國(guó)教學(xué)和工作環(huán)境。并希望能與大家積極溝通，幫助到大家順利找到心儀的學(xué)校和滿意的工作。
-
CDL老師
老師畢業(yè)于約翰霍普金斯大學(xué)教育學(xué)院，專攻教育管理與STEM教育，同時(shí)擁有紐約州立大學(xué)石溪分校的應(yīng)用數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)士背景。擁有豐富的跨學(xué)科背景，我曾在知名企業(yè)擔(dān)任咨詢實(shí)習(xí)生，參與市場(chǎng)策略與財(cái)務(wù)分析項(xiàng)目；也曾在哈佛大學(xué)參與管理學(xué)研究，專注于員工激勵(lì)與企業(yè)估值。老師具備數(shù)據(jù)分析、項(xiàng)目管理、人力資源管理的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)熱愛(ài)教育行業(yè)，長(zhǎng)期致力于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)與升學(xué)發(fā)展。性格方面，老師善于溝通、富有耐心、執(zhí)行力強(qiáng)。熟悉中美教育體系，具備跨文化交流與輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供個(gè)性化、全面的升學(xué)指導(dǎo)。我的興趣包括音樂(lè)創(chuàng)作、健身旅行，也持有人工智能訓(xùn)練師證書。我相信教育改變命運(yùn)，很高興有機(jī)會(huì)助力更多學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
-
MT老師
老師畢業(yè)于耶魯大學(xué)攻讀國(guó)際與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，本科畢業(yè)于波士頓學(xué)院，主修經(jīng)濟(jì)學(xué)（榮譽(yù)）和會(huì)計(jì)學(xué)，輔修哲學(xué)，并以MagnaCumLaude榮譽(yù)畢業(yè)。技能方面他可以熟練運(yùn)用Python、R、SQL、Stata、Excel、VBA等數(shù)據(jù)分析與財(cái)務(wù)建模工具。他曾在Wolfspeed、安永（EY）和Advent International實(shí)習(xí)，積累了審計(jì)、財(cái)務(wù)建模、市場(chǎng)研究和數(shù)據(jù)分析經(jīng)驗(yàn)。在校內(nèi)，老師曾擔(dān)任會(huì)計(jì)課程助教幫助學(xué)生掌握財(cái)務(wù)知識(shí)，也因材施教和耐心輔導(dǎo)深受學(xué)生好評(píng)。他在多個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中擔(dān)任核心成員，具備良好的跨部門協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在生活中老師熱愛(ài)籃球并擁有滑雪教練認(rèn)證，也是一名動(dòng)漫和Lego愛(ài)好者。
-
LYK老師
LYK老師畢業(yè)于耶魯大學(xué)和北京大學(xué)，在校期間多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，并且積極參與各種學(xué)術(shù)研究和項(xiàng)目。擅長(zhǎng)人文社科、商科領(lǐng)域的碩博申請(qǐng)，并且在這個(gè)領(lǐng)域有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。性格方面，老師善于溝通，與同學(xué)和項(xiàng)目成員建立了深厚的友誼。在過(guò)去的經(jīng)歷中，曾在傳媒和咨詢行業(yè)以及學(xué)術(shù)界工作和研究，從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。除了工作和學(xué)習(xí)，還熱衷于鋼琴和游泳。老師相信，無(wú)論是技能還是知識(shí)，都是我們?nèi)松贸讨械膶氋F財(cái)富。
-
YDT老師
畢業(yè)于圣路易斯華盛頓大學(xué)奧林商學(xué)院商業(yè)分析碩士專業(yè)，目前就職于某咨詢公司從事數(shù)據(jù)分析咨詢工作。我熱愛(ài)挑戰(zhàn)，充滿創(chuàng)造力和冒險(xiǎn)精神，在咨詢行業(yè)為多個(gè)不同行業(yè)客戶的經(jīng)歷能夠?yàn)槲姨峁└嗳碌囊暯呛土私?，更好地幫助學(xué)生完成商科領(lǐng)域的申請(qǐng)。
-
YZY老師
我擁有九年美國(guó)學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗(yàn)，熟悉美高、本科、研究生全流程申請(qǐng)?bào)w系。我本科畢業(yè)于密歇根大學(xué)金融與經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)（GPA全院第一），后赴賓夕法尼亞大學(xué)攻讀行為與決策科學(xué)碩士，該項(xiàng)目融合心理學(xué)、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)與數(shù)據(jù)分析，賦予我獨(dú)特的跨學(xué)科視角，擅長(zhǎng)將學(xué)生背景與職業(yè)路徑相結(jié)合，為申請(qǐng)注入行為邏輯與職業(yè)前瞻性。在研究生期間，我擔(dān)任賓大創(chuàng)投俱樂(lè)部副主席，牽頭與沃頓創(chuàng)業(yè)者合作內(nèi)容項(xiàng)目，深入?yún)⑴c創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，提升了項(xiàng)目管理和跨文化溝通能力。同時(shí)，我還擔(dān)任沃頓商學(xué)院的研究助理，參與行為科學(xué)與決策制定領(lǐng)域的研究項(xiàng)目，協(xié)助教授進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和文獻(xiàn)綜述，深入理解行為經(jīng)濟(jì)學(xué)在商業(yè)決策中的應(yīng)用。我曾在德勤、埃森哲、LVMH等跨國(guó)企業(yè)實(shí)習(xí)，涵蓋戰(zhàn)略咨詢、數(shù)字營(yíng)銷與用戶洞察等方向，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也是一名內(nèi)容創(chuàng)作者，擁有千余名粉絲，擅長(zhǎng)用結(jié)構(gòu)化思維與富有溫度的表達(dá)，幫助學(xué)生打磨差異化申請(qǐng)材料。我擅長(zhǎng)商科方向的申請(qǐng)，尤其是MSBA、Management、Marketing等項(xiàng)目，能夠從專業(yè)匹配、就業(yè)導(dǎo)向、個(gè)人特色等多個(gè)維度制定全流程規(guī)劃。個(gè)性上，我認(rèn)真負(fù)責(zé)、溝通順暢、邏輯清晰，擅長(zhǎng)與學(xué)生建立信任關(guān)系，在頭腦風(fēng)暴、文書潤(rùn)色、面試輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)提供專業(yè)支持。閑暇之余，我熱愛(ài)網(wǎng)球、健身、旅行與攝影，也持續(xù)關(guān)注創(chuàng)業(yè)與職場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)。期待與你一起開(kāi)啟一段高效、有深度的申請(qǐng)旅程！
-
CYF老師
賓夕法尼亞大學(xué)公共管理碩士（MPA）、南開(kāi)大學(xué)電子商務(wù)學(xué)士，兼具公共政策與商業(yè)技術(shù)的復(fù)合背景，現(xiàn)為專注研究生申請(qǐng)的留學(xué)導(dǎo)師，助力學(xué)生斬獲牛津、劍橋、哥大等頂尖院校錄取。職業(yè)履歷中，我以獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者身份主持國(guó)內(nèi)首個(gè)隱私信息識(shí)別引擎研發(fā)，跨國(guó)團(tuán)隊(duì)成員來(lái)自美、法、中等國(guó)，并主辦賓大中國(guó)首個(gè)隱私峰會(huì)；曾任職美國(guó)TikTok核心部門，現(xiàn)為某香港跨國(guó)企業(yè)管培生，深諳全球化視野下的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力塑造。作為韓國(guó)青年領(lǐng)袖論壇嘉賓，我亦活躍于國(guó)際技術(shù)倫理議題探討。擅長(zhǎng)領(lǐng)域聚焦MPP/MPA、商業(yè)分析、公共政策及市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè)，指導(dǎo)案例涵蓋牛津公共政策、哥大商業(yè)分析、港大精準(zhǔn)營(yíng)銷等多元方向。我擅長(zhǎng)以“數(shù)據(jù)+故事”重構(gòu)申請(qǐng)邏輯，例如用政策研究項(xiàng)目凸顯數(shù)據(jù)分析能力，或?qū)⑸虡I(yè)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為公共議題解決方案，精準(zhǔn)匹配名校招生偏好。我堅(jiān)持長(zhǎng)期主義申請(qǐng)理念：拒絕模板化包裝，注重學(xué)術(shù)定位、職業(yè)畫像與個(gè)人敘事結(jié)合，通過(guò)10+輪文書迭代打磨獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力。服務(wù)中恪守高效溝通與極致敬業(yè)，全程透明化推進(jìn)，曾幫助學(xué)生跨專業(yè)逆襲頂尖項(xiàng)目。領(lǐng)導(dǎo)力方面，我?guī)ьI(lǐng)跨國(guó)團(tuán)隊(duì)完成技術(shù)攻堅(jiān)，三年任賓大中國(guó)學(xué)聯(lián)核心成員，擅長(zhǎng)跨文化協(xié)作與資源整合。持有CDA數(shù)據(jù)分析師認(rèn)證，精通Python、Tableau等工具；足跡遍及30國(guó)，參與東南亞教育公益，科技倫理評(píng)論文章見(jiàn)于《財(cái)新》等媒體。愿以專業(yè)與熱忱，助您在留學(xué)征程中解鎖理想offer，更收獲終身成長(zhǎng)的方向與底氣。
-
XR老師
畢業(yè)于QS前10及常春藤世界名校，均以top5%優(yōu)秀學(xué)生成績(jī)畢業(yè)。為了夢(mèng)想加入過(guò)NGO搭建世界各地文化經(jīng)濟(jì)交流的橋梁，為了經(jīng)歷在紐約華爾街趕風(fēng)口fintech創(chuàng)過(guò)業(yè)，為了責(zé)任感在百年未有之大變局中，急流勇退回國(guó)投身國(guó)家隊(duì)PE投資。學(xué)習(xí)工作共在美國(guó)8年，在NY的時(shí)候，主要負(fù)責(zé)金融商科市場(chǎng)，一直相信“study hard,play harder”。看過(guò)世界，初心仍在，依舊向往；人生履歷豐富，擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生閃光點(diǎn)，文筆優(yōu)美華麗，最大限度內(nèi)優(yōu)化學(xué)生背景。如果你也有相似的人生態(tài)度，也歡迎和我分享。
-
WJ老師
