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WYW老師
WYW老師本科以榮譽學(xué)位畢業(yè)，參加斯坦福夏校，自己獨立獲得美國top20和英國G5的申請offer。最終選擇康奈爾大學(xué)。實習(xí)經(jīng)驗豐富，在public和private sector，曾參與到聯(lián)合國幾個大項目中，在美國也曾到資產(chǎn)管理公司和ESG領(lǐng)域?qū)嵙?xí)。因為非常熟悉英國和美國的社科和商科招生標準、習(xí)慣、偏好，特別擅長文書與面試環(huán)節(jié)。所以幫助過不少同學(xué)報考頂尖院校，并成功拿offer。十分熟悉選校定位，盡力為你們選到合適的專業(yè)和學(xué)校。從申請時間的規(guī)劃，Personal Statement的撰寫到最后的入學(xué)面試和求職面試，老師都會竭盡所能幫助你們實現(xiàn)出國留學(xué)的未來！
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CZQ老師
CZQ老師是芝加哥大學(xué)文學(xué)碩士哲學(xué)方向，弗吉尼亞大學(xué)物理和哲學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)。曾在芝加哥大學(xué)寫作項目中擔(dān)任寫作導(dǎo)師、在某內(nèi)地和香港聯(lián)合大學(xué)英語語言中心擔(dān)任助理語言導(dǎo)師。也曾在美國擔(dān)任過申請顧問，為本科生，研究生提供職業(yè)和升學(xué)規(guī)劃，同時擁有TEFL證書，擔(dān)任過托福講師。
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SQS老師
SQS老師持有三個國家（中國、美國、澳大利亞）法律學(xué)位，有頂級外資投行和頂級國際律師事務(wù)所工作經(jīng)歷。文筆好，語言能力強，擅長溝通，有很好的親和力，有耐心，責(zé)任心強。愛好廣泛，包括鋼琴、攝影等。
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LD老師
芝加哥大學(xué)公共政策碩士、美國東北大學(xué)媒體和銀幕研究學(xué)士；獲得多項高級學(xué)術(shù)榮譽；在校期間參與多個社團活動;
曾在全球知名企業(yè)工作工作；
在美國生活近10年，對于文書寫作規(guī)則很是了解，幫助許多學(xué)生拿到夢校offer;
熟悉多種辦公軟件和數(shù)據(jù)分析軟件(Python、R、SQL等);
除此之外，非常擅長寫作，曾多次著書出版！ -
YU老師
老師是紐約大學(xué)新聞學(xué)碩士，兼具國家級媒體駐美記者資深履歷，老師曾深度參與主流平臺紀錄片創(chuàng)作，參與多部紀錄片制作，并在核心媒體發(fā)表數(shù)十篇深度報道。作為橫跨中美媒體界的敘事專家，其作品曾獲中國新聞獎提名，海外報道多次登上《紐約時報》國際版轉(zhuǎn)載平臺，具備國際視野下的跨文化內(nèi)容建構(gòu)能力。
在留學(xué)申請指導(dǎo)領(lǐng)域，她以媒體人視角、教育咨詢經(jīng)驗雙軌模式，成功助力學(xué)員斬獲杜克大學(xué)、康奈爾大學(xué)、芝加哥大學(xué)等院校錄取。深諳名校招生官對故事張力的評估邏輯，擅長從申請者碎片化經(jīng)歷中提煉核心敘事線索，將實習(xí)實踐、學(xué)術(shù)探索轉(zhuǎn)化為具有情感共鳴與邏輯閉環(huán)的申請文書 —— 無論是文書的場景化建構(gòu)，還是推薦信的細節(jié)化打磨，均能通過新聞特寫的視角，放大個體獨特性，規(guī)避模板化表述。
作為跨文化溝通專家，十余年媒體生涯鍛造的故事思維是其核心競爭力：既能以記者的洞察力挖掘?qū)W生未被察覺的亮點，又能以編輯的結(jié)構(gòu)化能力重組敘事邏輯。老師始終相信：每個申請者都是待發(fā)掘的新聞現(xiàn)場，而她的工作，正是用專業(yè)的敘事手術(shù)刀，剖開表象之下的價值內(nèi)核，讓招生官在字里行間看見「非你不可」的錄取理由。
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ZZY老師
ZZY老師擁有埃默里大學(xué)國際關(guān)系與德語研究雙學(xué)士學(xué)位，作為多個頂尖榮譽學(xué)會成員，本科期間連續(xù)三年深度參與政治媒體分析研究項目。后深造于賓夕法尼亞大學(xué)教育學(xué)院，是一位兼具教育情懷和教育專業(yè)背景的老師。
在申請指導(dǎo)領(lǐng)域，她利用蘇格拉底對話教學(xué)法，通過層層遞進的思辨式引導(dǎo)，幫助學(xué)生從人文社科課題中提煉差異化觀點。老師指導(dǎo)風(fēng)格兼具學(xué)術(shù)嚴謹性與思維啟發(fā)性，擅長將德語研究培養(yǎng)的邏輯嚴謹性、國際關(guān)系訓(xùn)練的全球視野，融入文書創(chuàng)作與面試輔導(dǎo)，精準匹配藤校對跨文化思考者的招生偏好。
生活中的多元視角賦予她獨特的指導(dǎo)優(yōu)勢：喜歡咖啡和美食，足跡遍布多國的旅行經(jīng)歷，豐富的體驗讓她幫助學(xué)生在文書中構(gòu)建有溫度的個人故事。目前已指導(dǎo)學(xué)員斬獲斯坦福大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)等頂級學(xué)府錄取。
以學(xué)術(shù)深度和生活感知，ZZY 老師始終致力于讓人文社科的申請不再是冰冷的成績堆砌，而是通過蘇格拉底式的思維碰撞，讓招生官看見申請者作為世界觀察者的獨特價值。
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KD老師
三次DIY申請美國學(xué)校，本科（Northwestern），Ph.D.（Berkeley），J.D.（Berkeley Law），必須要感謝所有幫過我的人。作為一個體制內(nèi)的學(xué)生，父母也沒出國留學(xué)過，如果沒有朋友幫我看我的文書，我不可能進這些頂尖的學(xué)校。我也希望能夠給其他人一些幫助。我是一個很愛玩的人，高中的時候辦了學(xué)校的辯論社，現(xiàn)在喜歡滑雪，彈琴，健身，游泳，沖浪。成為一個有趣的人比上最好的學(xué)校更重要，因為學(xué)校很多時候只是培養(yǎng)你成為一個有趣的人。
