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　　規(guī)劃老師耐心傾聽(tīng)Y同學(xué)的興趣和目標(biāo)，通過(guò)細(xì)致的分析，為她量身定制了一套符合她個(gè)人的實(shí)習(xí)補(bǔ)充計(jì)劃及標(biāo)化考試安排的全面的規(guī)劃方案。從只有一個(gè)實(shí)習(xí)，到匹配公司第二段實(shí)習(xí)用了不到10天的時(shí)間，同步幫助Y同學(xué)梳理實(shí)習(xí)的安排和大四上學(xué)期的重心是兼顧GPA的同時(shí)側(cè)重申請(qǐng)配合，幫助Y同學(xué)緩解申請(qǐng)臨近的壓力，有條不紊展開(kāi)和推進(jìn)申請(qǐng)的進(jìn)一步準(zhǔn)備。Y同學(xué)和家長(zhǎng)展現(xiàn)出了較強(qiáng)的執(zhí)行力，她們積極參與規(guī)劃的每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保每一個(gè)目標(biāo)都得以順利實(shí)現(xiàn)。例如在規(guī)劃老師的鼓勵(lì)和合理建議下23年7月份實(shí)現(xiàn)了2段實(shí)習(xí)的補(bǔ)充完成和確認(rèn)GRE不適合Y同學(xué)，果斷放棄，重點(diǎn)考慮不需要GRE的學(xué)校和項(xiàng)目。此外，Y同學(xué)在規(guī)劃老師的指導(dǎo)下，挖掘了學(xué)校的一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的研究項(xiàng)目，對(duì)簡(jiǎn)歷的豐富起到一定作用。

　　申請(qǐng)期間：全局在握，保證效率，保持領(lǐng)先

　　申請(qǐng)老師6月上旬加入服務(wù)團(tuán)隊(duì)后，拿過(guò)規(guī)劃老師手中的接力棒，擔(dān)當(dāng)起Y同學(xué)申請(qǐng)推進(jìn)的主力。經(jīng)過(guò)與Y同學(xué)和其媽媽多次耐心溝通，充分了解 Y 同學(xué)的需求和期望，從專業(yè)分享，案例分享，到具體的院校信息整合書里和分享給到Y(jié)同學(xué)和家長(zhǎng)，為Y同學(xué)確認(rèn)最終的申請(qǐng)專業(yè)組合方案，定校合理分檔，分兩批次，分別于8月下旬和1月下旬確認(rèn)下Y同學(xué)的部分定校和全部定校方案。申請(qǐng)方案確認(rèn)后，我們就是踏實(shí)落實(shí)，鋪開(kāi)全面的申請(qǐng)準(zhǔn)備，簡(jiǎn)歷細(xì)節(jié)補(bǔ)全，實(shí)習(xí)推薦信準(zhǔn)備，院校Essay各個(gè)擊破，Video/面試穿插文書準(zhǔn)備期間同步。Y同學(xué)積極配合，我快速推進(jìn)，我們大家，申請(qǐng)老師，學(xué)生本人，海顧和前招生官，各自充分發(fā)揮各自的所長(zhǎng)，緊密配合，我們協(xié)同一致一起充分利用好時(shí)間，幫助Y同學(xué)完善申請(qǐng)及時(shí)提交。此外，申請(qǐng)老師高效為Y同學(xué)落實(shí)優(yōu)秀海顧人選，海顧老師以其專業(yè)的文書寫作能力和高效的反饋速度，為Y同學(xué)創(chuàng)作出了精彩的文書，并精心指導(dǎo)她完成每一個(gè)院校 Video的充分準(zhǔn)備。第一次的文書風(fēng)暴溝通后，海顧老師對(duì)Y同學(xué)就有了比較全面的準(zhǔn)確的認(rèn)知，后續(xù)的文書寫作反饋和修改都非常高效迅速，每一份申請(qǐng)文書的反饋都質(zhì)量上乘，力求展現(xiàn) Y 同學(xué)的最佳一面，期間Y同學(xué)積極配合素材補(bǔ)充和更新，Y同學(xué)對(duì)文書反饋全程比較滿意，面試指導(dǎo)具體地消化海顧老師的意見(jiàn)和做針對(duì)改進(jìn)，面試的準(zhǔn)備都非常充分，從結(jié)果看效果較好。

　　申請(qǐng)追蹤階段：錄取接踵而至

　　隨著申請(qǐng)的陸續(xù)完善和提交，申請(qǐng)?jiān)絹?lái)越得心應(yīng)手，Y同學(xué)，申請(qǐng)老師，海顧導(dǎo)師配合越來(lái)越默契，我們的準(zhǔn)備充分著，一切美好正在悄然發(fā)生。全部申請(qǐng)完善后，學(xué)校的審核結(jié)果也在陸續(xù)公布，Y同學(xué)的努力終于換來(lái)了夢(mèng)想成真的時(shí)刻。錄取依次到來(lái)，3月上旬收獲第一所羅切斯特大學(xué)和凱斯西儲(chǔ)金融學(xué)錄取，3月下旬收獲南加州大學(xué)國(guó)際貿(mào)易法律與經(jīng)濟(jì)錄取，4月上旬收到NYU和UIUC的候補(bǔ)轉(zhuǎn)正錄取，實(shí)現(xiàn)了申請(qǐng)目標(biāo)。每一次查收錄取，作為申請(qǐng)老師都非常替Y同學(xué)感到由衷的開(kāi)心和激動(dòng)，每一次把好消息同步群里同步給家長(zhǎng)和學(xué)生，都會(huì)收到慢慢的感謝和認(rèn)可的溫暖，但是我深知這一喜人成果是學(xué)生本人和申請(qǐng)輔助團(tuán)隊(duì)成員共同努力的必然結(jié)果，也是對(duì)Y同學(xué)給與我們信任和配合的最好回答。

　　未來(lái)展望：錦繡前程，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

　　Y同學(xué)申請(qǐng)結(jié)果公布，拿到的選擇較多，對(duì)我們也是比較認(rèn)可熱情推薦校友給我們。她懷揣著將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的信念，渴望為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，我們有理由相信，她的未來(lái)必將璀璨輝煌。