長(zhǎng)期留學(xué)海外，在經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)申請(qǐng)方面擁有豐富的美加英名校申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)和成功錄取記錄。他曾獲得耶魯大學(xué)、牛津大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院和哥倫比亞大學(xué)等知名學(xué)府的碩博項(xiàng)目錄取及獎(jiǎng)學(xué)金，并在選擇潛在導(dǎo)師方面有獨(dú)特的見(jiàn)解。老師指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)以美國(guó)為主的碩博項(xiàng)目，其中一位學(xué)生成功被斯坦福大學(xué)東亞研究項(xiàng)目錄取。樂(lè)于指導(dǎo)學(xué)生在文書、書面樣本和研究計(jì)劃書的撰寫上進(jìn)行深入挖掘，幫助他們根據(jù)專業(yè)和學(xué)校風(fēng)格進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)各學(xué)校項(xiàng)目的特點(diǎn)和錄取偏好。他擅長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)和研究興趣進(jìn)行擴(kuò)展和潤(rùn)色，使所有申請(qǐng)材料相互呼應(yīng)，形成整體一致的學(xué)術(shù)風(fēng)格，從而提高錄取成功率。在申請(qǐng)英國(guó)項(xiàng)目方向，擅于通過(guò)教授之間的Connection尋找合適的套磁、潛在教授進(jìn)行溝通以增加被教授選中的可能性。
-
DN老師
在金融領(lǐng)域擁有豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，曾在多個(gè)頂尖機(jī)構(gòu)工作，包括咨詢、投行、私募基金和風(fēng)險(xiǎn)投資，熟悉國(guó)內(nèi)外行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng)，可以為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。擅長(zhǎng)幫助學(xué)生發(fā)掘獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，將個(gè)人經(jīng)歷與專業(yè)背景相結(jié)合，為申請(qǐng)文書注入個(gè)人亮點(diǎn)，使其在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。有豐富的商科文書寫作經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)學(xué)生的背景和目標(biāo)，量身定制個(gè)性化的申請(qǐng)策略。無(wú)論是商科還是其他領(lǐng)域的申請(qǐng)，都能夠幫助學(xué)生找到合適的切入點(diǎn)，展現(xiàn)核心競(jìng)爭(zhēng)力。平日喜歡運(yùn)動(dòng)與旅行，既能開(kāi)拓視野，更有益于身心健康發(fā)展。
-
LH老師
獨(dú)特的商業(yè)分析和心理學(xué)背景以及豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)使我能夠在文書寫作中提供獨(dú)到的見(jiàn)解和策略。我喜歡通過(guò)細(xì)致的分析，把學(xué)生的獨(dú)特經(jīng)歷和想法打磨成有力的文書。我?guī)椭^(guò)來(lái)自不同背景的學(xué)生成功申請(qǐng)到賓大、喬治城、波士頓學(xué)院、南加州大學(xué)等知名項(xiàng)目。對(duì)我來(lái)說(shuō)，每一篇文書都是一次與學(xué)生共同探尋、挖掘閃光點(diǎn)的旅程，最終將他們的故事變成擁有獨(dú)特視角的申請(qǐng)材料。我擅長(zhǎng)為學(xué)生個(gè)性化定制申請(qǐng)文書，深度挖掘?qū)W生背景亮點(diǎn)，成功幫助本科和研究生申請(qǐng)者順利錄取到賓夕法尼亞大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、喬治城大學(xué)、波士頓大學(xué)等。
-
LYA老師
作為從高中階段開(kāi)始在美國(guó)生活的留學(xué)生，我非常了解美國(guó)的社會(huì)與文化。在本科期間，曾獲得大學(xué)經(jīng)濟(jì)大賽量化分析獎(jiǎng)。而且，曾獲得地區(qū)性商賽的公共演講第一名。-我性格外向、健談、溝通能力強(qiáng)，善于和不同背景的人交流和合作。在本科階段，曾經(jīng)擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)組織者，鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在過(guò)往經(jīng)歷方面，我曾經(jīng)參加過(guò)許多社區(qū)服務(wù)和義工活動(dòng)，為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和群體募資。我也曾經(jīng)實(shí)習(xí)過(guò)多個(gè)公司，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。希望我的經(jīng)歷和背景可以幫助到你的留學(xué)申請(qǐng)！
-
HYX老師
HYX老師擁有哥倫比亞大學(xué)應(yīng)用分析碩士學(xué)位和維克森林大學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。對(duì)國(guó)際學(xué)生在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇有第一手了解。理解適應(yīng)不同教育體系和文化的復(fù)雜性，能夠在整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程中提供有價(jià)值的指導(dǎo)和支持。曾在科技公司、權(quán)威咨詢機(jī)構(gòu)、非營(yíng)利組織和國(guó)際旅行社等不同行業(yè)工作過(guò)，目前就職于證券行業(yè)從事股權(quán)分析工作。對(duì)多個(gè)行業(yè)有全面了解，能夠幫助學(xué)生探索潛在專業(yè)和職業(yè)道路，以及與學(xué)生的興趣和目標(biāo)一致的課外活動(dòng)。
-
WY老師
本碩專業(yè)為計(jì)量社會(huì)學(xué)+計(jì)量經(jīng)濟(jì)+國(guó)際關(guān)系+藝術(shù)+數(shù)據(jù)科學(xué)，專業(yè)輔導(dǎo)方向?yàn)榻y(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、大學(xué)微觀宏觀經(jīng)濟(jì)、歷史等人文社科專業(yè)，AP以及Excel、SQL等。曾拿到托福109作文30,GRE326的成績(jī)，尤其擅長(zhǎng)托福、雅思、SAT、GRE的輔導(dǎo)。目前在美國(guó)工作，8年的留美學(xué)習(xí)、工作及輔導(dǎo)授課經(jīng)驗(yàn)使老師非常精于指導(dǎo)本科及研究生申請(qǐng)。
-
DW老師
DW老師碩士畢業(yè)于約翰霍普金斯大學(xué)商業(yè)分析與風(fēng)險(xiǎn)管理專業(yè)，本科就讀于華盛頓大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。從高中10年級(jí)開(kāi)始就在美國(guó)讀書，了解美國(guó)的招生/招聘文化，熟知如何讓學(xué)生能更好地融入美國(guó)文化，在面試過(guò)程中顯得更自然?？鐚I(yè)的留學(xué)申請(qǐng)經(jīng)歷讓W(xué)ill老師有信心幫助更多非科班出身、愿意投身金融行業(yè)的在校學(xué)生。老師畢業(yè)后第一份全職工作在美國(guó)top指數(shù)機(jī)構(gòu)標(biāo)普公司從事指數(shù)生產(chǎn)相關(guān)的工作，目前在國(guó)內(nèi)某頭部百億量化私募做交易員，擁有豐富的金融行業(yè)求職經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)歷。目前已經(jīng)持證量化金融證書CQF，并正在備考CFA3級(jí)考試。
-
LXW老師
我從賓夕法尼亞大學(xué)master’s of social policy & data analytics畢業(yè)。目前在美國(guó)從事data analyst工作。我本人開(kāi)朗外向，善于溝通，同學(xué)們與留學(xué)申請(qǐng)相關(guān)或?qū)ξ磥?lái)留學(xué)生活中的各種疑問(wèn)都可以來(lái)問(wèn)我！我平時(shí)喜歡skateboarding，聽(tīng)hiphop，看足球，是entp。我擅長(zhǎng)社科/文科/數(shù)據(jù)交叉學(xué)科的文書brainstorming和撰寫。期待和大家合作，挖掘你的閃光點(diǎn)，交出滿意的文書～
-
ZY老師
你好，很高興能在TOPS這個(gè)平臺(tái)遇見(jiàn)你。我本科畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)，在四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所積累了數(shù)年經(jīng)驗(yàn)后，決定進(jìn)一步提升自己，前往美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)達(dá)頓商學(xué)院攻讀MBA。這段經(jīng)歷不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)，也拓展了我的國(guó)際視野。畢業(yè)后，我選擇留在美國(guó)工作，目前在美國(guó)大學(xué)理事會(huì)任職高級(jí)總監(jiān)，對(duì)北美教育市場(chǎng)和職場(chǎng)有著深入的理解與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我堅(jiān)信，每個(gè)人都有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)歷，這些都能成為你在申請(qǐng)夢(mèng)校時(shí)的重要亮點(diǎn)。我的目標(biāo)是和你一起發(fā)掘這些潛力，幫助你在申請(qǐng)過(guò)程中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)想。同時(shí)，我也希望通過(guò)留學(xué)助你實(shí)現(xiàn)更高遠(yuǎn)的職業(yè)目標(biāo)，不論你是計(jì)劃留在美國(guó)工作，還是選擇回國(guó)發(fā)展，我都愿意分享我的經(jīng)驗(yàn)，幫助你通過(guò)留學(xué)實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，推動(dòng)你未來(lái)的職業(yè)生涯邁向新的高度。
-
HJ老師
JH老師在自己申請(qǐng)及指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)的過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以分享關(guān)于兩次速通香港博士的經(jīng)歷，RA經(jīng)歷，模擬博士面試等等。目前已于哥倫比亞大學(xué)金融工程專業(yè)碩士畢業(yè)，并拿到羅切斯特大學(xué)金融學(xué)博士的offer。擅長(zhǎng)金融工程，商業(yè)分析等專業(yè)的研究生申請(qǐng)；博士申請(qǐng)擅長(zhǎng)金融、運(yùn)籌或者信息系統(tǒng)專業(yè)。JH老師曾經(jīng)在芝加哥商品交易所和國(guó)內(nèi)外多家投資管理公司從事過(guò)量化研究和量化風(fēng)險(xiǎn)管理工作；也曾經(jīng)在證券公司及私募基金公司進(jìn)行實(shí)習(xí)及工作，可以結(jié)合學(xué)生的興趣及申請(qǐng)專業(yè)進(jìn)行相應(yīng)的就業(yè)咨詢及建議。
-
JY老師