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ZM老師
Hi！我曾成功DIY跨專業(yè)申請教育學(xué)碩士，斬獲八所全美top教育學(xué)院offer，也同時拿到包括哈佛大學(xué)和賓夕法尼亞大學(xué)等教育學(xué)院的獎學(xué)金。我的教育背景包括，昆山杜克大學(xué)國際經(jīng)濟政治本科，以及哈佛教育學(xué)院教育政策與研究碩士。我擅長和多元教育溝通和個人成長賦能，也是一個合格的activelistener。日常生活中喜歡逛博物館、看美術(shù)展、攝影、手工。期待和你的相遇！
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TPY老師
老師碩士畢業(yè)于賓夕法尼亞大學(xué)，本科畢業(yè)于多倫多大學(xué)，現(xiàn)工作于多倫多金融區(qū)。曾就業(yè)于加拿大國家政府部門和世界五百強企業(yè)。擅長挖掘?qū)W生的思路和閃光點，特別擅長指導(dǎo)成績一般的同學(xué)，擅長找到他們不一樣的閃光點，并且放大，讓他們能在成績以外的地方發(fā)光。十分擅長各種商科類和社科類申請！
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HMJ老師
HMJ老師是約翰霍普金斯大學(xué)數(shù)字媒體碩士，本科畢業(yè)于多倫多大學(xué)，擁有圖書媒體研究和環(huán)境研究雙專業(yè)的背景。曾在國內(nèi)某互聯(lián)網(wǎng)公司智能汽車事業(yè)部工作過。也曾為多個知名的美食抖音賬號做過文案編輯。在北美留學(xué)和生活多年，曾經(jīng)有過很多不同的留學(xué)經(jīng)歷，了解申請知名大學(xué)過程中的各種挑戰(zhàn)和困難。
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LS老師
本人于全美專業(yè)排名第一的西北大學(xué)傳媒學(xué)院畢業(yè)，GPA 3.9。主修電影電視編導(dǎo)，輔商科（市場營銷方向）和法律學(xué)研究（國際關(guān)系方向）。大一從弗吉尼亞大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)+轉(zhuǎn)專業(yè)到了西北大學(xué)。 經(jīng)歷過兩次申請季，對本科Top校申請有全面了解，擅長根據(jù)學(xué)生的需求和調(diào)整策略，塑造申請畫像并展現(xiàn)在文書上。在校內(nèi)成績斐然，與同院50+人競爭中，通過層層答辯拿下該學(xué)年最大的一筆獎學(xué)金。校內(nèi)導(dǎo)演兩部電影，在電影節(jié)均有獲獎。畢業(yè)后就職于美國創(chuàng)意服務(wù)商creative strategist。性格開朗幽默，尊重學(xué)生的主見和個人發(fā)展，愿意傾聽學(xué)生、理解學(xué)生，真正幫助學(xué)生成長。
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BXY老師
BXY老師本科畢業(yè)于威斯康星大學(xué)麥迪遜分校，主攻戲劇專業(yè)，在校期間兼修新聞以及服裝設(shè)計科系內(nèi)容。本科畢業(yè)后，老師在哥倫比亞大學(xué)獲得獎學(xué)金并繼續(xù)攻讀戲劇管理專業(yè)的研究生，并在紐約戲劇行業(yè)工作數(shù)年。期間在百老匯多個知名托尼獎得主制作公司工作并協(xié)助制作數(shù)部百老匯以及外百老匯的演出劇目?；貒笙群笤诒本┉h(huán)球度假區(qū)和上海迪士尼度假區(qū)工作約兩年并任職舞臺經(jīng)理，負責(zé)管理樂園內(nèi)各類戶外演出及見面會。離開樂園工作后，在國內(nèi)最大AI科技公司--商湯科技任職制作舞臺經(jīng)理，主要負責(zé)管理大型沉浸式體驗《三體·引力之外》的前期制作與落地執(zhí)行，曾作為劇團經(jīng)理隨百老匯原版音樂劇《音樂之聲》國際巡演在全球各地演出中。老師在海外有近十年的學(xué)習(xí)、生活和工作經(jīng)驗，并在戲劇演出行業(yè)有超5年的工作經(jīng)驗，對于藝術(shù)類專業(yè)和學(xué)校有十分深入的了解。同時，老師也有豐富的人文社科類申請輔導(dǎo)經(jīng)驗，擅長協(xié)助學(xué)生全面的了解并發(fā)掘自己的個人特色，配合各個不同類型的學(xué)校以及專業(yè)的要求，為學(xué)生規(guī)劃和創(chuàng)作相應(yīng)的文書。
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CZY老師
老師在美國有多年豐富的求學(xué)經(jīng)歷，美國達特茅斯學(xué)院化學(xué)碩士博士、西北大學(xué)法學(xué)碩士，曾發(fā)表過不下10篇學(xué)術(shù)論文，還獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀畢業(yè)生獎學(xué)金。老師有豐富的指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗，樂于把求學(xué)路上積累的寶貴經(jīng)驗分享給更多的學(xué)生，曾幫助多位學(xué)生拿到滿意的錄取。
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WMQ老師
北京四中金帆合唱團團員，賓夕法尼亞大學(xué)碩士，曾拿到全獎博士錄取，學(xué)術(shù)能力優(yōu)異，曾發(fā)表多篇論文，科研經(jīng)歷豐富。擅長跨學(xué)科申請、升學(xué)規(guī)劃、套磁，幫助申請者找準自身優(yōu)勢。
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MY老師
