
Dora是我們托普仕留學(xué)眾多學(xué)子中的一員,21年秋季她將去到夢(mèng)寐以求的埃默里大學(xué)求學(xué)?;仡櫿麄€(gè)申請(qǐng)季,她感慨萬(wàn)千,特別希望把自己文書(shū)準(zhǔn)備過(guò)程的辛酸苦辣分享給學(xué)弟學(xué)妹。
學(xué)生姓名:Dora
學(xué)分績(jī)點(diǎn):3.8+
標(biāo)化成績(jī):TOEFL:110+
畢業(yè)學(xué)校:國(guó)內(nèi)某中學(xué)
隨著2020申請(qǐng)季到來(lái),我的焦慮值也達(dá)到了頂峰。
與國(guó)內(nèi)高考依靠卷面成績(jī)不同,想要去美國(guó)讀大學(xué)的我有一堆的材料需要準(zhǔn)備。其中很重要的一項(xiàng)就是文書(shū)。Common App的七個(gè)Prompts,UC 八個(gè)topic到底選哪個(gè),更別提有些學(xué)校還需要附加文書(shū)。自認(rèn)為高中這幾年項(xiàng)目還算豐富,有一些活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和獲獎(jiǎng)經(jīng)歷,但是挑選文書(shū)素材的時(shí)候也是絞盡腦汁,抓狂至極。極其幸運(yùn)的是我遇到了托普仕留學(xué),我的申請(qǐng)老師和海外顧問(wèn)都給了我極大的幫助和支持,在經(jīng)歷文書(shū)N稿修改直至完美定稿之后,我順利度過(guò)申請(qǐng)季并如愿獲得Emory的offer。
文書(shū)寫(xiě)作,比我想的更重要
稍微了解過(guò)留學(xué)的人就會(huì)知道,文書(shū)在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)中起到多么重要的作用。本身底子優(yōu)秀的人,好的文書(shū)是錦上添花。對(duì)于成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)力一般的人,好的文書(shū)也有可能成為扭轉(zhuǎn)乾坤的法寶。我的申請(qǐng)老師說(shuō),非??粗匚臅?shū)的WFU每年都會(huì)錄取一些分?jǐn)?shù)不是很高的申請(qǐng)者。
當(dāng)真正了解申請(qǐng)全過(guò)程之后,我確信美國(guó)大學(xué)招生官希望看到申請(qǐng)者展現(xiàn)出的優(yōu)秀的綜合能力和思想的成熟度。我們做過(guò)的活動(dòng)及考取的成績(jī)只是客觀的展現(xiàn),這些讓招生官對(duì)我們產(chǎn)生了初步的印象,但是一篇獨(dú)特亮眼的主文書(shū)是讓招生官記住我們的關(guān)鍵。
文書(shū)挖掘的過(guò)程,也是自我認(rèn)知的過(guò)程
如何讓我經(jīng)歷過(guò)的,變成能體現(xiàn)我獨(dú)特價(jià)值的。這個(gè)是我和托普仕的海外顧問(wèn)反復(fù)溝通探討的。人在本位思考的時(shí)候,總是會(huì)局限。在與服務(wù)團(tuán)隊(duì)一次次互動(dòng)交流過(guò)程中,我對(duì)自己有更多的反思,對(duì)自己了解也更深入。這真的是一種神奇的體驗(yàn)?;仡欁约哼^(guò)往,確實(shí)蠻豐富多彩的。從9年級(jí)到申請(qǐng)時(shí)投入比較多的是辯論,參加過(guò)一些重量級(jí)的比賽也有獲獎(jiǎng),還有就是從高一起就在學(xué)校的話(huà)劇社,話(huà)劇社的每個(gè)工種我基本上都干過(guò),服裝道具組、導(dǎo)演組、燈光組。還有模聯(lián)、支教以及堅(jiān)持5年的跑步。這么多的經(jīng)歷,是不是都寫(xiě)進(jìn)文書(shū)里會(huì)顯得豐富呢?海外顧問(wèn)老師在給我分析了每個(gè)prompt之后,否定了我的想法。篩選,整合,最后我把自己要寫(xiě)模聯(lián)、辯論、跑步的想法拋棄了。不僅僅是因?yàn)檫@三個(gè)topic太常見(jiàn),不容易寫(xiě)出新意來(lái),更主要是因?yàn)槊鎸?duì)海顧老師的提問(wèn),我都尷尬地回答不出來(lái)。比如辯論對(duì)你的改變是什么,有沒(méi)有形成一種看待生活的方式,賦予你一種理念或感悟。