圣路易斯華盛頓大學(xué)金融碩士，紐約巴魯克學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)士輔修數(shù)學(xué)；曾在科技公司市場(chǎng)部、證券公司、銀行、流媒體和互聯(lián)網(wǎng)大廠市場(chǎng)和品牌推廣行業(yè)工作和實(shí)習(xí)過(guò)。對(duì)于商科各專業(yè)申請(qǐng)有豐富的經(jīng)驗(yàn)。
-
JY老師
經(jīng)濟(jì)背景的金融在讀博士。擅長(zhǎng)金融工程類科目，如資產(chǎn)定價(jià)，金融風(fēng)控等。研究興趣包括實(shí)證資產(chǎn)定價(jià)，金融機(jī)器學(xué)習(xí)，和國(guó)際金融課題（匯率等）。熟練掌握這些技能：Excel, Python, R, SQL, Java等，具有優(yōu)異的快速學(xué)習(xí)能力與專注力，能清晰地為學(xué)生提供最全面的指導(dǎo)。性格開(kāi)朗，總是耐心傾聽(tīng)學(xué)生的需求和困惑。曾多次輔導(dǎo)學(xué)生文書，具備出色的領(lǐng)導(dǎo)力與溝通能力。對(duì)申請(qǐng)的學(xué)生負(fù)責(zé)，會(huì)盡力幫助學(xué)生成功申請(qǐng)適合自己的學(xué)校。
-
LWX老師
老師擁有紐約大學(xué)金融學(xué)士與杜克大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位，畢業(yè)后在全球知名戰(zhàn)略咨詢公司及500強(qiáng)集團(tuán)擔(dān)任戰(zhàn)略高級(jí)分析師多年，長(zhǎng)期參與并主導(dǎo)多個(gè)跨區(qū)域、跨職能的企業(yè)戰(zhàn)略研究項(xiàng)目。這些經(jīng)歷讓其擁有了商業(yè)分析、宏觀與行業(yè)研究、競(jìng)品調(diào)研、數(shù)據(jù)建模與結(jié)構(gòu)化表達(dá)等方面的專業(yè)能力，也讓其形成了高效嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ黠L(fēng)格與強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。老師深知名校申請(qǐng)對(duì)學(xué)術(shù)能力、背景呈現(xiàn)、邏輯表達(dá)與差異化定位的高標(biāo)準(zhǔn)要求。在長(zhǎng)期戰(zhàn)略詢與企業(yè)高管溝通的經(jīng)驗(yàn)中，老師培養(yǎng)出極強(qiáng)的信息提煉能力與結(jié)構(gòu)化寫作能力，能夠精準(zhǔn)把握學(xué)生的核心優(yōu)勢(shì)，幫助他們構(gòu)建有說(shuō)服力的學(xué)術(shù)動(dòng)機(jī)和個(gè)人成長(zhǎng)路徑，在同質(zhì)化背景中突顯個(gè)性亮點(diǎn)，提升名校申請(qǐng)命中率。除了文書輔導(dǎo)，老師也可作為職業(yè)導(dǎo)師，為學(xué)生提供職業(yè)方向規(guī)劃、簡(jiǎn)歷優(yōu)化、實(shí)習(xí)策略、面試準(zhǔn)備等方面的支持。憑借在戰(zhàn)略咨詢和500強(qiáng)企業(yè)戰(zhàn)略崗位的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能幫助學(xué)生結(jié)合行業(yè)趨勢(shì)與個(gè)人目標(biāo)，明確職業(yè)方向、匹配適合的項(xiàng)目路徑，實(shí)現(xiàn)從成功申請(qǐng)到長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)發(fā)展的銜接性格方面，老師溝通耐心、邏輯清晰、守時(shí)守信、注重細(xì)節(jié)，在輔導(dǎo)中重視與學(xué)生建立信任感和安全感，讓學(xué)生在開(kāi)放的環(huán)境中充分表達(dá)自己。老師的目標(biāo)不僅是幫助學(xué)生拿到錄取結(jié)果，更希望在申請(qǐng)過(guò)程中提升他們的認(rèn)知能力、表達(dá)能力與自我理解能力，為將來(lái)的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
-
SWJ老師
老師擁有多年留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先是在加拿大讀完高中，然后在英國(guó)倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院完成了國(guó)際社會(huì)與公共政策的本科學(xué)位，之后又來(lái)到美國(guó)，在賓夕法尼亞大學(xué)攻讀社會(huì)政策碩士，后又入讀羅徹斯特大學(xué)繼續(xù)深造。一路走來(lái)，這段跨國(guó)學(xué)習(xí)經(jīng)歷使其從不同國(guó)家的視角去理解社會(huì)制度、公共服務(wù)和政策差異。在研究方面，老師涉足過(guò)很多社會(huì)政策的領(lǐng)域，比如教育平權(quán)、婦女發(fā)展、社會(huì)福利和公共健康問(wèn)題，都有一定的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本科期間，老師是LSE中國(guó)發(fā)展社的社長(zhǎng)，也在教育平等社團(tuán)里擔(dān)任秘書，主導(dǎo)策劃了不少以社會(huì)議題為核心的活動(dòng)和論壇。每次帶著團(tuán)隊(duì)籌備這些項(xiàng)目的時(shí)候，不僅鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)力，也更深刻體會(huì)到政策背后影響到的是一群群真實(shí)的人。老師性格認(rèn)真靠譜，溝通能力強(qiáng)，也很注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作。平時(shí)喜歡旅行、攝影和養(yǎng)狗，這些愛(ài)好也讓她更加細(xì)心、包容和富有同理心。
-
LX老師
大學(xué)本科畢業(yè)于北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，博士畢業(yè)于美國(guó)耶魯大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，專業(yè)領(lǐng)域是微觀應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)（如產(chǎn)業(yè)組織、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)等）。博士畢業(yè)后先在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)當(dāng)老師，給本科生和碩士生講課，并指導(dǎo)學(xué)生論文。后來(lái)先后在北京的三星經(jīng)濟(jì)研究院和畢馬威的全球中國(guó)中心工作，從事經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)研究工作，包括宏觀經(jīng)濟(jì)、區(qū)域發(fā)展、政策研究、產(chǎn)業(yè)分析、科技和商業(yè)模式創(chuàng)新等多個(gè)領(lǐng)域。從個(gè)人的興趣和特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我對(duì)中國(guó)和世界的人文歷史、藝術(shù)、思想文化、個(gè)人成長(zhǎng)等方面都很感興趣，對(duì)中西方文化的對(duì)比和溝通也很感興趣，也喜歡研究新技術(shù)在教育、人文藝術(shù)、文旅等領(lǐng)域的應(yīng)用和創(chuàng)新的可能性。我喜歡和不同的人溝通和交流，了解他們的性格、經(jīng)歷、興趣等，找到工作和合作的基礎(chǔ)和動(dòng)力。
-
WXY老師
老師擁有芝加哥大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士及范德堡大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)雙學(xué)士學(xué)位，以優(yōu)異成績(jī)斬獲多項(xiàng)校級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)術(shù)期間深耕量化研究領(lǐng)域，獨(dú)立完成美國(guó)進(jìn)出口關(guān)稅政策的經(jīng)濟(jì)影響評(píng)估課題，研究成果獲經(jīng)濟(jì)系優(yōu)秀論文認(rèn)證，展現(xiàn)出扎實(shí)的數(shù)據(jù)建模與政策分析能力。
職業(yè)履歷橫跨能源、金融交易、快消及媒體廣告四大行業(yè)，曾任職于中美 500 強(qiáng)企業(yè)核心崗位，在市場(chǎng)分析、戰(zhàn)略規(guī)劃等領(lǐng)域積累多元實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
在留學(xué)咨詢領(lǐng)域，憑借經(jīng)濟(jì)學(xué)與數(shù)學(xué)的跨學(xué)科背景，擅長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生學(xué)術(shù)背景與職業(yè)目標(biāo)，精準(zhǔn)定位個(gè)性化文書策略。專注于材料的深度優(yōu)化與敘事建構(gòu)，已成功協(xié)助多位學(xué)生斬獲海外 TOP30 院校錄取，如杜克大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校等。
個(gè)人素養(yǎng)兼具嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)思維與跨文化溝通能力，持有中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)鋼琴十級(jí)證書、法語(yǔ)語(yǔ)言能力認(rèn)證，深耕鋼琴演奏與舞蹈瑜伽等多元愛(ài)好，以專業(yè)加人文的雙重視角為學(xué)生提供兼具溫度與深度的申請(qǐng)陪伴。
-
HY老師
畢業(yè)于美國(guó)名校，長(zhǎng)期工作生活于硅谷，擁有扎實(shí)的金融、經(jīng)濟(jì)、管理背景，具備豐富的跨文化溝通經(jīng)驗(yàn)及英文表達(dá)能力。曾深度參與多個(gè)大型國(guó)際并購(gòu)項(xiàng)目，擅長(zhǎng)從復(fù)雜的背景資料中提煉關(guān)鍵信息，并以嚴(yán)謹(jǐn)、高效的邏輯將其結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)。這些經(jīng)歷不僅錘煉了我的商業(yè)思維與寫作能力，也讓我深刻理解如何以清晰、有說(shuō)服力的方式呈現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。本人性格沉穩(wěn)，溝通能力強(qiáng)，始終保持專業(yè)、敬業(yè)、守信的工作態(tài)度，注重細(xì)節(jié)、講效率，善于傾聽(tīng)并準(zhǔn)確理解學(xué)生的需求。作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，我曾帶領(lǐng)實(shí)習(xí)小組完成高強(qiáng)度的行業(yè)研究項(xiàng)目，具備較強(qiáng)的項(xiàng)目管理與協(xié)調(diào)能力。我有多年海內(nèi)外名校教育背景及在美國(guó)主流職場(chǎng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能夠站在雇主與院校角度，幫助學(xué)生定位目標(biāo)、梳理亮點(diǎn)。在過(guò)去兩年的留學(xué)輔導(dǎo)中，我已經(jīng)成功幫助多名學(xué)生申請(qǐng)到哥倫比亞大學(xué)、耶魯大學(xué)、紐約大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院等世界頂尖高校的經(jīng)濟(jì)、金融、管理等熱門項(xiàng)目。在申請(qǐng)輔導(dǎo)方面，我尤為擅長(zhǎng)搭建文書的整體邏輯結(jié)構(gòu)，深入挖掘?qū)W生經(jīng)歷中的“可敘述性”，并結(jié)合目標(biāo)院校的風(fēng)格與要求，打造具有國(guó)際化視野與個(gè)性張力的申請(qǐng)材料。真正打動(dòng)招生官的，是你對(duì)未來(lái)清晰的判斷力與過(guò)往經(jīng)歷中展現(xiàn)出的潛力與鋒芒。我相信每一位學(xué)生都有自己獨(dú)特的價(jià)值，只需精確表達(dá)、合理呈現(xiàn)，就能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。閑暇時(shí)間，我熱愛(ài)閱讀、寫作、學(xué)習(xí)語(yǔ)言與研究教育心理，也通過(guò)持續(xù)自學(xué)獲得了多項(xiàng)職業(yè)認(rèn)證證書，包括金融建模、數(shù)據(jù)可視化等技術(shù)類技能，保持廣闊的知識(shí)輸入與跨領(lǐng)域理解力。我期待以自身的國(guó)際背景與專業(yè)訓(xùn)練，助力更多學(xué)生走進(jìn)理想學(xué)府的大門。