畢業(yè)于美國密歇根大學(xué)，現(xiàn)于美國伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校攻讀公共衛(wèi)生專業(yè)博士學(xué)位。研究領(lǐng)域為人口健康政策，健康公平，HIV/AIDS。以第一作者身份發(fā)表論文，被美國2024年度感染疾病周/傳染病會議（IDWeek2024）接收，文章已投稿《柳葉刀：區(qū)域健康（美洲）》期刊。曾任職于亞馬遜（中國）與德勤（中國）。曾獲密歇根大學(xué)羅斯商學(xué)院2023年商業(yè)+影響力暑期實習(xí)獎學(xué)金，密歇根大學(xué)2023-2024學(xué)年福特公共政策學(xué)院獎學(xué)金。擅長領(lǐng)域涵蓋公共政策、公共衛(wèi)生、國際關(guān)系、政治學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、市場營銷等專業(yè)。工作之余，興趣愛好廣泛，曾為女子10米氣步槍射擊運動員。
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MXH老師
專精東亞地區(qū)的政治經(jīng)濟系統(tǒng)。此外，我還曾在日本留學(xué)1年，進入慶應(yīng)義塾大學(xué)師從經(jīng)濟系系主任，進一步拓寬了我對東亞文化和社會發(fā)展的理解。讓我不僅能夠從全球視角審視東亞問題，也使我對跨文化溝通有了深刻的體會。在本科和研究生求學(xué)期間，我多次獲得不同領(lǐng)域的獎學(xué)金支持，讓我對于獲財政支持也有一定的了解。畢業(yè)后我曾在知名投行擔(dān)任GlobalMarkets部門經(jīng)理，專注于金融市場和金融衍生品的業(yè)務(wù)，積累了豐富的行業(yè)經(jīng)驗。我的職業(yè)背景讓我具備了深厚的金融市場專業(yè)知識，同時讓我具備了職業(yè)規(guī)劃和業(yè)務(wù)發(fā)展路徑的戰(zhàn)略思維。
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XQL老師
從事多年社會科學(xué)研究工作，曾發(fā)表數(shù)十篇核心期刊，并獲得國際建模大賽等獎項；畢業(yè)后，以細致和嚴謹?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，參與多項國際學(xué)術(shù)會議，并發(fā)表、演講。以幫助出國學(xué)生成就未來為座右銘，真誠、真心地對待每一個學(xué)生，溫和友善，擅長通過與學(xué)生的深層鏈接挖掘和提升背景，成就個人文書。憑借自身的專業(yè)優(yōu)勢幫助學(xué)生在留學(xué)申請中脫穎而出,提供更具針對性和高質(zhì)量的留學(xué)申請服務(wù)。
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ZW老師
獲芝加哥大學(xué)碩士項目2/3獎學(xué)金錄取，南加州大學(xué)、華盛頓大學(xué)、密歇根大學(xué)博士項目全獎錄??；有3篇論文發(fā)表于Computers in Human Behavior等國際知名期刊，多篇論文發(fā)表于國際傳播學(xué)學(xué)會ICA等國際學(xué)術(shù)會議，獲ICA優(yōu)秀學(xué)生論文獎；有多個信息科學(xué)研究機構(gòu)科研經(jīng)歷，及數(shù)據(jù)分析、國際智庫工作經(jīng)歷。
擅長傳播學(xué)、社會學(xué)、語言學(xué)、情報學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)等領(lǐng)域碩博申請及學(xué)術(shù)輔導(dǎo)，社科研究、定量分析、統(tǒng)計學(xué)及機器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實。注重學(xué)科專業(yè)知識的思考，善于個人背景優(yōu)勢的挖掘，根據(jù)學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展規(guī)劃輸出定制化的高質(zhì)量文書。
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SH老師
海外碩士和博士教育背景，在傳播學(xué)、比較文學(xué)、亞洲文化研究、哲學(xué)等方面造詣頗深。自幼愛好文學(xué)，做事持之以恒，已堅持寫作20余年，學(xué)術(shù)寫作功底扎實，善于挖掘?qū)W生申請素材中的亮點，為學(xué)員的申請保駕護航。生活方面，孫老師熱愛運動，已堅持攀巖十余年，希望把更多的正能量帶給學(xué)生。
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TS老師
全獎?wù)J知神經(jīng)科學(xué)博士，擁有扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的科研及申請指導(dǎo)經(jīng)驗。迄今為止，已輔導(dǎo)超過20位本科和高中生進行科研，并成功發(fā)表了高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。在過去的兩年中，專注于美國博士申請輔導(dǎo)，幫助學(xué)生成功獲得芝加哥大學(xué)、杜克大學(xué)和波士頓學(xué)院等頂尖學(xué)校的全獎博士錄取。此外，工程和管理相關(guān)專業(yè)的學(xué)生也在指導(dǎo)下，拿到了卡內(nèi)基梅隆大學(xué)和康奈爾大學(xué)的錄取通知。研究領(lǐng)域涉及跨學(xué)科，能夠輔導(dǎo)從文社科（如社會學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)）到理科（如神經(jīng)科學(xué)）再到工科（如工程學(xué)）的多種專業(yè)申請。在多個國際期刊和學(xué)術(shù)會議上發(fā)表文章，科研素養(yǎng)完善，并在分析性思維和批判性思維方面具有突出能力。同時，對英文學(xué)術(shù)論文寫作有一套成熟的方法。作為一名經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師，不僅擅長幫助學(xué)生提升學(xué)術(shù)能力，還能夠有效地把控時間線和制定詳細的申請規(guī)劃?？梢詭椭鷮W(xué)生合理安排各階段的任務(wù)，確保在申請過程中有條不紊地進行。此外，還能提供學(xué)術(shù)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提升科研素養(yǎng)和思維能力。在業(yè)余時間，熱愛膠片攝影、芭蕾和健身。深知每個學(xué)生的獨特性，并致力于提供個性化的指導(dǎo)，幫助他們在學(xué)術(shù)道路上取得卓越成就。通過指導(dǎo)，學(xué)生們不僅能夠在申請過程中脫穎而出，還能為未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