海外顧問(wèn)一直反復(fù)強(qiáng)調(diào),想要寫(xiě)進(jìn)文書(shū)的項(xiàng)目要對(duì)自己產(chǎn)生一種內(nèi)在的影響,而這些我都沒(méi)有。比如跑步,除了能想到自己五年如一日的堅(jiān)持和身體上的變化,似乎對(duì)于其他方面的影響都不是特別明顯??赡苣銜?huì)說(shuō),堅(jiān)持不是一種力量,一種精神嗎?而這種堅(jiān)持的品質(zhì)是所有跑步人身上都具有的共性品質(zhì),很難有獨(dú)特性。后面我們聊到了我在話(huà)劇社的經(jīng)歷。我在話(huà)劇組最開(kāi)始是沒(méi)有固定工作職責(zé)的,很強(qiáng)機(jī)動(dòng)性,哪里需要去哪里。最后老師賦予我的申請(qǐng)標(biāo)簽就是“螺絲釘”。但這種“螺絲釘”的經(jīng)歷,成為我主文書(shū)的重要一筆,特別強(qiáng)調(diào)了我在心路歷程上的轉(zhuǎn)變。
一開(kāi)始,這顆不安分的螺絲釘努力想走到臺(tái)上聚光燈下,到后面接受并踏踏實(shí)實(shí)做好輔助性工作成就他人。不一定只有女主角才能得到掌聲,在我用心設(shè)計(jì)服裝、管控好每一次舞臺(tái)燈光時(shí),我的努力和用心也為我贏得了社團(tuán)其他人的認(rèn)可??此啤按螂s”“龍?zhí)住钡慕?jīng)歷,也讓我學(xué)到了很多之前沒(méi)接觸過(guò)的技能,比如視頻剪輯加字幕、設(shè)備調(diào)試,這些小亮點(diǎn)讓我在學(xué)校獲得了更多機(jī)會(huì),大大小小的活動(dòng)總少不了我的身影。這樣一整理回顧,發(fā)現(xiàn)自己還真是蠻寶藏的。正是托普仕服務(wù)團(tuán)隊(duì)老師不斷挖掘我的價(jià)值和潛力,讓我過(guò)去三年的成長(zhǎng)顯而易見(jiàn),更重要的是讓招生官看到我能為他們學(xué)校帶來(lái)什么樣的改變。
簡(jiǎn)言之,在寫(xiě)主文書(shū)構(gòu)思的時(shí)候,一定要杜絕“假大空”。我是什么樣的人,具有怎樣的品質(zhì),這些特色和亮點(diǎn)要從具體事例中體現(xiàn)出來(lái),來(lái)展現(xiàn)出品質(zhì),反映學(xué)習(xí)方式或者性格特點(diǎn)。
主文書(shū)寫(xiě)作:N稿修改,直到完美
確定主文書(shū)的的故事和思路后,就要著手動(dòng)筆了。在寫(xiě)初稿之前,我先和申請(qǐng)老師一起先列了個(gè)大綱,大致構(gòu)思了一下要表達(dá)的主題,擬定一個(gè)有意思的開(kāi)頭吸引招生官,然后是背景鋪墊及交代故事所需要的信息。平鋪直敘往往容易注意力疲勞,所以需要在中間設(shè)定一些矛盾沖突或者轉(zhuǎn)變的節(jié)點(diǎn)。盡量要做到自然流暢,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就“suddenly, all of a sudden”這種。結(jié)尾部分同樣關(guān)鍵,要闡述自己的深度思考,達(dá)到升華主題的目的。
Outline完成后,最重要的一步就是寫(xiě)初稿。一開(kāi)始我的初稿寫(xiě)的很糟糕,但是申請(qǐng)老師鼓勵(lì)我說(shuō)初稿本來(lái)就是一個(gè)最初的想法,想要達(dá)到滿(mǎn)意的定稿要經(jīng)過(guò)幾遍,甚至十幾遍的修改。所以,整個(gè)過(guò)程我不斷的和申請(qǐng)老師還有學(xué)習(xí)counselor探討。但是初稿比較重要的一點(diǎn)就是幫我驗(yàn)證了outline的可行性,擯棄了一些說(shuō)不通的想法。更重要的是,這個(gè)過(guò)程促使我有了更完善的想法和思路。所以今年要申請(qǐng)的小伙伴一定盡快把初稿寫(xiě)出來(lái),這是邁向成功文書(shū)的第一步。自己有點(diǎn)完美主義,最開(kāi)始動(dòng)筆有點(diǎn)晚,浪費(fèi)了一些時(shí)間。這個(gè)算是小教訓(xùn),一定要注意留足時(shí)間,早點(diǎn)動(dòng)筆以便有時(shí)間修改。寫(xiě)完之后,可以請(qǐng)老師或者同學(xué)幫忙看看,但前提要有基本的判定能力,不能人云亦云,也不要太過(guò)糾結(jié)。太多人發(fā)表建議有可能徒增煩惱,要把控好尺度。
