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Z同學進入體系之后，在服務團隊老師的幫助下針對性提升背景，最后成功斬獲了約翰霍普金斯大學、哥大BME專業(yè)和杜克大學BME專業(yè)的offer。

M同學就讀于國內一所211院校的地理科學專業(yè)，盡管GPA比較低，但是加入托普仕留學之后，成功拿到了圣路易華盛頓大學，凱斯西儲大學，佛羅里達大學環(huán)境工程，俄亥俄州立大學和東北大學的offer，我們一起來看看ta是如何做到的吧！

23年的2月份，Y同學經過多方比對機構選定我們托普仕，確認申請美國前30的升學目標。規(guī)劃老師與Y同學和她的媽媽保持著高頻且深入的溝通。在服務團隊老師的幫助下，成功斬獲紐約大學技術管理專業(yè)和伊利諾伊大學香檳分校、南加大，羅切斯特大學和凱斯西楚大學的offer。

X同學標化偏低，本科院校背景一般，進入體系之后，在服務團隊老師的幫助下，提升軟背景，彌補硬件劣勢，最后成功拿到弗吉尼亞大學EE專業(yè)錄取。

W同學GPA成績比較低，進入體系之后，服務團隊老師幫助W同學詳細分析了優(yōu)劣是，制定了針對性的背提方案和申請方案，最后成功拿到了哥大應用分析碩士offer。

L同學GPA成績偏低，沒有GRE成績，對老師在學生整個服務過程中的要求非常高，每個階段服務團隊的老師都認真對待，尤其在文書環(huán)節(jié)，針對性的引導學生進行素材反饋，最后寫出高質量問題，最后成功斬獲康奈爾大學生物醫(yī)學工程專業(yè)offer。

L同學時間緊迫，進入服務體系之后，在老師的幫助下拿到了約翰霍普金斯大學公共管理專業(yè)，紐約大學教育社會政策和MPA以及加州大學圣地亞哥分校公共政策專業(yè)的offer。

前一年申請不理想讓H同學對正在就讀的專業(yè)感到不太滿意，現(xiàn)有的課程無法滿足H同學對量化提升的需求（本科數(shù)學+CS+統(tǒng)計）。因此在進入服務前，H同學已經有了一份自己的申請list，錄不到就回學校繼續(xù)讀。最后H同學成功拿到了康奈爾大學運籌學專業(yè)的offer。

Y同學是美本學生，通過托普仕的幫助，拿到了哥大，賓大還有約翰霍普金斯大學的offer，最后學生放棄藤校光環(huán)，選擇JHU，開啟國際“公務員”之旅！

Z同學本科期間基本缺少量化課程，同時沒有相關的實習經驗，在服務團隊老師的幫助下，最后成功拿到哥倫比亞大學教育心理學專業(yè)offer。

S同學進入體系的時間比較晚，在服務團隊老師的幫助下，科學設計選校方案，高效推進申請進度，最后成功拿到了圣路易華盛頓大學金融專業(yè)offer。

Z同學GPA只有2.9+，在服務團隊老師的幫助下，進行了全面而細致的規(guī)劃，最后成功拿到約翰霍普金斯大學生物統(tǒng)計和生物技術專業(yè)offer。

Z同學轉專業(yè)申請，在服務團隊老師的幫助下，拿到了杜克大學和加州大學洛杉磯分校商業(yè)分析專業(yè)的offer，約翰霍普金斯大學和圣路易斯華盛頓大學金融專業(yè)的offer。

Z同學只有1段實習經歷，軟性背景和其他申請美國綜合排名前10的同學相比，沒有競爭優(yōu)勢，開始準備申請晚，臨近截止時間僅1周。后來在服務團隊老師的幫助下，成功斬獲杜克大學管理學專業(yè)、布朗大學PRIME、約翰霍普金斯大學市場營銷和哥倫比亞大學體育管理專業(yè)offer。

L同學是一個努力上進，有追求有規(guī)劃的孩子，她很早就決定要出國留學，提前一年就找到我們進入申請工作的準備，在服務團隊老師的幫助下拿到了賓夕法尼亞大學IMPA專業(yè)、芝加哥大學MPP專業(yè)和紐約大學MPA專業(yè)的錄取。

D同學數(shù)理背景不足，進入體系之后，在服務團隊老師的幫助下，成功拿到了耶魯大學、杜克大學、密西根大學安娜堡分校和哥倫比亞大學等學校生物統(tǒng)計專業(yè)的offer。

每年申請季，托普仕留學都會有一批Offer大戶出現(xiàn)，多枚重磅錄取在手，陷入甜蜜的“選擇糾結癥”中。軟背景一般但最終計算機名項目錄取一籮筐的托普仕L同學都是典型代表。下面我們就來看看L同學的錄取情況。

每年申請季，托普仕留學都會有一批Offer大戶出現(xiàn)，多枚重磅錄取在手，陷入甜蜜的“選擇糾結癥”中?？鐚I(yè)申美研的Z同學就是陷入選擇困難癥中的一位，下面我們就來詳細看看Z同學的錄取情況吧！

W同學進入體系之后，在服務團隊老師的幫助下，進行了背景提升，寫出了個性化的文書，最后成功拿到哥倫比亞大學金融數(shù)學碩士offer。

懷著無比激動的心情，來分享一個關于選擇和夢想的故事。故事的主角是托普仕學員F同學，某中外合辦學校，本科數(shù)學專業(yè)，GPA3.2+成功斬獲杜克大學福庫商學院商業(yè)分析碩士錄取。