-
RXJ老師
畢業(yè)于約翰霍普金斯大學(xué)（BettaGemmaSigma成員），曾任某互聯(lián)網(wǎng)大廠品牌部項(xiàng)目經(jīng)理，現(xiàn)經(jīng)營(yíng)影視制作公司，客戶包含多家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)品牌。兼具市場(chǎng)營(yíng)銷，尤其品牌營(yíng)銷領(lǐng)域甲乙雙方經(jīng)驗(yàn)，懂傳播，擅制作，監(jiān)制作品最高播放量全網(wǎng)3000w+。能夠?yàn)橄雽W(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的同學(xué)提供真實(shí)可靠的職業(yè)規(guī)劃與申請(qǐng)指導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合行業(yè)能力要求，挖掘同學(xué)經(jīng)歷亮點(diǎn)，從而使文書材料更加專業(yè)、有針對(duì)性。在工作中雷厲風(fēng)行，但對(duì)待同學(xué)耐心溫和，樂(lè)于分享，希望能讓更多同學(xué)圓夢(mèng)申請(qǐng)，并在心儀的職業(yè)方向上順利前行。
-
YM老師
老師在康奈爾大學(xué)取得了經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位,并在帝國(guó)理工大學(xué)讀博期間研究經(jīng)濟(jì)理論、金融中介和審慎政策。憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與職業(yè)素養(yǎng)，老師在哈佛商學(xué)院擔(dān)任多個(gè)金融及經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的博士前研究員，老師會(huì)積極地為申請(qǐng)者提供靈感和指導(dǎo)。同時(shí)，老師也非常樂(lè)于幫助有申請(qǐng)商科意向的學(xué)生在文書和申請(qǐng)過(guò)程中挖掘自身優(yōu)勢(shì)，并已指導(dǎo)多名學(xué)生獲得了各類名校商學(xué)院的offer。老師平時(shí)愛(ài)好廣泛，喜歡讀書，旅行，可以為想申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)，金融類專業(yè)的學(xué)生提供專業(yè)且全面的幫助并助力他們拿到自己想要的錄取結(jié)果！
-
LQ老師
我擁有國(guó)際關(guān)系和MBA兩個(gè)碩士學(xué)位，曾在中美兩國(guó)都有過(guò)全職工作的經(jīng)驗(yàn)，也曾兼職擔(dān)任英國(guó)被投企業(yè)的董事，在跨境投資和經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域都有獨(dú)特且深入的見(jiàn)解。在這個(gè)中國(guó)企業(yè)大規(guī)模出海的時(shí)代，我不僅能夠從學(xué)術(shù)角度給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，更能夠從應(yīng)用和實(shí)際角度給出關(guān)于人生和職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)。作為一個(gè)國(guó)際化人才，我曾在國(guó)企、外企均工作過(guò)、接觸過(guò)形形色色、多種層面的員工和管理者，也看過(guò)許多種發(fā)展路徑，能夠給出有意義的建議。我認(rèn)為出境留學(xué)能是為大家打開(kāi)新世界的大門，但走深走遠(yuǎn)的前提是個(gè)人必須有探索的意愿和能力，我也有興趣結(jié)識(shí)更多新朋友和年輕朋友，始終保持年輕心態(tài)。
-
WP老師
大家好！我是托普仕教育的海外顧問(wèn)之一。我本科畢業(yè)于密歇根大學(xué)安娜堡分校數(shù)學(xué)專業(yè)，研究生畢業(yè)于劍橋大學(xué)金融與經(jīng)濟(jì)專業(yè)。目前我就職于大型資管公司，從事海內(nèi)外二級(jí)市場(chǎng)股票研究工作，對(duì)金融一級(jí)、二級(jí)、大宗商品、交易員等不同崗位都非常了解。這也是我輔導(dǎo)學(xué)生取得頂尖研究生項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)之一，我不僅可以在申請(qǐng)?jiān)缙趲湍闶崂聿煌炭茖I(yè)未來(lái)以后就職發(fā)展方向，還可以幫你寫出具有行業(yè)insights、有深度、有亮點(diǎn)的文書。此外，我比較擅長(zhǎng)提升學(xué)生綜合背景，包括個(gè)性化提供選課/額外的網(wǎng)課建議、幫助你申請(qǐng)實(shí)習(xí)等。除了提升紙面硬實(shí)力外，我還能幫助你非常詳盡的準(zhǔn)備面試，把握住每個(gè)向面試官展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)！在和托普仕教育合作期間，我成功幫助學(xué)生拿到耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、紐約大學(xué)、康奈爾大學(xué)、杜克大學(xué)、香港大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、西北大學(xué)等世界知名學(xué)習(xí)錄?。∪绻阆胍遗惆槟愣冗^(guò)一個(gè)充實(shí)的申請(qǐng)季節(jié)，請(qǐng)聯(lián)系托普仕顧問(wèn)老師，我們將一起全力幫助你取得dream offer！
-
HJL老師
哥倫比亞大學(xué)應(yīng)用分析碩士、美本經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理與腦科學(xué)雙學(xué)士學(xué)位；輔修應(yīng)用心理學(xué)。商科與心理學(xué)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)背景，對(duì)數(shù)據(jù)與人性有著雙重視角的獨(dú)特洞察。這種結(jié)合不僅在留學(xué)咨詢過(guò)程中能夠精準(zhǔn)識(shí)別學(xué)生的核心優(yōu)勢(shì)，也擅長(zhǎng)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼透挥袆?chuàng)意的思維，打造有說(shuō)服力且極具個(gè)性的申請(qǐng)策略。職業(yè)經(jīng)歷橫跨美國(guó)與國(guó)內(nèi)，從心理咨詢到數(shù)據(jù)分析，從非盈利組織到金融機(jī)構(gòu)，這些經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到每位學(xué)生的獨(dú)特性正是他們最寶貴的資源。正是這種差異性，讓每一次申請(qǐng)都變得如此有趣而富有挑戰(zhàn)。我相信，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并展示這些“與眾不同”，是最有價(jià)值的工作之一。作為一名注重細(xì)節(jié)又充滿熱情的顧問(wèn)，我喜歡用數(shù)據(jù)講故事，用創(chuàng)意點(diǎn)亮每一份申請(qǐng)。我認(rèn)為，申請(qǐng)不僅僅是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程，更是一次重新認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)。而我愿意成為這段旅程中值得信賴的伙伴，陪你一起發(fā)掘最閃閃發(fā)光的自己。我堅(jiān)信，生活中的每一次體驗(yàn)都會(huì)為工作注入靈感，而我期待用這些靈感，幫助你在世界舞臺(tái)上綻放光芒。
-
ZQ老師
您好，我是ZQ導(dǎo)師。我畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)金融工程碩士項(xiàng)目，本科就讀于中央財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)專業(yè)。從哥大畢業(yè)后，我就職于中信證券風(fēng)險(xiǎn)管理部。任職一年后，基于自己對(duì)學(xué)術(shù)研究的興趣，我申請(qǐng)了海外金融學(xué)博士項(xiàng)目，并被馬里蘭大學(xué)錄取。我擅長(zhǎng)量化金融，風(fēng)險(xiǎn)管理等領(lǐng)域，已獲得FRM證書。我對(duì)碩士博士申請(qǐng)的流程和材料十分熟悉，希望能通過(guò)自己的努力幫助到面臨申請(qǐng)階段的學(xué)生們。我個(gè)人性格隨和開(kāi)朗，有一定的教學(xué)天賦，喜歡幫助別人，對(duì)不懂的地方進(jìn)行引導(dǎo)和講解。
-
FY老師
老師擁有波士頓大學(xué)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)與定量經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位，以及加州大學(xué)戴維斯分校的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。在過(guò)去的幾年里，老師積累了豐富的數(shù)據(jù)分析和金融服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，曾在知名的咨詢公司和證券公司擔(dān)任重要職位。在留學(xué)輔導(dǎo)方面，老師幫助許多學(xué)生成功申請(qǐng)到頂尖的學(xué)校和專業(yè)，尤其擅長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)領(lǐng)域的申請(qǐng)輔導(dǎo)。老師善于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文書寫作，幫助他們突出個(gè)人特色和亮點(diǎn)，同時(shí)在面試輔導(dǎo)方面也有豐富的經(jīng)驗(yàn)。老師是一個(gè)有耐心且充滿激情的人，喜歡與學(xué)生互動(dòng)，幫助他們實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。除了工作和學(xué)習(xí)，還喜歡旅行和閱讀，老師很高興能與托普仕教育的其他顧問(wèn)一起幫助你，祝你實(shí)現(xiàn)更高的人生目標(biāo)！
-
RX老師