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WSH老師
我擁有芝加哥大學(xué)人文學(xué)科碩士學(xué)位（語言學(xué)方向） 和加州大學(xué)圣地亞哥分校語言學(xué)與認知科學(xué)學(xué)士學(xué)位。我的核心專長在于深入理解語言如何塑造打動人心的故事，并善于運用語言學(xué)、社會學(xué)和人類學(xué)的跨學(xué)科視角，為學(xué)生剖析復(fù)雜問題，提煉獨特見解——這正是頂尖學(xué)府所青睞的批判性思維。
作為一名認證專業(yè)譯者和語言學(xué)研究者，我精通英語寫作與翻譯。這意味著我能以地道的語言和精準的表達，為學(xué)生的申請文書提供權(quán)威的潤色、提升服務(wù)，確保學(xué)生的學(xué)術(shù)潛力和個人故事在招生官面前熠熠生輝。
更重要的是，我不僅是一位研究者，更是一位經(jīng)驗豐富的引路人。我深諳留學(xué)申請之路的挑戰(zhàn)與機遇（作為“過來人”，我感同身受）。我擅長通過個性化溝通，發(fā)掘?qū)W生的獨特興趣與優(yōu)勢，并有效激發(fā)學(xué)生的探索熱情。在我的指導(dǎo)下，學(xué)生不僅能深入理解文書題目，更能將前沿知識（包括自然語言處理和大語言模型等應(yīng)用）融入研究實踐，打造極具競爭力的學(xué)術(shù)背景。我曾指導(dǎo)學(xué)生收獲芝加哥大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等頂級院校offer。
我致力于： 運用我的專業(yè)知識、跨文化溝通能力和成功經(jīng)驗，為學(xué)生提供高水準的留學(xué)申請咨詢與學(xué)術(shù)規(guī)劃指導(dǎo)，助學(xué)生精準定位，揚長避短，最終叩開世界頂尖學(xué)府的大門，實現(xiàn)學(xué)術(shù)與職業(yè)的飛躍！
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CZH老師
耶魯大學(xué)健康信息學(xué)碩士，加州大學(xué)圣地亞哥分校心理學(xué)學(xué)士，香港大學(xué)心理學(xué)博士，專注于睡眠障礙與神經(jīng)精神病學(xué)的交叉研究。多篇學(xué)術(shù)論文及摘要已在國際權(quán)威期刊和會議上發(fā)表，涵蓋心理學(xué)與健康信息學(xué)領(lǐng)域。曾榮獲香港政府獎學(xué)金、香港大學(xué)校長博士獎學(xué)金以及耶魯大學(xué)碩士研究生獎學(xué)金等多項榮譽。導(dǎo)師擁有多年在美國學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷，熟知美國與香港的校園氛圍與授課方式。長期參與校園學(xué)生組織并擔(dān)任多年學(xué)生代表，對美國與香港高校的錄取偏好有獨特見解。擁有豐富的溝通與咨詢技巧，擅長挖掘?qū)W生的獨特潛力，輔助撰寫個人故事和梳理申請方向。
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DJN老師
美國西北大學(xué)政治學(xué)博士，碩士就讀于哥倫比亞大學(xué)政治學(xué)系，在哥大的學(xué)習(xí)中，深化了對政治科學(xué)的理解，并在學(xué)術(shù)研究和批判性思維能力上取得了長足的進步。曾在全國人民代表大會實習(xí)，這段經(jīng)歷讓我深入了解了立法過程和政府運作機制，同時培養(yǎng)了嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和對細節(jié)的敏銳把控。興趣也很廣泛，包括葡萄酒文化、歷史建筑以及全球時政。作為一個充滿好奇心的人，我始終積極探索未知，并在學(xué)術(shù)和實踐中尋求平衡。每個人都有獨特的優(yōu)勢和經(jīng)歷，這些都能成為你在申請夢校時的重要亮點。我的目標是和你一起發(fā)掘這些潛力，幫助你在申請過程中脫穎而出，實現(xiàn)留學(xué)夢想！
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JS老師
哈佛大學(xué)前招生官，哈佛大學(xué)的教育學(xué)博士學(xué)位，曾擔(dān)任教職、教師教育項目的共同主任和教學(xué)助理。擁有波士頓大學(xué)語言學(xué)的碩士學(xué)位，并獲得富布賴特獎學(xué)金以追求該學(xué)位。在教育領(lǐng)域取得了成功的職業(yè)生涯。2007年，他因?qū)σ凰幱诶Ь车闹袑W(xué)改善做出的巨大貢獻而被評為東波士頓年度人物。他還因在移民兒童教育方面的努力而獲得劍橋和平獎。此外，薩爾加多博士在塞勒姆州立大學(xué)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)力項目主管，并擔(dān)任助理教授。他還曾在哈佛大學(xué)教育研究生院任講師。職業(yè)生涯擴展到不同的地域和語言。他曾擔(dān)任洪都拉斯技術(shù)大學(xué)的教務(wù)長，并在華盛頓特區(qū)為美洲國家組織(OAS)擔(dān)任高級顧問。最近，他在美國多個學(xué)區(qū)擔(dān)任高級管理員，分別擔(dān)任首席學(xué)術(shù)官和助理學(xué)區(qū)監(jiān)督。薩爾加多博士還曾擔(dān)任哈佛大學(xué)博士生招生委員會成員。
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SLX老師