主文書(shū)寫(xiě)作還有一點(diǎn)建議,就是一定要做Proofread。文書(shū)反復(fù)修改是不可避免的,但不要為了修改而修改。如果覺(jué)得自己文書(shū)沒(méi)問(wèn)題,那就檢查語(yǔ)法,不要太糾結(jié)修改的遍數(shù),最終讓這篇文書(shū)完美定稿。
附加文書(shū)寫(xiě)作,從迷茫到推敲定稿
當(dāng)沒(méi)有特別明確的學(xué)術(shù)興趣時(shí),寫(xiě)why major的時(shí)候就很頭疼。總不能拍腦袋決定,最后托普仕老師在基于我的客觀情況分析后,給予了寫(xiě)作方向的建議。申請(qǐng)老師先研究了我的成績(jī)單,找到成績(jī)比較好的課程,便與我一一探討。還評(píng)估了我的辯論經(jīng)歷、口才能力,建議我考慮經(jīng)濟(jì)學(xué)這個(gè)方向。附加文書(shū)初稿被申請(qǐng)老師打了槍?zhuān)嬖V我寫(xiě)“why major”的時(shí)候不是簡(jiǎn)單的喊口號(hào),我喜歡或者因?yàn)槲壹胰藦氖逻@塊,還有行文不能平鋪直敘。引導(dǎo)我要花心思引出我對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的熱情、思考和看法。
最后我是從生活的角度出發(fā),講經(jīng)濟(jì)學(xué)是和自己的幸福、家庭的幸福相關(guān)的,只有合理進(jìn)行消費(fèi)活動(dòng),才能好好的生活。最終反復(fù)推敲修改之后,附加文書(shū)定稿完成。
回顧申請(qǐng)季,感恩家人自己感恩托普仕
沒(méi)有人隨隨便便成功,沒(méi)有offer輕輕松松送達(dá)。特別是你對(duì)自己有高要求,對(duì)院校選擇有高目標(biāo)的時(shí)候?;仡櫿麄€(gè)申請(qǐng)季,僅從我的文書(shū)準(zhǔn)備過(guò)程就可以看出,主文書(shū)經(jīng)歷了十幾次修改才最終定稿,附加文書(shū)也改了不下五遍。熬過(guò)申請(qǐng)季的酸甜苦辣,才能感受到錄取通知書(shū)的厚重。
一路走來(lái),感謝我父母無(wú)條件的支持,感謝自己的鍥而不舍,還要感謝托普仕留學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)老師的專(zhuān)業(yè)和高效。留學(xué)申請(qǐng)帶給我的不僅僅是名校offer的獲得,更讓我對(duì)自己有了更深刻的了解,對(duì)未來(lái)在美國(guó)的學(xué)習(xí)和生活充滿(mǎn)了信心。因?yàn)槲沂巧暾?qǐng)季的survivor。
祝福托普仕的學(xué)弟學(xué)妹們都能去到Dream School。
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斯坦福大學(xué)
USnews美國(guó)排名:4
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耶魯大學(xué)
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約翰霍普金斯大學(xué)
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西北大學(xué)
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賓夕法尼亞大學(xué)
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康奈爾大學(xué)
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芝加哥大學(xué)
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布朗大學(xué)
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