教育背景優(yōu)秀，研究生芝加哥大學(xué)mpp，本科實(shí)習(xí)于中信證券、羅蘭貝格管理咨詢、聯(lián)合國(guó)亞太經(jīng)社會(huì)等，研究生期間于芝加哥市政府，芝加哥教育局,llc（芝加哥精品政府咨詢）實(shí)習(xí)，曾參與江蘇衛(wèi)視《閃閃發(fā)光的你》金融求職綜藝節(jié)目；留學(xué)申請(qǐng)方面，輔導(dǎo)20名學(xué)生，擅長(zhǎng)文商科（教育學(xué)，mpp/mpa，管理學(xué)，金融學(xué)，市場(chǎng)營(yíng)銷等），學(xué)生offer如賓夕法尼亞大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)、芝加哥大學(xué)、多倫多大學(xué)、香港科技大學(xué)、華盛頓大學(xué)、等；溝通順暢、擅長(zhǎng)個(gè)性化文書材料寫作，關(guān)注學(xué)生個(gè)人閃光點(diǎn)和申請(qǐng)意向的結(jié)合。
-
ZY老師
尊敬的各位同學(xué)和家長(zhǎng)，我是Veronica Y，一名具有豐富留學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)導(dǎo)師。我擁有中央財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，專業(yè)方向?yàn)槎悇?wù)學(xué)，并在南加州大學(xué)取得了會(huì)計(jì)學(xué)碩士學(xué)位。畢業(yè)后，我進(jìn)入美國(guó)四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所，擁有五年高級(jí)咨詢師經(jīng)驗(yàn)。在我教育背景的基礎(chǔ)上，我積極追求專業(yè)進(jìn)修，獲得了美國(guó)CPA證書，以不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和能力。
在過(guò)去的多年里，我在留學(xué)輔導(dǎo)領(lǐng)域取得了豐碩的成就。我?guī)椭^(guò)許多商科學(xué)生成功申請(qǐng)到了美國(guó)的top30大學(xué)，他們?cè)趯W(xué)術(shù)和職業(yè)生涯中取得了優(yōu)異的成績(jī)。作為一名教育工作者，我以溝通、敬業(yè)和守信為核心價(jià)值觀，并始終致力于為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我的擅長(zhǎng)領(lǐng)域涵蓋了商科留學(xué)申請(qǐng)的各個(gè)方面，包括選校建議、文書寫作、面試輔導(dǎo)等。我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和潛力，并通過(guò)個(gè)性化的指導(dǎo)幫助他們充分展現(xiàn)自己獨(dú)特的魅力和才華。我深信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，因此我的教學(xué)方法也是多樣化和靈活的，以滿足不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)。
除了教學(xué)工作，我還積極參與社區(qū)服務(wù)和學(xué)術(shù)研究。我擁有豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，曾擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席和社團(tuán)負(fù)責(zé)人，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我熱愛(ài)閱讀、旅行和攝影，這些愛(ài)好豐富了我的生活，也使我對(duì)不同文化和領(lǐng)域有著更深入的理解和認(rèn)識(shí)。在我看來(lái)，教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，我將繼續(xù)努力，為更多學(xué)生的留學(xué)夢(mèng)想助力，讓他們成為未來(lái)的精英人才。
謝謝！
-
ZH老師
本科畢業(yè)于紐約大學(xué)，研究生畢業(yè)于芝加哥大學(xué)金融數(shù)學(xué)專業(yè)，在金融領(lǐng)域具備豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，涉獵量化分析、資產(chǎn)管理及投資銀行等多個(gè)方面。曾參與開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)模型，并為公司構(gòu)建了股票收益預(yù)測(cè)模型。擅長(zhǎng)發(fā)掘個(gè)人潛力，曾成功輔導(dǎo)多名學(xué)生進(jìn)入Cornell University、Columbia University、Berkeley和NYU等頂尖研究生院校。除此之外，對(duì)于偏tech方向職業(yè)道路熟悉，尤其是量化研究、衍生品分析、數(shù)據(jù)分析和風(fēng)險(xiǎn)分析等職業(yè)路徑方面，擅長(zhǎng)職業(yè)規(guī)劃并為申請(qǐng)策略提供指導(dǎo)。
-
RY老師
本科畢業(yè)于北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校，音樂(lè)和數(shù)學(xué)雙專業(yè)，輔修日語(yǔ)。研究生畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)分析專業(yè)。本科時(shí)獲得全獎(jiǎng)直博offer。八年留學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，五年留學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)。多專業(yè)多語(yǔ)言life long learner。相信“努力+毅力將會(huì)得到回報(bào)”！
-
LR老師
本科就讀于UC Davis管理經(jīng)濟(jì)和統(tǒng)計(jì)雙專業(yè)，GPA 3.9。畢業(yè)后曾在蒙牛旗下的畜牧進(jìn)出口部門工作，后到美國(guó)第一大旅行團(tuán)和巴士票銷售平臺(tái)擔(dān)任會(huì)計(jì)?？既險(xiǎn)SC Marshall商學(xué)院的工商管理碩士學(xué)位，也曾收到USC Marshall的MSBA錄取。老師是個(gè)非常有耐心的人，喜歡一遍一遍打磨文書，也愿意與學(xué)生溝通文書內(nèi)容。條理清晰，時(shí)間管理能力強(qiáng)，認(rèn)真完善每一篇文書。
-
XQ老師
XQ老師對(duì)美國(guó)商學(xué)院有了非常深入的了解，對(duì)擇校擇專業(yè)有自己的思路和想法。目前已經(jīng)拿到密歇根大學(xué)安娜堡分校商業(yè)分析碩士學(xué)位，并即將到馬里蘭大學(xué)開(kāi)始量化市場(chǎng)營(yíng)銷博士階段的學(xué)習(xí)。老師擅長(zhǎng)文書寫作和發(fā)掘個(gè)人亮點(diǎn)（申研申博時(shí)有收到MIT等top商學(xué)院面試）；思維靈活（商科和數(shù)學(xué)雙專業(yè)背景，對(duì)多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域都有扎實(shí)的了解）；在校期間成績(jī)優(yōu)異（本科gpa3.97，專業(yè)gpa4.0），獲得過(guò)多個(gè)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)（本科時(shí)獲得每年14000美金/年的校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金，申請(qǐng)博士獲得普渡大學(xué)Presidential Excellence Ph.D. Award）；面試經(jīng)歷豐富（收到過(guò)美國(guó)寶潔，晨星等公司的多輪面試）；科研經(jīng)歷豐富，通過(guò)和教授的溝通和套辭獲得了在學(xué)校的多段科研經(jīng)歷（本科期間兩段RA經(jīng)歷，研究生期間一段RA經(jīng)歷，發(fā)表過(guò)一篇會(huì)議論文）；對(duì)于工作/申請(qǐng)的面試都有豐富的經(jīng)驗(yàn)；高效備考托福GRE等標(biāo)化考試，GRE數(shù)學(xué)滿分；對(duì)于美國(guó)大學(xué)課程的情況非常了解，可以為學(xué)生量身打造學(xué)習(xí)計(jì)劃。
-
HJY老師
豐富的美國(guó)求學(xué)和職場(chǎng)經(jīng)歷，在留美8年的學(xué)習(xí)和工作中，HJY老師除了自主DIY申請(qǐng)到美國(guó)金融本科以及排名前40的研究生MBA之外，還幫助多名學(xué)生申請(qǐng)到了理想中的學(xué)校。HJY老師曾經(jīng)在紐約前三的房產(chǎn)投資公司擔(dān)任金融顧問(wèn)。他希望可以分享他在美國(guó)的學(xué)習(xí)以及工作經(jīng)歷，并借此助力同學(xué)們的申請(qǐng)！
-
HBY老師
HBY老師本科畢業(yè)于西南財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)專業(yè)，曾獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，研究生畢業(yè)于南加州大學(xué)后順利入職美國(guó)某大型傳媒集團(tuán)擔(dān)任高級(jí)分析師。老師性格開(kāi)朗，積極向上，熱愛(ài)生活。喜歡網(wǎng)球，健身，滑雪。相信他對(duì)生活的熱情和信心也可以感染到同學(xué)們。老師有數(shù)年Gre教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，多年的學(xué)術(shù)和溝通經(jīng)驗(yàn)積累，一定會(huì)為同學(xué)們的申請(qǐng)帶來(lái)助益。
-
XG老師
XG老師本科畢業(yè)于加拿大阿爾伯塔大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，研究生畢業(yè)于杜克大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)。曾幫助多位學(xué)生申請(qǐng)到杜克大學(xué)、布蘭迪斯大學(xué)、東北大學(xué)等，對(duì)商科申請(qǐng)和商科跨專業(yè)轉(zhuǎn)碼申請(qǐng)非常熟悉。XG老師的實(shí)習(xí)及工作經(jīng)歷包括稅務(wù)咨詢、房地產(chǎn)行業(yè)研究，TMT行業(yè)研究，新能源汽車、SaaS行業(yè)投融資，以及ESG因子量化研究。在北美生活過(guò)多年，對(duì)留學(xué)生活有關(guān)的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)、TA/RA申請(qǐng)、購(gòu)物、考駕照、租房等日?；顒?dòng)較為熟悉。相信這些過(guò)往經(jīng)歷可以幫助大家順利開(kāi)啟留學(xué)生活！
-
LZH老師
老師擁有哥倫比亞大學(xué)商業(yè)分析碩士與加州大學(xué)伯克利分校經(jīng)濟(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)士學(xué)位，兼具頂尖文理學(xué)院與研究型大學(xué)的跨學(xué)科教育背景。作為深耕留美申請(qǐng)領(lǐng)域的顧問(wèn)，深諳藤校招生官對(duì)的評(píng)估偏好，老師以跨學(xué)科視角重構(gòu)文書敘事邏輯，為不同背景學(xué)生定制匹配目標(biāo)院校的文書策略，讓招生官在字里行間看見(jiàn)獨(dú)特價(jià)值主張。
職業(yè)履歷橫跨互聯(lián)網(wǎng)大廠數(shù)據(jù)戰(zhàn)略崗位，豐富的學(xué)術(shù)和職業(yè)履歷讓老師在文書指導(dǎo)中能精準(zhǔn)提煉學(xué)生背景中的亮點(diǎn)。老師在文書創(chuàng)作中主張摒棄華麗辭藻與長(zhǎng)難句堆砌，通過(guò)直敘式場(chǎng)景切入或倒敘式問(wèn)題溯源快速引人眼球，以講具體故事的方式展現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立思考的能力以及可發(fā)掘的潛力所在，規(guī)避自夸式陳述陷阱 ，曾助力學(xué)員斬獲哥倫比亞大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校等頂尖院校錄取。