學(xué)術(shù)研究能力較強，擅長學(xué)術(shù)類文章寫作文書邏輯性強，協(xié)助百余學(xué)生拿到包括哈佛大學(xué)，賓夕法尼亞大學(xué)，哥倫比亞大學(xué)等200+offer。美高，美本，美碩，美博，豐富的美國學(xué)習(xí)及生活經(jīng)驗，曾任本科及碩士的招生官，UCLA全額獎學(xué)金獲得者，曾斬獲三所藤校offer，拿到斯坦福大學(xué)心理學(xué)lab工作機會等，三篇一作，發(fā)表于American Psychological Association，Journal of Cognitive Psychology。憑借自身的專業(yè)優(yōu)勢幫助學(xué)生在留學(xué)申請中脫穎而出,提供更具針對性和高質(zhì)量的留學(xué)申請服務(wù)。
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PZ老師
畢業(yè)于美國范德堡大學(xué)，獲得JD學(xué)位和商事法律證書，持有中美雙bar，專注于商事/金融法律方向的研究和工作，曾在國內(nèi)多家頂級律師事務(wù)所和國際機構(gòu)實習(xí)，對法律行業(yè)充滿熱情。在職業(yè)生涯里，我憑借出色的溝通能力和敬業(yè)精神，贏得了客戶的贊譽；在留學(xué)規(guī)劃方面，注重誠信，對待每一份文書都如同對待法律文件一樣嚴謹。喜歡和學(xué)弟學(xué)妹討論關(guān)于讀書、職業(yè)規(guī)劃、海內(nèi)外文化差異等話題，希望能夠幫助申請季的同學(xué)們分析自身的優(yōu)勢，講好獨一無二的、申請法學(xué)院的故事。
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CW老師
美國密歇根大學(xué)安娜堡分校教育學(xué)博士，擁有多年高端文書創(chuàng)作經(jīng)驗，以高效精準的寫作風(fēng)格服務(wù)眾多學(xué)員，深諳 TOP 院校招生官對學(xué)術(shù)潛力與職業(yè)規(guī)劃的評估邏輯。
個人特質(zhì)兼具學(xué)術(shù)嚴謹性與人文洞察力：跨文化旅行經(jīng)歷為文書注入多元視角，使老師擅長在文書中構(gòu)建學(xué)術(shù)追求以及生活感知的立體敘事；攝影、閱讀與繪畫愛好轉(zhuǎn)化為文本審美能力，確保文書在邏輯張力與語言美感間達成平衡。
已成功助力學(xué)員斬獲賓夕法尼亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、哥倫比亞大學(xué)錄取。以精準定位及故事賦能，與申請者攜手沖刺夢校錄取，讓每一份文書成為叩開名校之門的學(xué)術(shù)名片。
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HDL老師
老師在美生活學(xué)習(xí)工作十年，有多個美國一線城市生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗，曾在中央電視臺北美分臺和紐約某亞裔電視臺工作，對美國社會及政府文化政策較為了解。在校期間在學(xué)校多個辦公室兼職，了解招生流程和側(cè)重點。先后在中美各大頭部互聯(lián)網(wǎng)公司擔(dān)任運營和營銷工作，期待幫助學(xué)生拿到夢校的offer
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ZL老師
ZL老師畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)SIPA MPA，2018年入選APEC峰會亞太區(qū)青年代表團，2019年在UNDP青年創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽榮獲杰出獎。過往工作任職機構(gòu)包括MorganStanley、世界銀行（WorldBankGroup），現(xiàn)于北美參與戰(zhàn)略咨詢工作。擅長挖掘?qū)W生背景中的獨特亮點故事、組織文書脈絡(luò)，多次幫助學(xué)生通過留學(xué)申請了解自己的職業(yè)規(guī)劃，并在求職相關(guān)領(lǐng)域提供干貨建議！
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ZZY老師
畢業(yè)于哈佛大學(xué)，持有教育學(xué)碩士學(xué)位。自學(xué)掌握四門外語，并曾在聯(lián)合國多種語言一個世界征文比賽中獲獎。周老師在托福、SAT、GRE等標化考試中曾斬獲高分，并擁有長達10年的教學(xué)及升學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗。老師也擁有深厚的知識儲備，擅長人文社科，也涉獵商科，在本科、本轉(zhuǎn)、碩士申請中，都曾幫助學(xué)生獲得名校offer。成為學(xué)生們求學(xué)路上的堅實引路人。
申請是一次自我發(fā)現(xiàn)與未來規(guī)劃的深度對話——它不僅是獲得錄取，更是尋找能激發(fā)你最大潛能、與你價值觀共鳴的學(xué)術(shù)征途。我期待與你合作，不僅助力你進入理想的大學(xué)，更讓你在申請過程中清晰認知自我，為未來的學(xué)術(shù)與職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
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LHL老師
畢業(yè)于美國西北大學(xué)心理學(xué)系，擁有博士學(xué)位，并通過多年的實踐積累了豐富的行業(yè)經(jīng)驗，幫助眾多學(xué)生成功申請到他們夢寐以求的國際名校。在我的職業(yè)生涯中，不僅擅長為學(xué)生量身定制留學(xué)方案，還精通申請文書的撰寫、面試準備等各個環(huán)節(jié)。能夠細致入微地了解每位學(xué)生的獨特需求，并為他們提供針對性的建議，確保他們在激烈的申請競爭中脫穎而出。注重高效的溝通，始終保持對工作的熱情和嚴謹?shù)膽B(tài)度，確保每一位學(xué)生都能夠獲得專業(yè)的留學(xué)指導(dǎo)。我相信，通過我的經(jīng)驗和努力，能夠為每一位學(xué)生開啟他們理想的留學(xué)之路，幫助他們在全球化的時代中抓住更多機遇。
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HZ老師
