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　　托普仕與“學(xué)霸”Z同學(xué)結(jié)緣于2019年，我們的顧問老師每當(dāng)提起他的時候畫面感就很強，高挑的身形，很有質(zhì)感的黑框眼鏡，不那么愛說話，但是只要一開口就是很卡點，沒有一句多余的話，當(dāng)時Z同學(xué)和爸爸來到托普仕面訪是熟人推薦的，比較看重我們在美國前30大學(xué)申請的口碑，后來為什么選我們呢，借用Z同學(xué)的話“招生官是top30的，海外顧問是top30的，后期老師多年經(jīng)驗，我覺得把我送進(jìn)top30沒問題”就這樣順利簽了我們。

　　古話說“萬事開頭難”，這句話來形容Z同學(xué)的申請最恰當(dāng)不過了。他是中國教育體制下培養(yǎng)的典型的學(xué)霸，學(xué)習(xí)成績非常好，課外活動、科研、競賽之類的可以說是白紙一張，但是這對于時間緊迫申請名校來說無異于“白手起家”，此時托普仕的顧問老師團隊已經(jīng)來不及思考如何棘手了，而是針對他的情況迅速進(jìn)行討論，商討出最優(yōu)留學(xué)方案。

　　1. 托福專項培訓(xùn)快速提分

　　Z同學(xué)的英語成績還可以，但是參加托?？荚嚨谝淮畏?jǐn)?shù)不及100，這個分?jǐn)?shù)也許對于其他學(xué)生來說已經(jīng)滿意了，但是對于美國名校申請還是弱了一些，于是建議他進(jìn)行托福專項培訓(xùn)快速提分,30節(jié)課程結(jié)束后，再次參加考試，托福分?jǐn)?shù)108，此時的分?jǐn)?shù)已經(jīng)在眾多申請者之中遙遙領(lǐng)先了。

　　2. 高含金量名校項目

　　Z同學(xué)的軟背景非常薄弱，于是規(guī)劃老師為他推薦了芝加哥大學(xué)的科研項目，后期因為疫情的原因，項目在線上進(jìn)行，對于Z同學(xué)來說也是一種挑戰(zhàn)，同時也還要配合教授課程時間，開啟了國內(nèi)“倒時差”模式，好在Z同學(xué)學(xué)習(xí)能力非常強，學(xué)習(xí)效果非常好，也得到了一份強推。

　　3. 創(chuàng)建辯論社團

　　托普仕老師鼓勵他“走出去”，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力以及演講表達(dá)能力，Z同學(xué)也是非常的理解和支持，自己籌備社團，從宣傳海報到納新再到組織辯論賽，都是他一點一點摸索出來的，他從來沒有經(jīng)歷過，第一次有些緊張和不知所措，但是好在托普仕的老師一直為他加油打氣，他本人在學(xué)校和班級也有一些“迷弟，迷妹”，所以社團創(chuàng)建還是比較成功的。

　　4.文書階段：

　　為了能夠讓Z同學(xué)的文書與眾不同，來自UCB的文書老師一次又一次的帶他進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，語音溝通、視頻溝通等等，幫助Z同學(xué)拓展文書素材，形成有主線的文書撰寫思路，從創(chuàng)造力，領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)術(shù)成就，演講能力等多方面展示他的綜合能力。

　　同時由招生官最終對文書初稿進(jìn)行反復(fù)的修改補充，一經(jīng)過了無數(shù)次的打磨和建議之后才等到最終的成稿。

　　5.申請階段：

　　申請老師對于申請的每一步都精準(zhǔn)把握，遞交每一項材料都力求在deadline之前完整提交，隨時提醒Z同學(xué)下一步準(zhǔn)備的方向，并且隨時跟蹤申請的進(jìn)度。

　　招生官也會在申請的重要環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，確保學(xué)生的申請萬無一失。

　　最終不負(fù)眾望，Z同學(xué)收獲UCSB的錄取offer，有時成功并不一定是你做了多少而是你做對了多少，申請美國名校就是一場攻堅戰(zhàn)。托普仕留學(xué)雖然只陪伴了Z同學(xué)不足2年時光，但卻助力他改變了未來數(shù)年的命運，只要大家相信自己并且找對了門路，一定也可以夢想成真。