-
FY老師
本科畢業(yè)于武漢大學(xué)金融學(xué)專業(yè)，碩士畢業(yè)于杜克大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)項(xiàng)目，申請(qǐng)季還收到過(guò)哥大、JHU、Brandeis的錄取結(jié)果以及MIT的面試邀請(qǐng)。擅長(zhǎng)金融學(xué)項(xiàng)目、經(jīng)濟(jì)學(xué)項(xiàng)目的申請(qǐng)，英語(yǔ)水平過(guò)硬（TOEFL108，GRE329）,為人超級(jí)靠譜（來(lái)自實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)和朋友的評(píng)價(jià)）。愛(ài)好探店（吃好喝好也很重要）、旅游、看書，在美國(guó)留學(xué)期間堅(jiān)守study hard play harder 信條，每個(gè)月都會(huì)出去旅游，所以有美國(guó)游玩推薦、生活方面的話題都可以和同學(xué)們交流。也有過(guò)在香港大學(xué)作本科生交換生的經(jīng)歷，對(duì)在香港上學(xué)的衣食住行比較熟悉，對(duì)港校感興趣的同學(xué)也可以來(lái)咨詢交流。
-
WXY老師
我高中在國(guó)際學(xué)校就讀，本科和研究生在美國(guó)，英語(yǔ)算是比較擅長(zhǎng)了。但是現(xiàn)在擅長(zhǎng)英語(yǔ)的人越來(lái)越多，當(dāng)英語(yǔ)水平達(dá)到一個(gè)門檻以后，去打動(dòng)別人的一定是獨(dú)特的內(nèi)容和思想的交流。保持獨(dú)立思考、堅(jiān)持熱愛(ài)、學(xué)有所長(zhǎng)。我非常喜歡聽(tīng)故事，講故事，喜歡把一些散亂的內(nèi)容串聯(lián)成一個(gè)完整的體系。雖然主業(yè)是經(jīng)濟(jì)、金融，但其實(shí)本科還輔修了藝術(shù)和導(dǎo)演。無(wú)論是文字、聲音、視覺(jué)，向內(nèi)心探索的力量和向外界表達(dá)的力量是無(wú)法估量的。做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保能夠落地，善于溝通也善于傾聽(tīng)。
-
WXY老師
WXY老師在教育方面，擁有羅切斯特大學(xué)本科雙專業(yè)（數(shù)學(xué)和商科）學(xué)位，并在加州伯克利完成了研究生學(xué)業(yè)。這些豐富的學(xué)術(shù)背景使得WXY老師具備深厚的知識(shí)儲(chǔ)備，并能夠?yàn)橥瑢W(xué)提供專業(yè)和院校選擇方面的指導(dǎo)和建議。工作經(jīng)驗(yàn)方面，老師曾就職于國(guó)內(nèi)頂尖互聯(lián)網(wǎng)公司，從事戰(zhàn)略分析和商業(yè)分析工作。通過(guò)參與各種項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)合作，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和技能，包括數(shù)據(jù)分析、商業(yè)戰(zhàn)略和市場(chǎng)洞察?？梢詭椭瑢W(xué)們規(guī)劃未來(lái)職業(yè)發(fā)展。性格方面，老師積極進(jìn)取，始終追求卓越。注重細(xì)節(jié)，精益求精，在工作中力求做到最好。有耐心，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法，待人和善。
-
LY老師
本科和研究生均就讀于金融專業(yè)，畢業(yè)后也在一級(jí)市場(chǎng)與二級(jí)市場(chǎng)投資都有涉獵，對(duì)投資領(lǐng)域有較為深度的見(jiàn)解，可以通過(guò)工作時(shí)的各個(gè)項(xiàng)目案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行PS上的完善與創(chuàng)新，包括但不限于對(duì)行業(yè)的研究、對(duì)公司的財(cái)務(wù)以及業(yè)務(wù)上詳盡的分析等。同時(shí)在上學(xué)期間考出CFA二級(jí)，F(xiàn)RM二級(jí)等，就業(yè)期間也在學(xué)習(xí)CPA進(jìn)行各方面的補(bǔ)充。在一級(jí)市場(chǎng)從業(yè)期間，看過(guò)市場(chǎng)上多個(gè)消費(fèi)項(xiàng)目，并與創(chuàng)始人深度交流，對(duì)多個(gè)公司形成詳細(xì)的盡調(diào)報(bào)告，同時(shí)撰寫兩個(gè)行業(yè)深度研究報(bào)告，希望能幫助學(xué)弟學(xué)妹們完成申請(qǐng)。
-
CC老師
CC老師本科畢業(yè)于普渡大學(xué)電氣工程專業(yè)。從休斯敦大學(xué)MBA研究生畢業(yè)后，進(jìn)入芝加哥大學(xué)金融工程專業(yè)繼續(xù)研究生課程。從一名電氣工程師，轉(zhuǎn)行到量化金融行業(yè)。曾就職于多家世界500強(qiáng)企業(yè)，包括法國(guó)施耐德電氣以及特斯拉中國(guó)，曾在全球頂級(jí)資產(chǎn)管理公司Invesco Investment休斯頓辦公室任職量化分析師，并曾參與小團(tuán)隊(duì)模式管理私募權(quán)益投資基金(AUM$30MUSD)，擔(dān)任股票分析師/投資經(jīng)理。喜歡學(xué)習(xí)新的知識(shí)，豐富自我的認(rèn)知，提升自我的思考能力。Jump out of your comfort zone，不斷促使自我進(jìn)步和卓越！
-
FSY老師
FSY老師碩士畢業(yè)于杜克大學(xué)金融科技專業(yè)GPA3.9/4.0，本科畢業(yè)于加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校金融數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)專業(yè)并以高等榮譽(yù)學(xué)生身份畢業(yè)。從西海岸的加州系大學(xué)到東海岸的杜克大學(xué)，6年海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓FSY老師熟知美國(guó)的風(fēng)土人情，也明白留學(xué)的價(jià)值與意義：這是一段不斷了解自己，并且督促自己追求人生熱愛(ài)和成長(zhǎng)的過(guò)程。它也許艱辛，也許苦難重重，但歷經(jīng)千帆過(guò)盡，你最終也會(huì)品嘗到甜美的果實(shí)。FSY老師溝通能力強(qiáng)，善于聆聽(tīng)和總結(jié)，清楚明白申請(qǐng)過(guò)程中學(xué)生會(huì)遇到的困惑和挑戰(zhàn)。會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求和目標(biāo)去提供個(gè)人規(guī)劃以及建議，陪伴著學(xué)生一步步去實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。
-
LX老師
LX老師，研究生就讀于紐約大學(xué)金融方向，曾經(jīng)就職于國(guó)內(nèi)某聯(lián)合證券研究所，負(fù)責(zé)醫(yī)藥板塊研究工作，并且在德意志銀行工作過(guò)。老師是一個(gè)敢于冒險(xiǎn)，勇于創(chuàng)新的人，和學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴時(shí)，總能挖掘每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)，從而使他們的文書更具個(gè)人特色。在金融行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)使她對(duì)金融的脈絡(luò)有著更深的了解，更好地幫助學(xué)生完成金融，金工，金數(shù)等商科領(lǐng)域的申請(qǐng)。
-
ZP老師
曾在美5年，專精傳媒市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域。對(duì)專業(yè)有深刻的了解，熟知海外文化，洞悉學(xué)校對(duì)學(xué)生的需求目標(biāo)。曾以低標(biāo)化逆襲藤校。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)勢(shì)，挖掘個(gè)人經(jīng)歷閃光點(diǎn)與申請(qǐng)目標(biāo)相契合，幫助同學(xué)完成申請(qǐng)目標(biāo)。
-
JC老師
我非常擅長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的研究以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)方面等在社科領(lǐng)域的應(yīng)用。在博士期間，擔(dān)任喬治城大學(xué)經(jīng)濟(jì)系助教（TA）以及講師（Instructor），專注于為喬治城大學(xué)的本科生和碩士生提供其經(jīng)濟(jì)學(xué)課程高質(zhì)量的授課與指導(dǎo)。我的工作不僅包括傳授經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，還積極解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保他們?cè)诮?jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)追求得到充分的支持和指導(dǎo)。通過(guò)我的教學(xué)，許多學(xué)生深入了解并熱愛(ài)經(jīng)濟(jì)學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自己的學(xué)術(shù)與職業(yè)目標(biāo)。在博士期間的暑假，我在亞洲基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資銀行（AIIB）以及世界銀行（WorldBank）分別進(jìn)行了實(shí)習(xí)工作，參與協(xié)作撰寫年度報(bào)告，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析研究以及政策研究，積累了在國(guó)際大型組織工作的經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)自己的工作充滿了熱忱，并對(duì)未探索的領(lǐng)域抱有濃厚的興趣。無(wú)論是工作還是生活，我都能以高度的邏輯性來(lái)思考問(wèn)題，并能夠根據(jù)實(shí)際情境做出判斷。
我關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)，酷愛(ài)旅行和健身，并曾游歷世界各地的許多國(guó)家。我熱衷于助人為樂(lè)，愿意為他人提供幫助。
-
MD老師
我在美國(guó)學(xué)習(xí)工作生活了12年，我有著豐富的留學(xué)經(jīng)歷和職場(chǎng)經(jīng)歷。前后就讀于美國(guó)top school和就職于多家世界500強(qiáng)企業(yè)，曾在美國(guó)和國(guó)內(nèi)擔(dān)任核心崗位。我擁有豐富的文書經(jīng)驗(yàn)，對(duì)美國(guó)學(xué)校的申請(qǐng)，特別是碩士申請(qǐng)，也十分地熟悉和了解。我擅長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生的自身背景，挖掘?qū)W生的特點(diǎn)和潛力，并以storytelling的方式將其與申請(qǐng)的學(xué)校和項(xiàng)目連接起來(lái)，從而幫助學(xué)生取得topschool的offer，如愿以償。我平時(shí)愛(ài)好廣泛，喜歡閱讀、閱讀，從生活中汲取的靈感會(huì)讓保有更積極的工作狀態(tài)。期待與學(xué)生之間的合作！