我是一個自驅(qū)力極強且有責(zé)任心的人，大學(xué)時就自行DIY申請材料申請到了英國的一所大學(xué)和美國的大學(xué)，經(jīng)過抉擇后我選擇了去美國讀書。在申請博士時駕輕就熟地自行準備材料，拿到了博士全額獎學(xué)金。因此，我希望用我的專業(yè)知識去幫助到更多的學(xué)生是實現(xiàn)他們的留學(xué)夢想。本科和碩士畢業(yè)時我都獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀畢業(yè)生，曾在國內(nèi)一家世界500強科技公司任職市場研究員，幫助國內(nèi)公司拓展美國用戶和溝通美國用戶。因此，我相信以我的領(lǐng)導(dǎo)能力和良好的溝通能力，未來能夠和我的學(xué)生一起去完成申請。
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QS老師
我是一位教育和非營利管理領(lǐng)域經(jīng)驗豐富的敬業(yè)和熱情的專業(yè)人士。我以GPA4.0的優(yōu)異成績畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)，擁有華盛頓和杰斐遜學(xué)院心理學(xué)學(xué)士學(xué)位，以及哥倫比亞大學(xué)國際教育發(fā)展碩士學(xué)位。我的教育之旅包括在哥斯達黎加和中國的云南地區(qū)為當(dāng)?shù)貙W(xué)校做出重要貢獻的教學(xué)經(jīng)歷。過去兩年，我作為美國非營利組織的前景研究員，專注于農(nóng)村經(jīng)濟和教育變革領(lǐng)域的研究工作。我的專業(yè)知識涵蓋心理學(xué)、教育學(xué)、語言學(xué)和非營利性管理.我堅信積極主動地學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展，不斷尋求成長和為社會進步做出有意義的貢獻。我的優(yōu)勢在于有效的溝通能力、和教育學(xué)心理學(xué)相關(guān)的專業(yè)知識。
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WB老師
我畢業(yè)于香港理工大學(xué)英文系，以全系第一名的成績畢業(yè)。后就讀于喬治城大學(xué)文化溝通與科技專業(yè)。在校期間，我亦曾于加拿大滑鐵盧大學(xué)，澳大利亞南十字大學(xué)交換學(xué)習(xí)。對不同地域的高等院校及文化都有所體驗。我曾設(shè)計過商科，軟件工程，人工智能等方面的課程，對不同的學(xué)科都有所涉獵，并能快速學(xué)習(xí)。我亦與不同領(lǐng)域的專家有所合作，所以可以和不同背景的學(xué)生進行有效的溝通我與很多名校有過合作，包括斯坦福，劍橋，倫敦商學(xué)院，以及卡內(nèi)基梅隆等院校。
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ZDL老師
芝加哥大學(xué)本科GPA3.7/4.0,獲院長嘉許名單，有多項頭部互聯(lián)網(wǎng)和Top管理咨詢實習(xí)經(jīng)驗，在校期間廣泛探索人文/CS/商科內(nèi)容，現(xiàn)跨專業(yè)申請美研產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)，對以上各類學(xué)科的學(xué)習(xí)&求職方向&美國找工情況均有深刻了解。非常熟悉美本Top30及Top10學(xué)校尋求的學(xué)生特質(zhì)，善于與同學(xué)建立深度了解，并幫助同學(xué)提煉最重要的個人特質(zhì)，尋找并強調(diào)過往經(jīng)歷閃光點，并在申請中“立人設(shè)”；尤其擅長面試輔導(dǎo)和文書腦暴，非常歡迎本科想要申請UChicago的同學(xué)咨詢
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WXL老師
畢業(yè)于加州大學(xué)伯克利分校法學(xué)碩士專業(yè)，曾在國內(nèi)知名紅圈所和紐約精品律所擔(dān)任律師數(shù)年，積累了深厚的法律實踐經(jīng)驗和客戶服務(wù)能力。擅長法律、金融、理工科、生物化學(xué)、教育及文學(xué)等多個領(lǐng)域，尤其在法律與金融交叉領(lǐng)域有著深入的研究和實踐經(jīng)驗。溝通能力強、敬業(yè)守信。
此外，我的興趣愛好廣泛，熱愛閱讀、金融分析和寫作，尤其對教育文學(xué)和跨學(xué)科研究充滿興趣。這些興趣不僅豐富了我的知識面，也讓我能夠從多角度為學(xué)生提供全面的指導(dǎo)和支持。無論是文書寫作、職業(yè)規(guī)劃，還是專業(yè)選擇，我都能結(jié)合自身經(jīng)驗和專業(yè)知識，為學(xué)生量身定制最佳方案。
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TZ老師
畢業(yè)于紐約大學(xué)媒體與傳播學(xué)碩士專業(yè)，擁有5年以上北美留學(xué)生活及大學(xué)申請文書寫作經(jīng)驗。我專注于幫助學(xué)生打造真實、生動且具有吸引力的申請文書，助力其成功申請美國、加拿大、英國及澳大利亞等國家的頂尖大學(xué)。我的學(xué)生已被哥倫比亞大學(xué)、紐約大學(xué)、多倫多大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院等世界名校院校錄取。我擅長結(jié)合扎實的寫作功底與跨文化視角，通過細致溝通挖掘?qū)W生經(jīng)歷亮點，以嚴謹?shù)倪壿嬓院蛿⑹录记沙尸F(xiàn)個性化故事。始終以學(xué)生需求為核心，注重文書與院校特色的契合度，通過高效協(xié)作和個性化指導(dǎo)流程，幫助學(xué)生展現(xiàn)獨特競爭力，在申請中贏得招生官青睞。
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HZX老師
