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美國(guó)留學(xué)教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向是什么?
上傳時(shí)間: 2019-05-30 15:39:21           瀏覽量: 2436

  托普仕留學(xué)顧問表示,人們對(duì)教育學(xué)畢業(yè)生就業(yè)方向的傳統(tǒng)理解是到學(xué)校做老師。然而事實(shí)上,他們中的相當(dāng)一部分人并沒有從事教書。近年來,國(guó)家對(duì)教育行業(yè)的重視程度大大提高,不僅體現(xiàn)在教師的待遇上,更多的機(jī)構(gòu)培訓(xùn)、語言教育都發(fā)展迅猛。教育學(xué)專業(yè)也逐漸成為熱門專業(yè)。美國(guó)留學(xué)教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向大致分為如下幾大類:

  美國(guó)教育學(xué)的就業(yè)方向

  普通高校

  這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要的去向。

  目前碩士畢業(yè)生進(jìn)高校就職越來越難,基本上都要求博士學(xué)歷。

  中小學(xué)教師

  工作內(nèi)容為制定課程計(jì)劃、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、評(píng)判論文與試卷、同家長(zhǎng)協(xié)商相關(guān)事務(wù),并且經(jīng)常還要履行某些管理職責(zé)。

  在未來的十年里,學(xué)前教育、小學(xué)和中學(xué)的教師需求量將會(huì)增長(zhǎng),中小學(xué)教師勞動(dòng)力市場(chǎng)最為健康,并且各個(gè)學(xué)科的教師都有很大需求。

  教育咨詢顧問

  幫助學(xué)生處理成長(zhǎng)過程中遇到的種種問題,幫他們找到自己在社會(huì)中的定位。他們需要處理的問題涉及職業(yè)或?qū)W業(yè)、家庭危機(jī)、吸毒與酗酒,有時(shí)甚至還包括自殺。

  這個(gè)職位需要與學(xué)生( 有些情況下是同家長(zhǎng)) 進(jìn)行廣泛的個(gè)人接觸,并需要花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行測(cè)試管理與解釋、撰寫書面報(bào)告等。

  學(xué)校行政管理人員

  從學(xué)前班到專業(yè)學(xué)校,行政管理人員是各級(jí)教育機(jī)構(gòu)均設(shè)有的固定職位。與教師不同,他們常年工作,負(fù)責(zé)各種任務(wù),包括雇傭教師、檢查維修、維持紀(jì)律以及管理學(xué)生事務(wù)。大多數(shù)行政管理人員到任時(shí)即具有一定的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并且至少獲得了一個(gè)高級(jí)學(xué)位。

  特殊教育者

  由于法律強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)與雇傭殘疾人,并且由于技術(shù)的進(jìn)步使遭遇嚴(yán)重事故和疾病的受難者的幸存率大大上升,于是對(duì)從事特殊教育的教師的需求則尤為突出。

  盡管這一領(lǐng)域的工作機(jī)會(huì)眾多,許多從事特殊教育的教師仍然轉(zhuǎn)向“主流”教育,甚至索性改行。他們將超常的工作壓力、過量的書面工作和缺少學(xué)校管理部門的支持列為離職的主要理由。

  雙語教師和ESL 教師

  特別需要會(huì)西班牙語、越南語、柬埔寨語、老撾語、漢語、蒙語、韓語或俄語的教師,具有少數(shù)民族背景的教師以及內(nèi)地或邊遠(yuǎn)地區(qū)教師的需求量也很大。

  出版社、報(bào)社:尤其是和教育相關(guān)的出版社和報(bào)社。也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處,主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

  政府單位

  還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位,但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少,想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把,但要做好心理準(zhǔn)備,因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的激烈程度會(huì)超乎你的想象。

  新技術(shù)教育領(lǐng)域

  這主要是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等,包括去各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程以及去各級(jí)電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。

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