-
TW老師
美本美碩，本科畢業(yè)于加州大學(xué)戴維斯分校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，碩士畢業(yè)于羅切斯特大學(xué)（西蒙商學(xué)院）會(huì)計(jì)學(xué)碩士。在校期間多次參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并在碩士期間擔(dān)任學(xué)校招生辦公室的推廣大使，在北京、上海等地參與組織招生宣講會(huì)，積極幫助準(zhǔn)備申請(qǐng)學(xué)校的同學(xué)們。留學(xué)期間曾在摩根士丹利、德勤、恒基兆業(yè)地產(chǎn)等公司實(shí)習(xí)，對(duì)于商科及經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)實(shí)習(xí)了解全面。畢業(yè)后入職國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行，負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)分析相關(guān)工作，熟悉商業(yè)銀行及金融機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)流程及工作內(nèi)容。在金融、會(huì)計(jì)、商業(yè)分析、市場(chǎng)營(yíng)銷、MPA/MPP、管理學(xué)及人文社科等專業(yè)上的申請(qǐng)有著深刻的理解。曾經(jīng)幫助申請(qǐng)者申請(qǐng)美國(guó)多所商科名校。日常生活中愛(ài)好廣泛，熱愛(ài)讀書、運(yùn)動(dòng)，努力做一個(gè)有生命力的人，并希望將這份力量帶給我的每一位學(xué)生。富有領(lǐng)導(dǎo)力，對(duì)文書素材的選擇和撰寫有獨(dú)特的見(jiàn)解。認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，相信每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，善于挖掘每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。
-
ZJ老師
本科畢業(yè)于南加州大學(xué)經(jīng)濟(jì)專業(yè)，專業(yè)GPA4.0/4.0，碩士畢業(yè)于南加大金融專業(yè)，研究生錄取時(shí)獲得錄取獎(jiǎng)學(xué)金。曾連續(xù)兩年在南加大Marshall商學(xué)院擔(dān)任助教，負(fù)責(zé)過(guò)本科課程以及線上MBA項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。在學(xué)生期間有多段金融行業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中包括在四大、加州頂級(jí)銀行的經(jīng)歷等。我非常擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生經(jīng)歷中的閃光點(diǎn)，將他們的熱愛(ài)與長(zhǎng)處更好的展現(xiàn)在招生官眼前。
-
MQ老師
老師畢業(yè)于約翰·霍普金斯大學(xué)及哈爾濱工業(yè)大學(xué)，在國(guó)內(nèi)外的教育體系中都獲得了相當(dāng)高的認(rèn)可。在獲取金融學(xué)士學(xué)位后，曾在華爾街一家微軟的融資戰(zhàn)略伙伴公司任職；出于更高的職業(yè)追求，在幾年的全職工作后，她決定繼續(xù)攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。在本職工作之余，她一直從事幫助留學(xué)生從申請(qǐng)到找工作的一系列工作，在簡(jiǎn)歷修改與文書寫作上有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)。
-
LG老師
老師留美13年，分別于波士頓大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、威斯康星大學(xué)麥迪遜分校取得了本碩博的學(xué)位。專業(yè)是工商管理、金融、以及市場(chǎng)營(yíng)銷。主要研究方向是B2B的多人決策分析以及市場(chǎng)營(yíng)銷策略。研究方法主要是量化實(shí)證分析和建模模擬分析。熟悉的模型和估計(jì)方法包括: GLM、HiearchicalModels、LatentModels、SEM,ARIMA、DynamicProgramming、Bayesian、HMM、RandomForests、KNN、MCMC、NN等。曾經(jīng)獨(dú)立教授過(guò)本科的消費(fèi)者行為學(xué)課程，并取得接觸教學(xué)獎(jiǎng)。曾擔(dān)任過(guò)超過(guò)10門課程的助教。享受并且比較擅長(zhǎng)與人溝通。樂(lè)于分享自己的所學(xué)所得，對(duì)待學(xué)生的態(tài)度平等、耐心、并且包容?？梢越探y(tǒng)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、金融、經(jīng)濟(jì)、生物化學(xué)等方面的課程。熟悉R、Python、SQL、SPSS、Matlab等編程語(yǔ)言。業(yè)余愛(ài)好比較多，比如讀書、品茶、游戲、唱歌、單板等。
-
YG老師
老師本科畢業(yè)于圣路易斯華盛頓大學(xué)，方向?yàn)槭袌?chǎng)營(yíng)銷與統(tǒng)計(jì)學(xué)雙學(xué)位。老師是一個(gè)活潑開(kāi)朗，喜歡與他人溝通的人。他非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，通曉中，英，法，日，德，西六種語(yǔ)言。在校期間，老師曾積極參與校學(xué)生會(huì)，投資社團(tuán)，以及校企合作咨詢項(xiàng)目，深入了解商院招生側(cè)重點(diǎn)。老師擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生背景故事中的亮點(diǎn)，并結(jié)合申請(qǐng)學(xué)校及項(xiàng)目特點(diǎn)為每個(gè)申請(qǐng)者打造獨(dú)特人設(shè)。除此之外，老師興趣愛(ài)好廣泛，喜歡閱讀，吹笙，旅游，拳擊，高爾夫，潛水，收集古錢幣等。
-
ND老師
南加州大學(xué)金融工程碩士，國(guó)內(nèi)985院校理工科及金融學(xué)雙學(xué)士。曾就職于國(guó)內(nèi)頭部資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)、頭部私募基金及商業(yè)銀行，擁有多年金融行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。已通過(guò)CFA三級(jí)考試（擬持證）并為FRM持證人。對(duì)于想申請(qǐng)金融、金工金數(shù)方向的候選人可以提供全方位輔導(dǎo)。
-
LXX老師
本科畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，研究生畢業(yè)于加州大學(xué)洛杉磯分校，擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)分析與金融科技領(lǐng)域。勇敢堅(jiān)定，樂(lè)于在不斷嘗試中成長(zhǎng)與內(nèi)省。曾在銀行總部、騰訊、德勤咨詢、券商進(jìn)行實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)產(chǎn)品經(jīng)理與市場(chǎng)研究分析賽道。擁有對(duì)國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)與金融行業(yè)的深刻認(rèn)知，同時(shí)對(duì)于美國(guó)大廠等就業(yè)市場(chǎng)具有一定的了解。
-
XF老師
本科畢業(yè)于英屬哥倫比亞大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，碩士畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)商業(yè)分析專業(yè)。個(gè)人在碩士申請(qǐng)期間獲取了康奈爾，哥倫比亞大學(xué)等多家常青藤的offer。擅長(zhǎng)幫助本科階段的學(xué)生申請(qǐng)商業(yè)分析，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)科學(xué)，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)，經(jīng)濟(jì)等相關(guān)專業(yè)的碩士項(xiàng)目。我擅長(zhǎng)利用我的專業(yè)知識(shí)和申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生們挖掘自己的亮點(diǎn)，結(jié)合目標(biāo)院校的特色，提供個(gè)性化的申請(qǐng)策略。
-
HY老師
HY老師老師有計(jì)算機(jī)本科、MBA、金融碩士、商業(yè)分析碩士求學(xué)經(jīng)歷，并在金融行業(yè)有超過(guò)7年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。豐富的教育背景和工作經(jīng)驗(yàn)使得Peter老師擅長(zhǎng)幫助學(xué)生做好專業(yè)選擇，職業(yè)規(guī)劃，挖掘?qū)W生簡(jiǎn)歷中的亮點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校項(xiàng)目要求，幫助學(xué)生取得理想offer。
-
CX老師
香港城市大學(xué)本科，學(xué)習(xí)管理專業(yè)國(guó)際貿(mào)易方向，曾獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金和一等學(xué)士學(xué)位。隨后獲得牛津大學(xué)工商管理碩士，并于期間獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金，GMAT760。碩士畢業(yè)后在普華永道咨詢、美團(tuán)等知名企業(yè)工作，具有豐富的商業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和履歷，能夠結(jié)合自身申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)生挖掘其背景，尤其擅長(zhǎng)輔導(dǎo)商科文書寫作，可以將學(xué)生的履歷和申請(qǐng)的專業(yè)完美結(jié)合，從而與學(xué)生共同完成申請(qǐng)，并取得優(yōu)異的結(jié)果。
-
RJ老師
RJ老師在北京對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)完成了經(jīng)濟(jì)學(xué)本科的學(xué)習(xí)，之后在喬治華盛頓大學(xué)繼續(xù)攻讀了經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士和博士學(xué)位。在讀博期間，與經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士項(xiàng)目的主任密切合作了大約三年，擔(dān)任教學(xué)助理。這段經(jīng)歷使RJ老師深入了解了經(jīng)濟(jì)學(xué)項(xiàng)目的運(yùn)作。如果你對(duì)選校擇校、文書撰寫、職業(yè)規(guī)劃等方面存在困惑，我愿傾己之力為你提供幫助。在親身經(jīng)歷及指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)的過(guò)程中，我總結(jié)了海外申請(qǐng)與求職的干貨，希望與你分享!