賓夕法尼亞大學(xué)社會學(xué)、哲學(xué)雙學(xué)士學(xué)位，南加州大學(xué)法學(xué)博士，并榮獲USC優(yōu)秀獎學(xué)金。本科期間以優(yōu)異成績獲得榮譽畢業(yè)（MagnaCumLaude）。職業(yè)生涯充滿多樣性和挑戰(zhàn)，從在美國法院擔(dān)任暑假助理到為世界500強企業(yè)提供ESG和法律咨詢服務(wù)，這些經(jīng)歷積累了豐富的法律研究和應(yīng)用實踐能力。同時，也是一位經(jīng)驗豐富的留學(xué)導(dǎo)師，特別擅長指導(dǎo)學(xué)生申請本科、研究生和博士項目，尤其在人文社科與法學(xué)領(lǐng)域幫助學(xué)生脫穎而出。注重與學(xué)生的溝通，耐心引導(dǎo)他們挖掘自身的優(yōu)勢，并將這些特質(zhì)在申請材料中充分展現(xiàn)。我堅信每位學(xué)生都有獨特的潛力和故事，只需通過精心規(guī)劃和輔導(dǎo)，就能實現(xiàn)自己的夢想。在工作之余，熱愛烘焙和戶外運動，這些興趣不僅讓我保持創(chuàng)造力，也讓我學(xué)會用細節(jié)去記錄生活。期待用專業(yè)知識和熱情，幫助每位學(xué)生邁向更高的學(xué)術(shù)與職業(yè)舞臺！
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XY老師
老師于2023年獲得美國喬治城大學(xué)職業(yè)法律博士學(xué)位，在學(xué)期間曾赴英國倫敦跨國法律研究中心進行海外學(xué)習(xí)，她持有中華人民共和國法律職業(yè)資格并通過美國紐約州律師資格考試。她曾在美國律師協(xié)會參與商事爭議解決平臺的建設(shè)，并就公司社會責(zé)任及環(huán)境保護提供專業(yè)見解，此外她還曾在數(shù)家中美律所實習(xí)。她不僅具備扎實的法律知識和實踐經(jīng)驗，還擁有強大的溝通能力和團隊合作精神。她注重誠信、敬業(yè)，能夠在高壓環(huán)境下高效完成任務(wù)。興趣愛好方面，她熱愛閱讀、旅行和運動，廣泛涉獵各領(lǐng)域知識，并希望這些經(jīng)歷能夠不斷提升她的法律素養(yǎng)和專業(yè)能力。
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SJR老師
碩士博士畢業(yè)于圣母大學(xué)社會學(xué)專業(yè)，擁有扎實的中英文表達能力和跨文化交流能力。在攻讀學(xué)位期間，發(fā)表了多篇英文學(xué)術(shù)論文，并擔(dān)任多門社會學(xué)課程的助教及講師，積累了豐富的教學(xué)與科研經(jīng)驗。非常熟悉美國高校的申請流程，擅長英文文書撰寫、修改、課程規(guī)劃和科研指導(dǎo)，成功協(xié)助多名學(xué)生獲得美國前30名高校的錄取。
性格真誠踏實，善于傾聽與溝通，能夠根據(jù)學(xué)生的背景和目標制定個性化的成長與申請路徑。具備良好的時間管理能力與敬業(yè)精神，做事細致高效。同時，熱愛寫作與旅行，喜歡在不同文化語境中理解個體差異，提升自身的共情能力與服務(wù)意識。無論是科研、教學(xué)還是咨詢，始終秉持高度的責(zé)任感與專業(yè)態(tài)度，致力于為學(xué)生提供切實有效的支持與引導(dǎo)。
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WX老師
畢業(yè)于加州大學(xué)圣地亞哥分校，擁有認知神經(jīng)科學(xué)和交互設(shè)計雙學(xué)士學(xué)位。本科期間通過充分挖掘自己的興趣和優(yōu)勢，在科研方面積累了豐富的經(jīng)驗，順利在畢業(yè)后獲得全美頂尖大學(xué)的全職科研崗位。成績并不是成功的唯一衡量標準，每個人都有獨特的閃光點，我善于挖掘亮點，通過深入交流、耐心引導(dǎo)學(xué)生回溯他們的過往，通過各個維度幫助學(xué)生展現(xiàn)特質(zhì)。希望通過我的經(jīng)歷和經(jīng)驗，能夠幫助更多申請同學(xué)敏銳找到屬于自己的核心競爭力，并通過精心的雕琢將其全方位地呈現(xiàn)，助力學(xué)生在留學(xué)申請中脫穎而出，成功敲開高校大門，開啟人生的新篇章。
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MC老師
南加州大學(xué)心理系博士，南加州大學(xué)心理系碩士，羅切斯特大學(xué)心理系學(xué)士。在南加州大學(xué)取得本科教學(xué)資格，有三年心理學(xué)科研方面的教學(xué)和輔導(dǎo)寫作經(jīng)驗。平易近人，對待工作認真上心，善于與學(xué)生溝通，挖掘?qū)W生專業(yè)潛力。有多年心理學(xué)科研經(jīng)驗，至今發(fā)表過5篇SCI期刊論文，領(lǐng)導(dǎo)過三項獨立的科研項目，熟悉心理學(xué)各個領(lǐng)域的知識，擅長統(tǒng)計學(xué)，可以提供申請期間有關(guān)心理學(xué)專業(yè)或者科研計劃的建議。
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YXY老師
賓夕法尼亞大學(xué)心理學(xué)碩士，主修發(fā)展心理學(xué)，本科音樂治療專業(yè)。學(xué)術(shù)與職業(yè)生涯中，積累了廣泛的跨學(xué)科知識，畢業(yè)后從事管理咨詢領(lǐng)域的工作。擁有豐富的留學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗，幫助過多名學(xué)生成功申請文社科、人力資源和藝術(shù)學(xué)科的項目。擅長從學(xué)生的背景出發(fā)，發(fā)掘他們的獨特優(yōu)勢，并通過精準的文書寫作、選校建議以及面試輔導(dǎo)，幫助學(xué)生拿到夢校offer。在性格方面，注重溝通、敬業(yè)與守信，秉承以學(xué)生為本的原則，致力于挖掘?qū)W生的閃光點，幫助他們充分展示自我。為每一位學(xué)生提供量身定制的輔導(dǎo)，確保他們在留學(xué)申請過程中取得最佳表現(xiàn)。同時，也是一classical musician，喜歡唱歌和吉他，也喜歡音樂劇和古典樂。
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LY老師
本碩畢業(yè)于北美top學(xué)校，擁有多年在留學(xué)行業(yè)的從業(yè)和教學(xué)經(jīng)驗。專長在于熟練掌握北美高等教育機構(gòu)的招生標準與申請程序，特別是在人文社會科學(xué)領(lǐng)域的申請文書撰寫上有著豐富的實踐經(jīng)驗。能夠為學(xué)生量身定制申請策略，確保他們的申請材料既生動有趣又邏輯嚴謹。在與學(xué)生的合作過程中，始終堅持耐心和熱情的服務(wù)態(tài)度，尊重并鼓勵學(xué)生表達自己的想法和意愿。在充分理解學(xué)生的個性和需求的基礎(chǔ)上，緊密合作，共同發(fā)掘和塑造其最具特色的申請亮點。致力于使每一份申請材料都能精準反映學(xué)生的獨特性，同時滿足目標學(xué)校的申請要求。申請的過程不僅是幫助學(xué)生成功獲得理想學(xué)校的錄取，更重要的是通過過程本身促進他們的個人成長。