-
WX老師
本科畢業(yè)于985大學(xué)，碩士畢業(yè)于美國(guó)的學(xué)校，目前已拿到歐洲和美國(guó)大學(xué)phd offer。擁有豐富的教育背景和優(yōu)秀的學(xué)術(shù)背景與專業(yè)知識(shí)。對(duì)美國(guó)學(xué)校的申請(qǐng)流程非常了解，并且熟悉學(xué)校對(duì)錄取學(xué)生的偏好，可以針對(duì)性撰寫文書突出展現(xiàn)學(xué)生的能力和優(yōu)勢(shì)。性格上，溝通能力強(qiáng)，善于傾聽(tīng)和理解學(xué)生的需求。學(xué)術(shù)經(jīng)歷上做過(guò)多段研究助理，并且在美碩士期間擔(dān)任本科課程助教；實(shí)習(xí)經(jīng)歷上在期貨公司，會(huì)計(jì)事務(wù)所和銀行都有國(guó)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)行業(yè)各金融機(jī)構(gòu)比較了解。
-
LLJ老師
專業(yè)知識(shí)穩(wěn)打穩(wěn)扎。曾獲人民獎(jiǎng)學(xué)金三次、鄭鋼菁英獎(jiǎng)學(xué)金，跨院系選修商學(xué)院金融、會(huì)計(jì)專業(yè)的核心課程，并取得優(yōu)異成績(jī)。
科研創(chuàng)新有成果。獲得“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽銅獎(jiǎng)、花旗杯金融創(chuàng)新應(yīng)用大賽全國(guó)亞軍。
實(shí)習(xí)實(shí)踐有收獲。先后在頭部金融機(jī)構(gòu)，包括中金公司、中信證券、中信建投證券、華泰證券、易方達(dá)基金等實(shí)習(xí)，將所學(xué)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中驗(yàn)證所學(xué)的知識(shí)。
-
YF老師
研究生畢業(yè)后，在紐約crescendicapital任職量化研究員，主要負(fù)責(zé)量化CTA策略的開(kāi)發(fā)和研究，隨后開(kāi)始進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)研究海外策略在中國(guó)本土市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，目前的主要負(fù)責(zé)領(lǐng)域是量化股票和CTA在中國(guó)市場(chǎng)的投資。在幫主學(xué)生申請(qǐng)碩士院校方面同樣經(jīng)驗(yàn)豐富。
-
XF老師
XF老師是一名熱情、有經(jīng)驗(yàn)的教育專業(yè)人士，擁有應(yīng)用數(shù)學(xué)的學(xué)士學(xué)位和金融數(shù)學(xué)的碩士學(xué)位。在大學(xué)期間，曾擔(dān)任過(guò)助教和數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員，幫助了很多學(xué)生提高成績(jī)。畢業(yè)后，曾在洛杉磯的一家教育公司擔(dān)任學(xué)術(shù)專員，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)術(shù)支持和指導(dǎo)。現(xiàn)在在波士頓的一所高校中擔(dān)任數(shù)學(xué)老師及升學(xué)顧問(wèn)。深知申請(qǐng)學(xué)校這一階段對(duì)同學(xué)們的重要性，也希望能幫助學(xué)生邁出這重要的一步，助力dreamschool!
-
LYX老師
過(guò)去的八年里我住過(guò)華爾街的高樓，也住過(guò)上海的老破小。留學(xué)的經(jīng)歷幫助我完成了一個(gè)從青少年到成年人的飛速成長(zhǎng)。從愛(ài)荷華大學(xué)到紐約大學(xué)，從人文社科雙專業(yè)再到商業(yè)分析專業(yè)，復(fù)合背景讓我有著不一樣的看人看世界的角度。生活中我是一個(gè)喜歡文字和藝術(shù)的人，在PE行業(yè)的實(shí)習(xí)和產(chǎn)品管理的全職工作也幫我逐步培養(yǎng)了對(duì)投資、商業(yè)的熱忱。
-
YX老師
我的職業(yè)經(jīng)歷豐富，曾在加拿大五大銀行之一及頂級(jí)養(yǎng)老金機(jī)構(gòu)擔(dān)任數(shù)據(jù)分析與風(fēng)險(xiǎn)管理相關(guān)職位，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我能夠通過(guò)深入分析、風(fēng)險(xiǎn)管理以及數(shù)據(jù)建模等技能，幫助學(xué)生優(yōu)化申請(qǐng)材料，提升競(jìng)爭(zhēng)力。除此之外,我曾指導(dǎo)超過(guò)100名學(xué)生成功申請(qǐng)到商業(yè)、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域的頂級(jí)本科及碩士項(xiàng)目，提供從文書撰寫到面試輔導(dǎo)的全方位支持。我具備出色的溝通能力，能夠清楚地理解學(xué)生的需求并有效地傳遞建議，確保每位學(xué)生都能感到被支持與理解。我堅(jiān)信有效的溝通是建立信任和成功申請(qǐng)的關(guān)鍵。在工作中，我始終秉持敬業(yè)精神，以高度的責(zé)任感為每位學(xué)生提供個(gè)性化的服務(wù)，無(wú)論是在申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備、面試輔導(dǎo)，還是后續(xù)的職業(yè)發(fā)展建議中，我都力求盡善盡美。同時(shí)，我非常注重守信，無(wú)論是與學(xué)生還是與合作伙伴的交流中，我都秉承誠(chéng)信與透明，確保所有承諾和建議都能兌現(xiàn)。我的技能領(lǐng)域涵蓋數(shù)據(jù)分析、風(fēng)險(xiǎn)管理、教育咨詢等多個(gè)方向，獲得了FRM、SAS認(rèn)證等多個(gè)專業(yè)資格證書。這些證書和技能的積累使我在幫助學(xué)生規(guī)劃未來(lái)和申請(qǐng)過(guò)程中更加得心應(yīng)手。我期待與更多學(xué)生合作，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)夢(mèng)想，走向更加成功的未來(lái)。
-
DQ老師
本人為CFA持證人，有著比較復(fù)合的學(xué)術(shù)背景，有公共管理（政策分析和評(píng)估），金融學(xué)，工學(xué)的學(xué)位，也曾在銀行公司部，NGO運(yùn)營(yíng)，外企人力，政府部門都做過(guò)實(shí)習(xí)，畢業(yè)后以管培生身份入職頭部券商，同年獲評(píng)分公司優(yōu)秀管培生榮譽(yù)。個(gè)人比較喜歡挑戰(zhàn)和接觸新鮮的領(lǐng)域和事務(wù)，是朋友們的小太陽(yáng)和咨詢分析師，喜歡咖啡，烘焙，跳舞，普拉提，也喜歡看文學(xué)，目前最愛(ài)木心，季羨林，史鐵生。
-
WZY老師
WZY老師有精算和風(fēng)控背景，轉(zhuǎn)行做數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品。對(duì)于職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)選擇有獨(dú)到的見(jiàn)解，擅長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)個(gè)性化申請(qǐng)材料。WZY老師有豐富的在美留學(xué)和生活的經(jīng)驗(yàn)，能為提供很多申請(qǐng)學(xué)校之外的建議。有4年在美工作經(jīng)驗(yàn)，能為在職業(yè)選擇和在校期間為擇業(yè)做準(zhǔn)備提供很好的指導(dǎo)。
-
CJ老師
我目前是一所大學(xué)商學(xué)院的講師，同時(shí)也是一名博士生，專攻經(jīng)濟(jì)學(xué)與商業(yè)領(lǐng)域。憑借多年教授美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程（AP）微積分和經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我有幸指導(dǎo)了眾多學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)術(shù)目標(biāo)，并被他們心儀的大學(xué)錄取。我的教育背景涵蓋了扎實(shí)的理論經(jīng)濟(jì)學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)我對(duì)教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生也滿懷熱忱。多年來(lái)，我深刻理解了學(xué)生在大學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中面臨的種種挑戰(zhàn)，并且不斷提升自己提供個(gè)性化建議的能力，以助力他們?nèi)〉贸晒Α?/p>
-
YX老師
碩士畢業(yè)于康奈爾大學(xué)金融工程專業(yè)，本科畢業(yè)于香港中文大學(xué)（深圳）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，曾在本科期間于加州伯克利交換學(xué)習(xí)。曾任北京某私募投資經(jīng)理，專注硬科技與生物醫(yī)藥行業(yè)，目前管理資金規(guī)模超30億。曾在美國(guó)精品投行、國(guó)內(nèi)頭部券商、基金實(shí)習(xí)工作。