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BM老師
我曾于美國知名高校擔(dān)任近十年的寫作教師，時常教授學(xué)術(shù)寫作與批判性思維課程。我的學(xué)生在英語語言運用、作文格式規(guī)范以及批判性思維能力等方面收獲頗豐。擁有深厚的學(xué)術(shù)背景和教學(xué)經(jīng)驗，能夠為學(xué)生的論文提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。成功指導(dǎo)過多位國際學(xué)生完成學(xué)校申請規(guī)劃，了解不同文化背景下的寫作特點，有助于拓寬學(xué)生的思維方式和表達能力。
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TWJ老師
本人于2012年在美國取得英語教學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位，之后回國發(fā)展。2013-2016年初任教于知名國際學(xué)校，曾講授高一至高三學(xué)生的基礎(chǔ)英語課程以及托福課程，先后任托福閱讀，口語，聽力教師。之后就職于某大學(xué)美國國際高中項目，講授托福課程以及美國文化等留美預(yù)科課程；以及北京知名大學(xué)語言培訓(xùn)中心，講授一對一及小班托福課程及基礎(chǔ)語法課程。教授的托福學(xué)生短期提分效果顯著。
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PY老師
畢業(yè)于頂尖東亞研究碩士項目，跨學(xué)科人文學(xué)者，曾任文化藝術(shù)記者。專長于電影與媒體研究、性別與性研究、文化研究、視覺文化、當(dāng)代藝術(shù)、流行媒體和后社會主義時期文化史。憑借對學(xué)術(shù)研究、寫作和語言教育的熱愛與專長，在校期間擔(dān)任寫作中心顧問和中文課助教。熟悉美國大學(xué)教育體系和申請流程，成功完成了個人碩士和博士申請。熱愛理論和批評，受益于美國教育體系中的批判性思維培養(yǎng)和肯定性教學(xué)方法，并致力于在實踐中運用這些理念。工作之余，喜歡研究時尚、烹飪和瑜伽，同時也在自學(xué)日語。
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ZK老師
約翰霍普金斯大學(xué)高級國際研究學(xué)院的國際關(guān)系碩士研究生，專注于東亞研究。曾在聯(lián)合國參與政策研究和行政支持工作，積累了豐富的跨文化溝通經(jīng)驗，并且在全球化環(huán)境中提升了自己的溝通和協(xié)作能力。
在教育方面，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗，曾任雅思口語教師。在此期間，幫助學(xué)生提升他們的英語表達能力與考試技巧，針對不同學(xué)生的需求制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，并通過模擬面試和實際演練，幫助他們增強自信。多名學(xué)生成功提高了雅思成績，順利申請到心儀的海外名校。
曾擔(dān)任約翰霍普金斯大學(xué)的招生助理，負責(zé)為申請者進行面試與招生咨詢工作，進一步拓展在教育和學(xué)生服務(wù)領(lǐng)域的經(jīng)驗。
始終保持對新知識的探索精神，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力，力求在多個領(lǐng)域中實現(xiàn)自我突破并有所貢獻。
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WTG老師
持有(CELTA）劍橋大學(xué)考評部英語語言教師資格證書，以20%的通過率獲得PASS B成績；曾工作生活于東南亞，新西蘭等國家多年，英語交流無障礙；從事留學(xué)考試教學(xué)與教師培訓(xùn)10余年；負責(zé)編寫教材及托福雅思課程的教授；擅長托福雅思全科教學(xué)；針對學(xué)生情況制定快速出分方案，同時培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力。尤其在口語，寫作科目中幫助學(xué)生短期提分有著豐富經(jīng)驗及案例。
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CY老師
西班牙安東尼天主教大學(xué)在讀博士; 美國威斯康星大學(xué)碩士; 美國TESOL高級認證講師; 北美研究院院長 15+國際教育經(jīng)驗教學(xué)。主打科目：托福全科/雅思寫作口語/GMAT改錯寫作/GRE填空閱讀寫作/SAT語法寫作/小托福
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HQ老師
本科年級前10%榮譽畢業(yè)，研究生GPA3.9畢業(yè)。熱愛電影與傳播理論方面的探討，著重于?？疲吞乩?，鮑德里亞等學(xué)者/哲學(xué)家的理論與研究。曾在歐萊雅上海市場部任職。擅長文科，社科，和商科方面寫作，擅長深度挖掘文書的storytelling和學(xué)生特點。曾幫助30+學(xué)生申請到英國G5和美國常春藤，包括UCL,LSE,哥倫比亞,耶魯?shù)?。善于從頭腦風(fēng)暴中挖掘?qū)W生的經(jīng)歷和特點，從而從CV，文書，選課成績單等方面結(jié)合，講述學(xué)生與申請專業(yè)相關(guān)的獨特的故事
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ZNJ老師
曾就職于澳門本地天空時報，擔(dān)任記者和編輯，負責(zé)封面政治人物專欄。曾參與拍攝拍攝采訪中國總商會永久名譽會長許世遠先生和清末著名大臣張之洞的孫女張九齡女士新聞發(fā)布會。曾有美國亞裔女性創(chuàng)業(yè)工廠工作經(jīng)歷，管理和運營YouTube、小紅書、Instagram、Facebook等媒體賬號；策劃、拍攝、編輯活動視頻。
